,有时让学生拿出小条来答。上课时注重分层次教学和多媒体的使用,激发学生兴趣,第节新课下课前分钟左右都要对本节课进行复习巩固和测查。尤其是尖子学生做到课前提问,巩固练习时还要提问。在上课过程中还注意兼顾中等学生和较差的学生,有些比较简单的问题,就那些学习较差的学生来回答,增强他们的自信心,从而提高他们的学习兴趣。我教的班级分为两种,普通班和实验班,这就给我的教学带来个问题,如果同样备课快班学生觉得吃不饱,而普班学生又觉得吃不了,因此我发现这个问阅了地理教学参考,通过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息,还关注每天的新闻时事等,通过这样可以说经常可以在教室上加入些新鲜元素。当然还要了解学生原有的知识水平,学习方式和学习习惯。我通过教室观察课后了解和测验了解他们的原有基础,然后采取相应的措施,考虑教法,包括如何组织教材和安排活动,备教材,也备学生。再者,教室教与学的效率是关键。在教室上老师要合理组织好内容,优化教学手段,作好教室的引导者和组织者,关注全体学生,充分调动学生学习的主动性和主动性,注意信息反馈,营造优良的教室气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃,否则不利于控制教室纪律,进而影响教学效果。我觉得对于中国的教育考试制度,对学生不能放任自由,所以我选教学方式。问题式教学也是我的个心得体会,把主要知识点以问题的形式给出,然后采取组内合作和组间竞赛来分析解决问题,最后评出优胜组,此法颇受学生欢迎。还有,适量适时的练习作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业测验检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂,使知识真正得到理解巩固。直认为学习是求知的过程,从本身的需求出发更容易让人接受,所以,在教学中注重联系实际,引导学生从生活中发现问题,并运用所学知识解决问题。认真做好教学反思作为新教师,对教学情况的掌握还不够熟悉,这就需要不断的做好教学反思。不仅对自己的教学设计,教学实施情况进行反思,还要积极深入学生群体位退休老师,我们组内老师和退休老师共同配合,为了心中个目标,保质保量的完成学校的语文教学所以如果没有大家齐心协力,同心同德的配合,难有语文组的今天,潜心钻研,完善自我这年,在较好地完成教学工作的同时,我还善于进行教学研究,积累教学经验,不断锤炼自己的教学基本功通过这些年的不懈努力,我在教育教学方面也取得了些成绩地理教师工作总结个学期就要结束了,所有工作也进入了最后阶段,回首这学期,收获颇多,现将这学期的教学做个总结,既是对过去经验教训的整理,也是对未来的提醒。地理教师工作总结合集范例网络版。首先是做好备课工作,新的教材注重培养学生的实际操作能力,更加贴近生活,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。对此我每学期都订阅了地理教学参考,通地理教师工作总结合集范例网络版找到了条由语到文挖掘文本的途径所以,圈划也是为接下来文本的设疑,分析,解疑,感悟打下夯实的基础我根据叙事,说明,抒情,议论类文体的特点,分别指点学生运用圈划手段中的做法,对学生进行了在圈划的指向,圈划符号和圈划的思路与步骤等方面的训练,唤醒了学生积极参与的意识,启发他们独立思考的自觉,对文本的挖掘也更深了,从而点燃他们对语文的兴趣,表现出了由衷的热情令人欣慰的是这几年所任教班级的语文都取得了较好的成绩,多次的教学展示课让我得到了很好的锻炼,取得了相当大的进步目前,我们语文组的老师正在努力建立自己的题库,做到资源共享我们教研组由我任课题组长共同研究挖掘文本内涵提升学生的思维能力,我们希望学生们能够自信快乐地学语文,这是我们今后教学所要努力掌握语言规则,学会阅读和表达,能与前人,时人,后人进行思想的交流正因为学生对文本的感知较肤浅,跳过语的层面,直接进入文的层面,能进行思想交流吗在我国传统语文的教学中,就有不动笔墨不读书的说法,而圈划是动笔墨中的重要内容,圈划是语文学习的个基本功,也是基础通过字词句的圈划,使学生捕捉到重点的内容,圈划时不同的标示符号,使文章重要信息在学生的头脑中清晰地呈现,能初步感知文本圈划的目的,通过诵读,增删移换,设身处地,用心体悟等,对圈划到的内容进行品味悟理,挖掘出文字背后的内涵,能随作者的思路而神游感叹,这样使学生找到了条由语到文挖掘文本的途径所以,圈划也是为接下来文本的设疑,分析,解疑,感悟打下夯实的基础我根据叙事,说明,抒情,议论类文体的求,是道德,是境界数亿万计的,生生不熄的文章,是人类思想流淌之河精选些文章,体悟前人思想的精华,不断累积,形成自己的信念,追求和情趣掌握语言规则,学会阅读和表达,能与前人,