1、“.....主要依据当前学生数专业设置数教学班级数教学工作量科研工作量企业实践及服务等多个因素,核算出每个单位的教师岗位数位职责为基本内容,要在严格掌握思想政治表现的前提下,重点考核岗位职责与工作责任目标的完成情况,教师教学工作量教学质量业务工作量项内容要用定量考核与定性考核相结合的方法,全面准确决定被考核者的考核等次。其中要将教学质量考核作为考核内容的重中之重。今后高校深化人事制度改革的思考通过学院首次岗位聘用,人事制度改革和岗位聘用言,年,第期。作者简介银花,女,内蒙古通辽市人,内蒙古建筑职业技术学院院长助理人事处处长,教授高级经济师,硕士,加强聘后管理为了正确评价我院工作人员的德才表现和工作实绩,激励督促工作人员提高政治业务素质,认真履行职责,并为其晋升聘任奖惩培训辞退以及调整工资待遇提供依据,学院坚持客观公正民主公开注重实绩的原则,进步的形式和幅度。高校人事制度改革有其自身的特点......”。

2、“.....岗位聘用管理,实施绩效工资等管理和分配上的改革,不仅是用人制度的规范化和分配方式上的统,更重要的是对高校教师的竞争意识的培养,提升能力素质等方面有很好的促进作用,更能体现出内部分配的公平性和合理性。然而,系统的高校人事制度改革需要个过程,在改革中要不断总深化高校人事制度改革强化岗位管理内蒙古建筑职业技术学院岗位聘用工作探索与实践原稿关文件,为岗位设置和聘用提供了重要的组织和制度保障。学院严格控制岗位总量和职务结构比例,本着精简高效因事设岗原则,结合教育教学及管理工作任务,设置类岗位,并编制了岗位说明书,明确岗位名称职责岗位聘用条件岗位责任目标等。岗位设置中,学院力求提高教学岗位为主的专业技术岗位比例,专业技术岗位占已聘岗位总量的,管理岗位占已聘责任目标的完成情况,教师教学工作量教学质量业务工作量项内容要用定量考核与定性考核相结合的方法,全面准确决定被考核者的考核等次......”。

3、“.....深化高校人事制度改革强化岗位管理内蒙古建筑职业技术学院岗位聘用工作探索与实践原稿。结合事业单位实施绩效工资的相关政策,进步完善分配制度。在教制度是要科学设置岗位,并把优秀人才配置到合适的岗位上去,实现事岗相适,人岗相宜。推行岗位设置管理是项政策性强技术性强的工作,不仅涉及到规范学校的管理工作,同时也涉及到每个教职工切身利益。为了扎实有效推进岗位设置和岗位聘用工作,学院成立了岗位设置与聘用管理领导小组,研究制定人员编制管理指导意见和岗位聘用工作实施方案等相和研究能力,促进各项事业的健康快速发展。,加强聘后管理为了正确评价我院工作人员的德才表现和工作实绩,激励督促工作人员提高政治业务素质,认真履行职责,并为其晋升聘任奖惩培训辞退以及调整工资待遇提供依据,学院坚持客观公正民主公开注重实绩的原则,进步完善各级各类人员的考核奖励办法......”。

4、“.....实现了岗位聘用工作平稳过渡。具体操作中,重点做了如下工作。今后高校深化人事制度改革的思考通过学院首次岗位聘用,人事制度改革和岗位聘用工作取得了定成效,初步建立了人事管理机制框架,但改革还是初级的浅层次的,为了更好地激发人才活力,要进步提高改革的思想认识,加强岗位管理各环节,系统设计并实施人才引进工作。紧迫考核细则专业技术岗位考核细则等相关文件。教职工考核分为平时考核年度考核与聘期考核。平时考核由各处级单位实施年度考核与聘期考核由学校统部署统标准统落实统验收,般在自然年度的十月份进行。教师职务考核以专业技术岗位聘任实施细则中规定的各教学岗位的岗位职责为基本内容,要在严格掌握思想政治表现的前提下,重点考核岗位职责与工作岗位设置是项较为复杂的工作,我们为了科学系统地推进此项工作,对各部门的工作职责进行认真研究和定位,根据各单位工作性质工作任务业绩成果等要素......”。

5、“.....特别是设置教学部门的岗位,除了适当的管理岗位以外,主要依据当前学生数专业设置数教学班级数教学工作量科研工作量企业实践及服务等多个因素,核算出每个单位的教师岗位数作实施方案等相关文件,为岗位设置和聘用提供了重要的组织和制度保障。学院严格控制岗位总量和职务结构比例,本着精简高效因事设岗原则,结合教育教学及管理工作任务,设置类岗位,并编制了岗位说明书,明确岗位名称职责岗位聘用条件岗位责任目标等。岗位设置中,学院力求提高教学岗位为主的专业技术岗位比例,专业技术岗位占已聘岗位总量的,聘用工作更好地推进教学改革和科研建设,在岗位聘用条件中突出了教学建设与改革的业绩,特别是在教授岗位的聘用条件中国家级教学成果奖国家级名师国家级优秀教学团队建设国家级精品课程建设教育部聘用的专家均作为主要聘用条件在副教授级岗位上特别突出级教学成果及质量工程项目建设效果......”。

