了在学中玩,在玩中学的快乐。在教学活动学习反义词中,我还是设计了情景游戏,以童话的形式进行导入,引导幼儿观察生活中相反意思的事和物,并且了解反义词的含义。在看图讲述快乐的值日生和龟兔赛跑教学活动中要求幼儿养成先仔细观察图片,后表达讲述的习惯,我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述,声音响亮句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容,发现异同,并从中学习好的讲述方法。我在上课时,采用游戏法的形式幼儿之间发展朗诵诗歌分组比赛和简单的讲故事,并根据幼儿的表情,发音语调,动作表演让他们学会认真听别人的讲述。本学期来,我以活动游戏的形式来帮助幼儿学习语言,在生动活泼的操作实践中动脑动嘴动手发展幼儿的语言表达的能力。在此,由于我的教学方法是有限的,平时,我有时说话的语气不够生动,还有存在其它不足问题,有出本班学生的空间智能肢体运作智能自然观察智能较强,而这些能力又有个共性,就是容易被个体所处环境的对象所控制与塑造,他们对色彩的感觉很敏锐,喜欢想像设计及随手涂鸦,喜欢看书中的插图,在学习时是用意象及图像来思考,对他们而言,理想的学习环境必须提供录影带幻灯片游戏等内容。同时,他们又很难长时间坐着不动他们喜欢动手,与人谈话时,常用手势或其他的肢体语言,透过身体感觉来思考,对他们而言,理想的学习环境必须提供演戏动手操作等方式。而他们的语言文字智能数学逻辑智能自我认知智能相对较弱,因此,在教育教学中要力图利用他们的优势,调动学生学习的积极性,同时,在较弱的方面加大刺激的力度,使学生在兴奋状态下接受老师的有意识培养,促使学生全面发展。在具体教育教学工作中,我做了以下几方面的尝试根据学生在空间和自然观察等智能方面的优势,在课堂中选用适合教学内容的录像来引导学生思考问题,调动学生的积极性。如在第课用中国表情来引导学生思考自尊是怎样获得的在第课用如此依赖来展示依赖的危害性在第课用双响炮中的片断和残疾女孩夏雨的故事引导学生发现自强的含义限的,平时,我有时说话的语气不够生动,还有存在其它不足问题,有待于我以后慢慢累积经验,把我的教学方法有所改进提高。幼儿园小班教学工作总结篇时光荏苒,岁月如梭,转眼间个学年就过去了。本学年我仍带小小班,年来特别是本学期,在各位领导的关心同事的帮助下,我和小小班的杨老师邓老师起克服了班上学生多年龄小自理能力差等困难,工作兢兢业业尽职职责终于圆满的完成了幼儿安全卫生保育教学等任务,小朋友在班上愉快地度过了个学年的幼儿园生活。回首过去,感慨很多,现总结如下在日常生活管理方面,我对幼儿非常耐心,要求比较高。由于小班的孩子是初入园,并没有常规意识,自理能力差,因此我从生活的每个环节抓起。有的幼儿到幼儿园的时候不会自己吃饭,刚开始我耐心地喂他们吃,与此同时,更多的是教如何自己吃。他们把饭菜撒在桌面上地上,我就耐心地指导他们学习正确的进餐习惯,鼓励他们自己动手吃完份饭菜,同时让他们清楚放杯,挂毛巾的位臵,会自己大小便,小便后能自觉排队,不在厕所玩等,虽然都是些生活的琐碎事情,但对与小小班的孩子来说并不容易,现在班上大部分的孩子都形成了良好的生排了幼儿喜爱的我们都是当兵的节目,很好地发展了幼儿的动作协调能力,另方面,根据新班幼儿的特点,和幼儿道创编了以球为主的系列化活动,作为我班的特色,深受孩子们的喜爱。互通信息,正确实行激励性评价措施,我们两位老师经常交流幼儿在园的表现,并把幼儿在各项活动中的表现毫不吝啬通过伙伴的掌声老师的微笑抚摸点头竖起大拇指和师幼亲手制作的那颗闪闪的星星件小小的玩具颗智慧星神气宝贝以及每周朵代表性的小红花作为鼓励孩子最好的礼物及时送给他们,唤起了孩子求知的渴望,为他们营造了个民主和谐愉悦轻松的育人氛围。创新教学方法,提升教学艺术,促进幼儿全面发展。作为教师,我的中心工作是搞好教学,如何使自己的教学有声有色,光凭已有的经验是不行的,为此,在直接学习他人经验与与间接学习书本经验双重形式的指导下,我大胆进行探索,推陈出新,把幼儿的自主操作亲身体验大胆想象敢于表达作为教学的突破口,屏弃以前的那种照抄照搬教学案例的做法,根据幼儿的实际发展水平采取循序渐进的方法,重视幼儿的智力开发,个性培养,促进幼儿最大限度地发展。在活动中反思,在反思中成长,不断地提幼儿园小班教学工作总结锦集八篇网络版我们在活动中教育幼儿认识美寻找美创造美。通过本学期的各项活动,我班幼儿参加了幼儿成长足迹美术作品比赛活动,取得了骄人的成绩,在童话剧和大班毕业典礼活动中,舞蹈表演中表现不错,孩子们对艺术对美的热爱逐渐体现出来。常规培养幼儿入园后,日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小小班幼儿来说,从家庭生活跨入集体生活是个很大的转折,也是幼儿成长的关键期。目前阶段的行为习惯培养的好,会为以后的生活学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识,我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品,如毛巾口杯等。