1、“.....面对世纪的机遇与挑战,我们老师的思想作风知识见识与能力无不影响和左右着未来建设者的生。教育必须适应新时代的要求,加大改革力度,培养造就代全面发展的新人。为更好地全面提高学生的综合素质能力,特根据初中化学新课程标准有关规定,并结合学生实际以及市教委倡导的自主综合拓展创新和先学后教精神,制定如下计划。学生基本情况分析总体分析本学期我担任初个班的化学课,共有学生人,其中男生人,女生人。从学生的知识基础看,学生在小学社会学科中已了解部分与化学有关的基础知识。从学生的能力发展水平来看,大多数学生已经形成了定的逻辑推理和分析问题解决问题的能力。从学生的学习习惯与方法看,左右的学生出不同要求。对于学习有困难的学生要经常沟通。高下学期物理教学进度安排表略学期教学计划篇指导思想初中年级思想政治课,从定的意义上说,是门德育与心理教育相结合的课程......”。

2、“.....对学生进行良好心理品质教育,高尚道德情操教育,正确思想方法的教育,使他们懂得热爱生活珍爱生命乐观开朗遵纪守法严格自律自我保护对个人成长的意义引导他们正确对待社会,培养健全人格增强自我保护的意识,提高自我保护的能力激发他们热爱祖国的情感和建设祖国的使命感。教学目标让学生塑造良好道德,培育健康心理。懂得热爱生活珍爱生命。学会调节情绪,保持乐观心态。增强自我保护的意识,提高自我保护的能力。激发他们热爱祖国的情感和建设祖国的使命感。主要措施根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案,备好每节课。上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。课堂上要求学生大胆发言,结合自身实际发表观点。以讨论形式促进学生第单元课时单元课时。第单元课时。第单元课时第单元课时。第单元课时......”。

3、“.....以新编中学物理教材为本,在落实基础知识,形成基本技能多下功夫。以培养学生的创新精神和实践能力为目标,以校备课组为主体,注重研究新教材教学的特点和规律,积极探究课堂教学模式,优化课堂教学结构,深入推进课程改革,全面提高教师素质和物理教学质量。以校教科处计划为指导,团结奋斗,发扬团结敬业求实创新的精神,认真实施高中新课改全面完成教学教研任务。具体工作措施如既往的做好集体备课,继续加强学科周集中教研活动和日常研讨机制。提前思考每周集中备课组活动的议题和内容,并将不同的议题内容分配教师个人,特别要做好集体备课中的说课环节,提前分配任务,说课老师早做准备,提前准备发言提纲,说课完毕,全组认真讨论,根据科开设,本单元是初中学生学习化学的第单元,理所当然地需要对什么是化学化学有什么用,以及怎样学习化学等问题做出合理的解释。第节奇妙的化学正如标题所表明的,就是要通过本节的学习......”。

4、“.....产生热爱化学喜欢化学之情,激发起学生学习化学的浓厚的兴趣。本节开始就以化学改变了社会这化学科学价值观为灵魂选取内容,在内容的呈现方式上,避免单纯说教,而是通过学生自主的活动,亲身体验化学对于人类发展的巨大作用。通过体验化学对于社会发展的巨大作用感受到化学的奇妙通过观察化学变化奇妙现象以及认识这些奇妙现象背后的奥秘,进步领会到化学的奇妙,在这种奇妙的愉悦感受中,初步形成化学科学的价值观物质组成的微粒观绿色化学观,初步完成尝试用宏观与微观相联系的思维方式认识身边的物质,由此,初步了解什么是化学以及为什么学习化学。怎样学习化学是第节化学之旅着重要解决的问题。化学课程改革把科学探究为突破口,说明科学探究在学期教学计划汇编篇教学计划学期教学计划模版整体素质的提高。突出创新性创新是个民族进步的灵魂,也是我们教育学生的目的,摒弃那些与课标不相符的陈旧的认识,创造性地使用教材......”。

5、“.....挖掘学习潜力,提升学生综合素养放在首位。在计划安排设计上,认真贯彻我校的教学理念,力求凸现时代性探究性和开放性,为学生提供个联系实际自主探究的空间,以培养学生的创新精神和实践能力。注重实用性计划与新课标教材配套,内容的编排与教学实际,教学程序吻合,力求成为本组本学期教学过程中指导性纲领性文件。讲求科学性教学要符合学生的认知要求,正确处理获取知识和培养能力的关系,力争巩固课本知识的前提下,加大培养力度,所选题材力求开放,利于学生夯实基础,又利于学生创新思维和发散思维的形成。具体工作措施学习新教材每个教师要认真钻研新教材,掌握其体系,把握其规律,运用新教材的资料进行教学,切实做到备课有底,教学有数,指导有法。探索新教法结合我校教学改革方法,在教学中,方面要吸化他们,让他们树立远大的理想,并在奋斗中充实自己。学困生的学习习惯与方法大多数的学困生学习方法不灵活......”。

