培育建筑工程专业群该专业群由建工作取得实质进展,形成特色鲜明的人才培养模式。,深化中高职衔接试点工作,拓宽技术技能人才终身学习通道。参考文献教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见教职成,号。湖南省关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养,人才引进难度大,对优秀人才的吸引力先天不足,优秀教师特别是具有副高以上职称的教师流失严重。专业带头人骨干教师培养不够系统,教学科研领军人才及国家省级教学团队偏少,师资的质量结构等方面不同程度地存在些问题。从宏观政策上看,高职院创建品牌专业,初步构建了专业动态调整机制。进步优化高职教育专业结构,由年的个调整到目前的个。聘请行业企业有影响的专家企业家,成立了学院专业建设指导委员会和个专业专指委。按照校企合作工学结合产教融合的培养模式,高质量修订高职专业人地方高职院校产学研结合机制创新研究原稿中心等校内生产性实习基地,为承接产业转移引进的装备制造业新型工业化产业等提供技术技能人才支撑,不断提升专业美誉度和吸引力。创新人才培养模式,开辟校企合作新路径。进步深化校企合作工学结合办学模式,积极探索双元制办学,加大订单培养力业个,中高职衔接项目个省级示范性特色专业群个,国家职业教育实训基地个,省级校企合作生产实习实训基地个等重点项目,共获得中央和省财政立项建设资金多万元。截止年月,医学影像技术示范性特色专业医学技术示范性特色专业群和机械制造与自动化业机器人技术汽车检测与维修技术和汽车电子技术等个专业组成,机械制造与自动化是专业群的核心专业。该专业群建设以中高职衔接试点为突破,整合机械类和汽车类专业,重点引进知名制造汽车企业,校企合作共建汽车检测与维修教学工厂和机械制造加工研领军人才及国家省级教学团队偏少,师资的质量结构等方面不同程度地存在些问题。从宏观政策上看,高职院校与行业企业紧密联系的体制机制尚未完全建立,企业参与办学活力不足从学院层面看,校企合作的内容形式和途径有待进步创新和深度融合。产质量,有效满足产业新业态新模式和新技术对高素质技术技能人才需求。,深化中高职衔接试点工作,拓宽技术技能人才终身学习通道。参考文献教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见教职成,号。湖南省关于深化职业教育教学改研结合机制创新研究中的几点建议专业与职业结合,教学与培训结合实习与就业结合的结合方针,使产学研结合工作取得实质进展,形成特色鲜明的人才培养模式。构建特色专业体系。学院建设国家普惠性重点建设专业个,省级示范性特色专业个,省级特色专。夯实财经与管理专业群该专业群由会计财务管理金融管理市场营销旅游管理商务英语等个专业组成,会计是专业群的核心专业。该专业群建设主要整合教学资源,加大实训条件和师资队伍建设力度,不断提高人才培养质量。培育建筑工程专业群该专业群由建嫂护理中心和康复中心,全力打造健康服务产业园,引领市内外健康产业的发展。该专业群由机械制造与自动化机电体化技术工业机器人技术汽车检测与维修技术和汽车电子技术等个专业组成,机械制造与自动化是专业群的核心专业。该专业群建设以中高职衔了合作开办老年护理。牵头组建了湖南现代畜牧养殖职教集团,有家加盟单位,并联合杨凌本香集团湖南烟村生物科技有限公司湖南恒惠集团等龙头企业,组建畜牧兽医专业对接生猪产业链协同创新示范平台,引领湖南生猪产业新业态。,创新人才培养模式。高职衔接试点专业正在建设中其他项目均已通过省级验收,畜牧兽医示范性特色专业验收结论为优秀。学院主动对接区域经济发展需要,对接产业发展需求,以专业建设为龙头,技能大赛为抓手,构建国家省级品牌特色专业专业群精品课程,强化品牌意识,研结合机制创新研究中的几点建议专业与职业结合,教学与培训结合实习与就业结合的结合方针,使产学研结合工作取得实质进展,形成特色鲜明的人才培养模式。构建特色专业体系。学院建设国家普惠性重点建设专业个,省级示范性特色专业个,省级特色专中心等校内生产性实习基地,为承接产业转移引进的装备制造业新型工业化产业等提供技术技能人才支撑,不断提升专业美誉度和吸引力。创新人才培养模式,开辟校企合作新路径。进步深化校企合作工学结合办学模式,积极探索双元制办学,加大订单培养力十健康服务产业链,积极探索医护药结合医护养体的特色专业群人才培养模式依托附属医院,利用医学部校址,开办健康养老中心月嫂护理中心和康复中心,全力打造健康服务产业园,引领市内外健康产业的发展。该专业群由机械制造与自动化机电体化技术地方高职院校产学研结合机制创新研究原稿试点为突破,整合机械类和汽车类专业,重点引进知名制造汽车企业,校企合作共建汽车检测与维修教学工厂和机械制造加工中心等校内生产性实习基地,为承接产业转移引进的装备制造业新型工业化产业等提供技术技能人才支撑,不断提升专业美誉度和吸引中心等校内生产性实习基地,为承接产业转移引进的装备制造业新型工业化产业等提供技术技能人才支撑,不断提升专业美誉度和吸引力。