经过段时间的培养,幼儿已基本能自觉遵守游戏规则,并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手擦手,老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外,还用说儿歌的方式带小朋友们起洗,几天的时间小朋友们就学会了这生活技能。在日的学习游戏生活过程中,我们培养孩子倾听音乐的指令,根据听不同的音乐,知道现在应该做什么。安全工作及卫生保健幼儿年龄偏小,自理自立能力差,幼儿的安全工作是重中之重,为此我们加强对孩子的安全教育。幼儿入园时检查他们身上是否有危险物品,教室里不摆放的发展,同时,由于学生的智能测量的结果存在着定的误差,所以,在实际操作时,分组的结果和预期结果有时会出现不致的现象。为了使上述情况能够得以好转,我认为,在每学年初都应该对学生的智能做重新的测量,并且在测量前和学生讲明测量的目的和意义,这样,方面可以使学生在测量时能够真实反映自己的实际情况,以便使教师得到真实有效的数字,为自己的教育教学提供依据另方面,也可以比较学生的智能发展情况,利用老师对数据进行分析,考察实验的效果,为新的研究提供个努力的方向。鉴于此,我想在新学期开学时,对学生做次智能测量,与初年级的测量做个对比,然后根据比较的结果再制定新的实施方案。幼儿园小班教学工作总结锦集篇相关文章精华护士工作总结锦集篇篇篇。严格按照园内卫生保健制度,做好消毒工作。重视对幼儿卫生习惯的养成教育和疾病预防教育,做到坚持即坚持每周星期的个人卫生检查和小毛巾的检查,坚持每月次玩具消毒,坚持每周两次室内紫外线消毒和茶杯消毒,坚持根据季节特征进行防病教育,彻底杜绝传染源,确保幼儿的入园率,本学期幼儿的入园率在以上为了让孩子尽快适应幼儿园的生活,我们位老师,利用业余时间去每个小朋友家家访,跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯爱好,让老师对孩子有初步的了解,也让孩子熟悉老师,对老师有亲切感。我们以百倍的爱心来对待孩子,给孩子爱抚,拥抱每个幼儿,让他们切实感受到老师的爱,用亲切的语言和小朋友们沟通,让他们知道老师喜欢他,在老师的心目中有着重要的位臵能看到每个孩子的优点,及时地肯定,赞扬,使他们有种在幼儿园是主人的自豪感。经过段时间,小朋友们都喜欢上幼儿园了,哭闹的现象少了,这就为我们的教育教学工作打好了基础。教育教学对于小小班的幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合,游戏与知识相结合,调动幼儿的积极性我们将游戏贯穿于日活动中,充分发挥幼儿的主动性积极性,让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识,掌握更多的技能。在幼儿的身体训练中我们坚持每天做操,让幼儿认识身体健康的重要,还开展了早操比赛活动,让幼儿对体育锻炼产生浓厚的兴趣。美育是培养幼儿的美感陶冶情操提高幼儿综合素质的项工作,挫折学生基本上能够通过录像来感悟知识,收到了良好的课堂教学效果。根据学生的肢体运作智能的优势,采用用小品再现知识的形式进行授课。主要采用两种形式引导学生以组为单位进行自学,初步了解教材中的知识,然后再用小品的形式把自己理解的知识表演出来,并提出问题引发其他小组同学的思考,达到同伴互助的效果以教师事先设臵情景为依托,引导学生续编小品的发展和结局,并把它表演出来。这样不仅发挥了他们的智能优势,还为学生发展他们的智能弱势提供了机会,因为,编小品的过程必然要运用语言文字的能力和数学逻辑能力,使他们通过语言和逻辑推理来挖掘自己的潜能,使自己的智能弱项得以提高。安排座位时按照智能互补的原则来进行,使学生在分组讨论续编故事发展和结局时能够优势互补,尽可能让语言文字智能较强的同学来叙述故事的结局,而让肢体运作智能较强的同学来表演故事的发展,通过讨论的方式,引导大家运用数理智能运用推理的方法来续写,通过合作学习来促进学生的智能弱项的发展,同时,在合作学习中发展学生的人际智能和自省智能采用强强联合弱弱联合或单打独斗的方式迫使方面智能较弱的快,注意力容易分散,但他们模仿力强,有较强的探索精神,因此在小小班开展教学活动要能下子吸引他们的注意力,我结合学生实际,采用童话式的教育,向幼儿教学的内容都采用小动物的形式出现,让自己成为他们中的员,从而更好地理解接受老师所传授的知识,例如在开展音乐活动中,幼儿最喜欢开火车,模仿小动物叫走等动作,我让幼儿先学习种小动物的样子,再向他们讲述这个小动物的故事,最后学习歌曲,在这个过程中,幼儿学习起来就觉得很容易,会唱的歌曲也越来越多了。在保育保健方面,作为小小班是最重要的,我在这方面尽量做到细心认真,小朋友着衫较多,自理能力差,经常会尿湿裤子,因此我注意观察每位幼儿,及时帮他们换裤子,根据天气的变化,及时帮助幼儿增减衣服,对有病吃药的幼儿特别照顾,认真帮助幼儿吃好每次药,做好患病幼儿护理工作。