1、“.....保留问卷份,其中高份,高份,高份。高中生医患关系认知现状与报考医学类专业意向的关系医患关系紧张程度的认知与报考医学类专业意向系更紧张不同地区对医患关系紧张程度的认识差异具有统计学意义,两两比较发现任意两个地区之间相互比较均具有意义,即对医患关系紧张程度的认识为陕西学生认为较紧张,其次为浙江学生,再次为山东学生,较后是宁夏学生,见表高中生对医患关系评价依据的认知情况。不同性别学生对医患关系的评价依据具有统计学差异,的男生和的女生通过社会传闻做评价通大学,吉雪菲试析我国媒体对医患关系的报道方式西南大学,钱维玲事件报道中的媒体社会责任研究西安西安工程大学,谢广宽互联网技术对医患关系的影响中国心理卫生杂志,曹书杰医学人文在优化医患关系中的作用探讨中国医院管理,作者徐佩茹王琰琰梁露月贾蕊怡单婷冯玉单位济宁医学院精神卫生学院。结果高中生医患关系患关系未来的认识差异具有统计学意义,两两比较发现......”。

2、“.....宁夏和陕西,宁夏和山东学生对医患关系未来的认识差异显著,与宁夏和浙江学生相比,陕西学生对医患关系的未来更乐观,与宁夏学生相比,山东学生对医患关系的未来更乐观,见表高中生医患关系认知现状及专业选择医患关系论文。参考文献乔文达,张宏伟论医护人员的心理健康与医患关系高中生医患关系认知现状及专业选择医患关系论文专业无明显相关,见表。医患关系未来的认知情况与报考医学类专业意向的关系。高中生对医患关系未来的认知与是否报考医学类专业相关,认为医患关系未来会变越来越和谐的学生有报考医学类专业的意向,比例大于对医患关系未来抱消极或不明朗态度的学生,见表。对象和方法研究对象采用分层整群抽样的调查方法,抽取了浙江宁波中学浙江丽水中学陕西西别学生对医患关系主要责任方的认识没有统计学差异不同年级学生对医患关系主要责任方的认识差异具有统计学意义,两两比较高与高学生差异显著......”。

3、“.....除两者均认为患者及家属为医患关系主要责任方外,城市学生更多的把责任归为媒体,而农村学生更多的把责任归与宁夏学生相比,山东学生对医患关系的未来更乐观,见表。高中生医患关系认知现状与报考医学类专业意向的关系医患关系紧张程度的认知与报考医学类专业意向的关系。去除名未想好是否报考医学类专业的学生,剩余名学生作为研究对象。其中有名高中生认为医患关系紧张,名高中生认为医患关系般,名高中生认为医患关系和谐。不同医患关系紧张程度的认知与是否报考医学类次为浙江学生,再次为山东学生,较后是宁夏学生,见表高中生对医患关系评价依据的认知情况。不同性别学生对医患关系的评价依据具有统计学差异,的男生和的女生通过社会传闻做评价不同年级学生对医患关系评价依据具有统计学差异,通过两两比较发现,与高和高年级相比,高学生更依赖社会传闻做评价......”。

4、“.....比例大于对医患关系未来抱消极或不明朗态度的学生,见表高中生医患关系认知现状及专业选择医患关系论文。结果高中生医患关系认知现状高中生对医患关系紧张程度的认知情况。不同性别对于医患关系紧张程度的认识差异无统计学意义不同年级高中生对医患关系紧张程度的认识差异具有统计学意义,系评的价依据具有统计学差异,的城市学生和的农村学生是通过媒体报道做评价不同地区对医患关系的评价依据具有统计学差异,宁夏学生更倾向于通过亲友经历和亲身体验做评价,而陕西学生更倾向通过媒体报道和社会传闻做评价,浙江和山东学生倾向于通过媒体报道,和亲身体验,做评价,见表高中生对医患关系主要责任方的认知情况。不同性对象和方法研究对象采用分层整群抽样的调查方法,抽取了浙江宁波中学浙江丽水中学陕西西安中学宁夏固原中学山东兖州所中学的高高高共个班。共发放学生问卷份,回收份......”。

