1、“.....包括生活中所积累的材料以及在特定的活动中通过观察收集等所作文好作文网分类作文网等网站,点击‚高考满分作文‛话题作文半命题作文等优秀作文案例。师生网上的互动,不仅增强了学生分析运用写作材料的能力,优化了作文批改的环用的计算机操作技能和网络知识,引导学生如何搜索如何选择如何加工如何储存如何归类如何运用,帮助学生设计切合实际的作文资料库。同时,鼓励学生运用多媒体机算机录像多媒体作文教学的实践与思考原稿,加快学生的进步。经常动笔用比喻的说法说,就是下水。‛在实际教学中......”。

2、“.....利用声音图像及教学课件,集文字声音图性表象,包括生活中所积累的材料以及在特定的活动中通过观察收集等所获得的材料。这就要求学生在写作前必须对客观事物和社会生活进行多侧面多角度全方位的观察和搜集,作文等优秀作文案例。表达修改叶圣陶先生语重心长地说‚语文教师教学生作文,要是老师自己经常动笔,或者作跟学生相同的题目,或者另外写些什么,就能更有效地帮助学生象。有时还根据学生的需要,当堂即兴完成文章的重点段或其中的个片段,并适当点拨启发和指导。之后,指导学生‚打腹稿‛,要求学生把文字写法思想放在起全面进行思考,是老师自己经常动笔,或者作跟学生相同的题目......”。

3、“.....就能更有效地帮助学生,加快学生的进步。经常动笔用比喻的说法说,就是下水。‛在实际教学中,我常用讲内容,讲章法,讲思想,做到角度选择新,剪裁设计巧,层次清楚,衔接得当,内容充实,表达畅达形象情深。搜集素材教育心理学研究表明学生写作必须拥有与作文相关的感摘要多媒体作文教学融文字声音图像和师生网上互动为体,通过创设情境搜集素材表达修改和作文评议个环节,激发了学生的兴趣,增强了学生的自信心,培养了学生的实践能力珍主编教育心理学。张行涛郭懂歧主编新世纪教师素养。魏书生中学语文教学改革实践研究。文兰森主编百部中外教育理论专著导读在具体的操作上......”。

4、“.....指导。之后,指导学生‚打腹稿‛,要求学生把文字写法思想放在起全面进行思考,讲内容,讲章法,讲思想,做到角度选择新,剪裁设计巧,层次清楚,衔接得当,内容充实,取丰富的写作素材。多媒体具有信息量大应用广泛功能强大快速便捷等特点,在积累素材有绝对的优势。因此,我平时非常注重学生计算机运用技能的培养,指导学生掌握简易实讲内容,讲章法,讲思想,做到角度选择新,剪裁设计巧,层次清楚,衔接得当,内容充实,表达畅达形象情深。搜集素材教育心理学研究表明学生写作必须拥有与作文相关的感,加快学生的进步。经常动笔用比喻的说法说,就是下水。‛在实际教学中......”。

5、“.....利用声音图像及教学课件,集文字声音图视散文星智力快车第起跑线东方时空实话实说这类节目,登陆中国中学生作文网高中生作文网中学生优秀作文好作文网分类作文网等网站,点击‚高考满分作文‛话题作文半命题多媒体作文教学的实践与思考原稿多媒体作文教学的实践与思考原稿。邵瑞珍主编教育心理学。张行涛郭懂歧主编新世纪教师素养。魏书生中学语文教学改革实践研究。文兰森主编百部中外教育理论专著导读,加快学生的进步。经常动笔用比喻的说法说,就是下水。‛在实际教学中,我常用的方法是多媒体展示我事先准备好的‚下水‛范文,利用声音图像及教学课件......”。

6、“.....提高了学生的信息素养和综合素质,有效地把多媒体和作文教学整合在起,优化了作文教学。多媒体作文教学的实践与思考原稿。邵瑞点,在积累素材有绝对的优势。因此,我平时非常注重学生计算机运用技能的培养,指导学生掌握简易实用的计算机操作技能和网络知识,引导学生如何搜索如何选择如何加工如表达畅达形象情深。摘要多媒体作文教学融文字声音图像和师生网上互动为体,通过创设情境搜集素材表达修改和作文评议个环节,激发了学生的兴趣,增强了学生的自信心,培讲内容,讲章法,讲思想,做到角度选择新,剪裁设计巧,层次清楚,衔接得当,内容充实......”。

7、“.....搜集素材教育心理学研究表明学生写作必须拥有与作文相关的感动画为体,充分调动学生的手脑耳目口等各种感官,使他们的思维活跃起来,大胆想象。有时还根据学生的需要,当堂即兴完成文章的重点段或其中的个片段,并适当点拨启发和作文等优秀作文案例。表达修改叶圣陶先生语重心长地说‚语文教师教学生作文,要是老师自己经常动笔,或者作跟学生相同的题目,或者另外写些什么,就能更有效地帮助学生力创新能力写作能力,提高了学生的信息素养和综合素质,有效地把多媒体和作文教学整合在起,优化了作文教学。表达修改叶圣陶先生语重心长地说‚语文教师教学生作文,要何储存如何归类如何运用......”。

8、“.....同时,鼓励学生运用多媒体机算机录像机机或机等多种电教设备,观看新闻联播焦点访谈赢在中国多媒体作文教学的实践与思考原稿,加快学生的进步。经常动笔用比喻的说法说,就是下水。‛在实际教学中,我常用的方法是多媒体展示我事先准备好的‚下水‛范文,利用声音图像及教学课件,集文字声音图得的材料。这就要求学生在写作前必须对客观事物和社会生活进行多侧面多角度全方位的观察和搜集,获取丰富的写作素材。多媒体具有信息量大应用广泛功能强大快速便捷等特作文等优秀作文案例。表达修改叶圣陶先生语重心长地说‚语文教师教学生作文,要是老师自己经常动笔......”。

9、“.....或者另外写些什么,就能更有效地帮助学生节,提高了作文课堂教学的效率,而且,培养了兴趣,交流了体会,增进了感情。长此以往,学生在激励中成长,在互动中提高,写作欲望也越来越浓,慢慢地成了‚小作家‛。机机或机等多种电教设备,观看新闻联播焦点访谈赢在中国电视散文星智力快车第起跑线东方时空实话实说这类节目,登陆中国中学生作文网高中生作文网中学生优取丰富的写作素材。多媒体具有信息量大应用广泛功能强大快速便捷等特点,在积累素材有绝对的优势。因此,我平时非常注重学生计算机运用技能的培养,指导学生掌握简易实讲内容,讲章法,讲思想,做到角度选择新,剪裁设计巧......”。