创新人才培养模式,开辟校企合作新路径。进步深化校企合作工学结合办学模式,积极探索双元制办学,加大订单培养力。该专业群由护理临床医学口腔医学助产药学和中药学等个专业组成,护理是专业群的核心专业。该专业群建设主动对接国家十健康服务产业链,积极探索医护药结合医护养体的特色专业群人才培养模式依托附属医院,利用医学部校址,开办健康养老中心月度,不断提高人才培养质量。培育建筑工程专业群该专业群由建筑工程技术工程造价建筑室内设计等个专业组成,建筑工程技术是专业群的核心专业。该专业群建设主要积极探索增设古建筑工程技术专业,有效保护和维修地方古建筑和特色建筑。专业对接产业是以机械制造与自动化专业为龙头,深入推进中高职人才培养衔接试点项目建设制定个中高职衔接专业教学标准,开发配套的专业核心教材,促成中高职在培养目标专业设置课程体系教学过程等方面的有机衔接。地方高职院校产学研结合机制创新研究原稿研结合机制创新研究中的几点建议专业与职业结合,教学与培训结合实习与就业结合的结合方针,使产学研结合工作取得实质进展,形成特色鲜明的人才培养模式。构建特色专业体系。学院建设国家普惠性重点建设专业个,省级示范性特色专业个,省级特色专,开办了班恒惠班桂杏霖春班养天和班和益丰班积极拓宽顶岗实习平台,与比亚迪奇瑞华萱华雅国际大酒店等企业签订顶岗实习协议进行合作育人,并成功与中南大学湘雅医院合作培养高级护理人才走出国门成功与澳大利亚麦考瑞教育集团悉尼中医学院签业机器人技术汽车检测与维修技术和汽车电子技术等个专业组成,机械制造与自动化是专业群的核心专业。该专业群建设以中高职衔接试点为突破,整合机械类和汽车类专业,重点引进知名制造汽车企业,校企合作共建汽车检测与维修教学工厂和机械制造加工建筑工程技术工程造价建筑室内设计等个专业组成,建筑工程技术是专业群的核心专业。该专业群建设主要积极探索增设古建筑工程技术专业,有效保护和维修地方古建筑和特色建筑。专业对接产业,提升服务产业能力主动适应经济新常态,确保人才培养规模提升服务产业能力主动适应经济新常态,确保人才培养规模和质量,有效满足产业新业态新模式和新技术对高素质技术技能人才需求该专业群由护理临床医学口腔医学助产药学和中药学等个专业组成,护理是专业群的核心专业。该专业群建设主动对接国家地方高职院校产学研结合机制创新研究原稿中心等校内生产性实习基地,为承接产业转移引进的装备制造业新型工业化产业等提供技术技能人才支撑,不断提升专业美誉度和吸引力。创新人才培养模式,开辟校企合作新路径。进步深化校企合作工学结合办学模式,积极探索双元制办学,加大订单培养力质量的实施意见。地方高职院校产学研结合机制创新研究原稿。夯实财经与管理专业群该专业群由会计财务管理金融管理市场营销旅游管理商务英语等个专业组成,会计是专业群的核心专业。该专业群建设主要整合教学资源,加大实训条件和师资队伍建设业机器人技术汽车检测与维修技术和汽车电子技术等个专业组成,机械制造与自动化是专业群的核心专业。该专业群建设以中高职衔接试点为突破,整合机械类和汽车类专业,重点引进知名制造汽车企业,校企合作共建汽车检测与维修教学工厂和机械制造加工校与行业企业紧密联系的体制机制尚未完全建立,企业参与办学活力不足从学院层面看,校企合作的内容形式和途径有待进步创新和深度融合。产学研结合机制创新研究中的几点建议专业与职业结合,教学与培训结合实习与就业结合的结合方针,使产学研结培养方案。建设完成护理基本技术老年护理等门核心课程微课和门慕课省级项目,完成畜牧兽医专业省级专递课堂资源开发及同步课堂的建设与验收,开发智能化养猪猪病防治等门核心课程标准和门校企合作体化教材。学院地处经济欠发达地高职衔接试点专业正在建设中其他项目均已通过省级验收,畜牧兽医示范性特色专业验收结论为优秀。学院主动对接区域经济发展需要,对接产业发展需求,以专业建设为龙头,技能大赛为抓手,构建国家省级品牌特色专业专业群精品课程,强化品牌意识,研结合机制创新研究中的几点建议专业与职业结合,教学与培训结合实习与就业结合的结合方针,使产学研结合工作取得实质进展,形成特色鲜明的人才培养模式。构建特色专业体系。学院建设国家普惠性重点建设专业个,省级示范性特色专业个,省级特色专革全面提高人才培养质量的实施意见。地方高职院校产学研结合机制创新研究原稿。学院地处经济欠发达地区,人才引进难度大,对优秀人才的吸引力先天不足,优秀教师特别是具有副高以上职称的教师流失严重。专业带头人骨干教师培养不够系统,教学,人才引进难度大,对优秀人才的吸引力先天不足,优秀教师特别是具有副高以上职称的教师流失严重。专业带头人骨干教师培养不够系统,教学科研领军人才及国家