6、“.....而不去思考过程,又没有养成良好的习惯。教师要抓住他们自尊心特强的特点,因材施教,从而大面积地提高教育教学质量。教材分析总析教材紧扣指导纲要和教学大纲,按照实施素质教育培养创新精神增强社会意识提高实践能力等原则,立足于基本知识基本操作的掌握和应用,引导学生勤于动手动脑,积极参与课堂教学,培养他们解决实际问题的能力通过具体的探究活动实例,逐步培养学生科学精神科学态度科学方法,激发他们的探究创新精神。编写本书的指导思想是教科书作为实现课程标准所规定的目标要求的教学资源,必须全面体现课程标准的理念和内容要求。以提高学生科学素养为主旨的化学新课程改革,不仅重视教科书作为信息资源的功能,更强调教科书促进学生发展的功能,要求教科书的编写应从教本向学本转变,从文本向对话转变,从知识向素出新花样呢以下是小编精心整理的学期教学计划篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友......”。

7、“.....以新编中学物理教材为本,在落实基础知识,形成基本技能多下功夫。以培养学生的创新精神和实践能力为目标,以校备课组为主体,注重研究新教材教学的特点和规律,积极探究课堂教学模式,优化课堂教学结构,深入推进课程改革,全面提高物理教学质量。以全国课程改革精神和我校教育教学改革为指导,发扬团结敬业求实创新的科组精神,认真实施高中新课改全面完成教学教研任务。任务目标前瞻性突出以人为本的原则以全面提高学生的基本素质为基础,以培养学生能力为中心,以培养学生创新精神和实践能力为重点,既强调学生对知识的掌握,又注重学生能力的发展,既强调记忆力思维能力等智力因素的开发,又重视动力兴趣等非智力因素的培养既注重学法的指导,又鼓励学生自主探究,使学生的思维能力和应用能力不断发展,促进学生学式化学方程式的计算能独立完成学生实验,但操作还不够规范学生分析问题不是太全面解决问题的能力稍差......”。

8、“.....但缺乏自主性,更不能灵活运用已有的旧知识来解决分析新的问题。这部分学生需在教师正确引导和大力督促下,才能趋向提高与完善。随着教育改革的不断深入与发展,对学生的综合能力要求愈来愈高,尤其是实验操作能力,恰恰是中程生的薄弱环节,这就更需要他们能在新的学期,能步个脚印个脚印个起点地去攻破难关,信心十足地迈入优生行列。中程生的学习态度绝大多数的中程生学习态度端正,学习较为积极认真,也善于多问乐于讨论,并能与他人合作以求共同提高。如班的班的班的葛永萌赵冉等。但也有个别的中程生因目标不明确,作业偷工减料,导致成绩每况愈下。这部分学生自制力差,教师学校与家长应紧密结合,针对其自身特点对症下药。中程生的学习习惯与方法多数中程生具有良好的自学习惯,能在预习中标注,能认真听讲,能及时完成老用简单的化学语言来描述常见物质的性质组成以及在社会生活和生产中的应用能结合化学与社会技术的相互联系......”。

9、“.....最值得让人欣慰的是,他们能有条不紊地进行规范的实验操作,具备辨别是非善恶美丑的能力,具备从已有经验出发,自主探究的能力,能从归纳题型中找规律,从而大大提高了学习效率。在新的学年中,力争让学生再上个新的层次。优生学习态度优生能认识到化学是自然科学的重要组成部分,它是材料科学生命科学环境科学和能源科学的重要基础,化学又与我们的生活息息相关,化学是门综合性应用性很强的学科,所以他们的态度端正,课堂上认真听讲,积极开动脑筋,能提出并踊跃回答各种问题,课后又能及时小结复习巩固,按质按量地完成老师布臵的作业。由于在班内作出了表率,很大程度地推进了中程生的发展。优生学习方法与习惯学生到了初,已师布臵的作业。但仍不能积极主动去探究学习,还未养成平日积累资料的良好习惯,教师应注重这方面的指导,使其尽快提高......”。