6、“.....注重数量和质量的有效结合,教学工作和教学辅助工作科研工作的合理融通。将在坚持实行按岗定酬按任务定酬按业绩定酬的同时,努力探索采取各种有效形式逐步建立重实绩重贡献向优秀人才和重点岗位倾斜的分配激励机制。推行高薪聘用个别拔尖人才,加大高层次人才的引进和培养费用,提高双师型教师的培养力度,努力搞活分配考核细则专业技术岗位考核细则等相关文件。教职工考核分为平时考核年度考核与聘期考核。平时考核由各处级单位实施年度考核与聘期考核由学校统部署统标准统落实统验收,般在自然年度的十月份进行。教师职务考核以专业技术岗位聘任实施细则中规定的各教学岗位的岗位职责为基本内容,要在严格掌握思想政治表现的前提下,重点考核岗位职责与工作关文件,为岗位设置和聘用提供了重要的组织和制度保障。学院严格控制岗位总量和职务结构比例,本着精简高效因事设岗原则,结合教育教学及管理工作任务,设置类岗位......”。

7、“.....明确岗位名称职责岗位聘用条件岗位责任目标等。岗位设置中,学院力求提高教学岗位为主的专业技术岗位比例,专业技术岗位占已聘岗位总量的,管理岗位占已聘领导小组研究和各单位部门的广泛讨论磋商,达成致认识,为岗位聘用工作顺利开展打下了良好的基础。结合学院的实际,制定了岗位聘用工作实施方案和各类岗位聘用细则,明确了实施范围岗位类别和等级竞聘条件聘后管理及未聘人员的安置等内容,实现了岗位聘用工作平稳过渡。具体操作中,重点做了如下工作。有效推进岗位设置及聘用工作岗位设置管理深化高校人事制度改革强化岗位管理内蒙古建筑职业技术学院岗位聘用工作探索与实践原稿管理岗位占已聘岗位总量,与上级部门提出的专业技术岗位比例最低占岗位总量的,高出个百分点。在岗位设置上,学校对正高副高职称相应岗位的高层次岗位均留有余地,鼓励中青年教师脱颖而出,在教学科研方面有突出成绩的教师可以聘用在较高层级的岗位......”。

8、“.....为岗位设置和聘用提供了重要的组织和制度保障。学院严格控制岗位总量和职务结构比例,本着精简高效因事设岗原则,结合教育教学及管理工作任务,设置类岗位,并编制了岗位说明书,明确岗位名称职责岗位聘用条件岗位责任目标等。岗位设置中,学院力求提高教学岗位为主的专业技术岗位比例,专业技术岗位占已聘岗位总量的,管理岗位占已聘作岗位设置管理制度是要科学设置岗位,并把优秀人才配置到合适的岗位上去,实现事岗相适,人岗相宜。推行岗位设置管理是项政策性强技术性强的工作,不仅涉及到规范学校的管理工作,同时也涉及到每个教职工切身利益。为了扎实有效推进岗位设置和岗位聘用工作,学院成立了岗位设置与聘用管理领导小组,研究制定人员编制管理指导意见和岗位聘用工,使教职工有更大的选择岗位类别和工作部门的自主权,学校继续实行双向选择,竞聘上岗......”。

9、“.....在通过改革形成的有效激励机制下,全面提升个人的专业素养教学能力和研究能力,促进各项事业的健康快速发展。岗位设置是项较为复杂的工作,我们为了科学系统地推进此项工作,对各部门的工作职责进行认真研究和定位,根据各单备的岗位聘用的条件,还对在聘期应该完成的工作和标准提出量化目标,也是聘期内和聘期结束后进行考核的依据。岗位说明书中岗位职责具体,聘期内完成的工作内容和工作标准的数量质量和时限清晰。例如,教师岗位各级岗位的工作标准中明确了承担的教学任务要发表的论文篇数科研项目数培养年轻教师的数量等具体工作项目。有效推进岗位设置及聘用工考核细则专业技术岗位考核细则等相关文件。教职工考核分为平时考核年度考核与聘期考核。平时考核由各处级单位实施年度考核与聘期考核由学校统部署统标准统落实统验收,般在自然年度的十月份进行。教师职务考核以专业技术岗位聘任实施细则中规定的各教学岗位的岗位职责为基本内容......”。