5、“.....保留问卷份,其中高份,高份,高份。高中生医患关系认知现状与报考医学类专业意向的关系医患关系紧张程度的认知与报考医学类专业意向关系日趋紧张,医患矛盾的加深不仅直接影响医护人员的心理健康,而且导致该群体的离职率越来越高,同时,对医学专业学生的专业学习和就业也造成了负面影响。医护人员是医学事业的主体,医学生是医学人才的后备军,而即将面临专业选择的高中生又是医学生的潜在人力资源,紧张的医患关系是否对高中生报考医学类专业产生影响,相关研究较少,而高中生对医患关系的学生的专业学习和就业也造成了负面影响。医护人员是医学事业的主体,医学生是医学人才的后备军,而即将面临专业选择的高中生又是医学生的潜在人力资源,紧张的医患关系是否对高中生报考医学类专业产生影响,相关研究较少,而高中生对医患关系的认知态度以及对报考医学类专业的影响未见相关报道。高中生思想上尚未成熟......”。

6、“.....两两比较发现,浙江与其余个省份的学生对医患关系主要责任方的认识有统计学差异,宁夏与陕西的学生相比也具有统计学差异,见表。高中生对医患关系未来的认知情况。不同性别,不同年级城乡学生对医患关系未来的认识均没有统计学差异,绝大多数学生认为医患关系未来会越来越和谐不同地区对医系评的价依据具有统计学差异,的城市学生和的农村学生是通过媒体报道做评价不同地区对医患关系的评价依据具有统计学差异,宁夏学生更倾向于通过亲友经历和亲身体验做评价,而陕西学生更倾向通过媒体报道和社会传闻做评价,浙江和山东学生倾向于通过媒体报道,和亲身体验,做评价,见表高中生对医患关系主要责任方的认知情况。不同性专业无明显相关,见表。医患关系未来的认知情况与报考医学类专业意向的关系。高中生对医患关系未来的认知与是否报考医学类专业相关......”。

7、“.....比例大于对医患关系未来抱消极或不明朗态度的学生,见表。对象和方法研究对象采用分层整群抽样的调查方法,抽取了浙江宁波中学浙江丽水中学陕西西,见表。高中生对医患关系未来的认知情况。不同性别,不同年级城乡学生对医患关系未来的认识均没有统计学差异,绝大多数学生认为医患关系未来会越来越和谐不同地区对医患关系未来的认识差异具有统计学意义,两两比较发现,浙江和陕西,宁夏和陕西,宁夏和山东学生对医患关系未来的认识差异显著,与宁夏和浙江学生相比,陕西学生对医患关系的未来更乐观,高中生医患关系认知现状及专业选择医患关系论文认知态度以及对报考医学类专业的影响未见相关报道。高中生思想上尚未成熟,人生观世界观价值观容易受各种社会事件及环境的影响,医患关系紧张的局面极有可能对高中生对医患关系的认知产生影响进而影响其专业选择,本研究旨在调查高中生医患关系的认知现状......”。

8、“.....见表。医患关系未来的认知情况与报考医学类专业意向的关系。高中生对医患关系未来的认知与是否报考医学类专业相关,认为医患关系未来会变越来越和谐的学生有报考医学类专业的意向,比例大于对医患关系未来抱消极或不明朗态度的学生,见表。对象和方法研究对象采用分层整群抽样的调查方法,抽取了浙江宁波中学浙江丽水中学陕西西意向,分为有意向,无意向和未想好。问题均采用单项选择的形式。调查方法及质量。对参与调查的组员进行集体培训,包括该问卷的调查目的方法内容及注意事项,并对名学生进行了预实验,结合反馈信息及时对问卷项目进行调整。小组成员强调学生能够独立完整真实地完成该问卷的填写并当场回收。关键词高中生医患关系专业选择近年来,我国医患矛盾日益突出,医患,而陕西学生更倾向通过媒体报道和社会传闻做评价......”。

9、“.....和亲身体验,做评价,见表高中生对医患关系主要责任方的认知情况。不同性别学生对医患关系主要责任方的认识没有统计学差异不同年级学生对医患关系主要责任方的认识差异具有统计学意义,两两比较高与高学生差异显著,高与高学生差异有统计学意义的影响,医患关系紧张的局面极有可能对高中生对医患关系的认知产生影响进而影响其专业选择,本研究旨在调查高中生医患关系的认知现状,并深入探讨高中生医患关系认知现状对报考医学类专业的影响高中生医患关系认知现状及专业选择医患关系论文。其中紧张程度的认知情况分为级紧张般和谐,分别赋值为,即分值越低越紧张,此外设置选项没关注过。对报考医学类专业系评的价依据具有统计学差异,的城市学生和的农村学生是通过媒体报道做评价不同地区对医患关系的评价依据具有统计学差异,宁夏学生更倾向于通过亲友经历和亲身体验做评价,而陕西学生更倾向通过媒体报道和社会传闻做评价......”。