时人,后人进行思想的交流正因为学生对文本的感知较肤浅,跳过语的层面,直接进入文的层面,能进行思想交流吗在我国传统语文的教学中,就有不动笔墨不读书的说法,而圈划是动笔墨中的重要内容,圈划是语文学习的个基本功,也是基础通过字词句的圈划,使学生捕捉到重点的内容,圈划时不同的标示符号,使文章重要信息在学生的头脑中清晰地呈现,能初步感知文本圈划的目的,通过诵读,增删移换,设身处地,用心体悟等,对圈划到的内容进行品味悟理,挖掘出文字背后的内涵,能随作者的思路而神游感叹,这样使学福避趋之,我为能成为其中的员,感到骄傲与光荣,我坚信,个教师要赢得学生和家长的信任和佩服,不在于教师的语言,而在于教师的行动只要将心比心,热爱每个学生,就定会成为受人尊敬的教师平时对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观,科学的世界观以博爱之情感染学生,弘扬高尚师德,完善师生人格从去年月到今年月底,我参加了宝山区教师进修学院举办的初中语文教学沙龙的培训和学习,并被评为区第届初中语文教学沙龙优秀学员通过学习,让我在更高的平台上审视自己的语文教学,鞭策我向更高的目标发展今年我还成为了上海市教师研究会青年教师语文教学专业委员会的会员,通过聆听专家讲座,参加论坛辩论,为不负于这身份而不断努力,精心施教,形成特色吾生也有涯,而,改变知识呈现形式,激发学生学习兴趣。,进行阶段性同步练习。,不断学习,不断提高,取长补短,共同进步。总之,在下学期的教学中,我还要坚持不断学习,不断实践,不断反思,不断调整,不断提高的原则,以崭新的姿态去迎接新学年的到来。地理教师工作总结精选范例。最后,为了提高整体教学质量,要对学生分层次进行适当的培优扶差。对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维。对后进生,要进行思想补差和知识补差,者不可偏废。坚持对差生进行分类补差,采取集体和个引辅导的方法,逐人逐科落实。当然,在工作上我还是存在许多不足。譬如,教室上不能及时地关注到每个学生,让每个人都真正参与到教室当中因为教的教室多,不能把每个学生的学习效果都落实知也无涯,的确,圣人所言极是求真中学作为期课改基地学校,培训任务,市导工作的频繁,促使我对语文教学的思考更深入了,也更细化了在期课改的语文教材中,篇目的多与思维的深成了个不争的事实,在教学过程中,教师易犯蜻蜓点水的教学方法,学生易成走马观花的学习方法所以我觉得在语文学习中,深刻的感知文本,挖掘文章的意蕴,是项十分重要的教学目标,而圈划是种实现这目标较行之有效的办法这教学方法的提出与实施,缘于我对语文的深入思考所谓语文,其实,就是语和文语是语言,是载体,是规则,是形式,是工具文是文化,是文章表达的思想,是追求,是道德,是境界数亿万计的,生生不熄的文章,是人类思想流淌之河精选些文章,体悟前人思想的精华,不断累积,形成自己的信念,追求和情趣本学期我们组主要研究的问题是如何提高课堂达成率,在这方面,我们曾经在组里讨论过,听了同行的做法,有很大启示,可以说每节课我都在注重这个问题的研究与落实。比如课前提问,有时以大屏幕的方式出题让学生口答,有时让学生拿出小条来答。上课时注重分层次教学和多媒体的使用,激发学生兴趣,第节新课下课前分钟左右都要对本节课进行复习巩固和测查。尤其是尖子学生做到课前提问,巩固练习时还要提问。在上课过程中还注意兼顾中等学生和较差的学生,有些比较简单的问题,就那些学习较差的学生来回答,增强他们的自信心,从而提高他们的学习兴趣。我教的班级分为两种,普通班和实验班,这就给我的教学带来个问题,如果同样备课快班学生觉得吃不饱,而普班学生又觉得吃不了,因此我发现这个问的刊物是中学地理教学参考地理教育人民教育及些相关的教辅材料及自己构买的有关新课程的书。我在今后也要坚持让读书成为自己的种习惯。增强上课技能,提高教学质量,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。充分利用多媒体教学,提高教学效果。根据学生的特点,用多媒体教学,增强课堂教学的直观性,提高学生学习的积极性和对知识的理解力,提高教学效果。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,特别是在复习主要研究的问题是如何提高课堂达成率,在这方面,我们曾经在组里讨论过,听了同行的做法,有很大启示,可以说每节课我都在注重这个问题的研究与落实。比如课前提问,有时以大屏幕的方式出题让学生口答,有时让学生拿出小条来答。上课时注重分层次教学和多媒体的使用,激发学生兴趣,第节新课下课前分钟左右都要对本节课进行复习巩固和测查。尤其是尖子学生做到课前提问,巩固练习时还要提问。在上课过程中还注意兼顾中等学生和较差的学生,有些比较简单的问题,就那些学习较差的学生来回答