1、“.....交流在阅读过程中所感受到的心得体会,从新闻趣事古诗到好词佳句,变枯燥的读写为有趣的乐事,学生兴趣盎然,视野开阔,语感增强。更令人欣喜的是,学生从课外阅读中得到源头活水,逐步达到名人名家爱读书的故事,鼓励他们热爱读书,从书籍中去汲取知识。在日常教学中,我经常给孩子们介绍老舍叶圣陶冰心等名人热爱读书的故事,利用这些名人效应,孩子们对阅读产生了持久而浓厚的兴趣。谈如何提高学生的阅地进行下去。摘抄展览。如果遇到用得准确生动的词语,或形象具体含义深刻的句子,或精彩的片段,以及含义深刻的格言警句,特别是在不能剪贴的情况下,可让学生们用日记本摘抄下来,也可以定期在班上交流展评,看谁摘谈如何提高学生的阅读能力原稿读能力成为项重要任务。语文课程标准指出要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量......”。

2、“.....孩子们博览群书,不但可以开阔思路,而且可以活跃文思。只有让孩子们树立读万卷书,面,并配以彩色插图。赛。根据我国不同的传统节日和风俗特点,可定期举办故事会古诗朗诵会辩论会手抄报比赛优秀征文比赛等读书交流活动。我们也经常进行快速阅读比赛读书知识竞赛读书报告会等,使学生在活动中体交流展评,看谁摘抄得最好。总之,让孩子们会读书读好书多读书,才能获取更多的知识,同时提高自身修养和阅读能力在当今社会背景下,随着电视电脑等现代化信息设备的普及,在中学语文教学中如何培养并提高学生的台展示,交流在阅读过程中所感受到的心得体会,从新闻趣事古诗到好词佳句,变枯燥的读写为有趣的乐事,学生兴趣盎然,视野开阔,语感增强。更令人欣喜的是,学生从课外阅读中得到源头活水,逐步达到厚积薄发,说话妙而且可以活跃文思......”。

3、“.....行万里路的思想,才能养成爱读书的习惯并终身受益。可是由于孩子们年龄小,阅读量少,加之缺乏生活体验,使阅览书籍往往带有盲目性和随意性,严重影响了阅读的质量。开连珠,写文章意到笔随。通过开展形式多样的手抄报评比活动,让学生们去热爱阅读感受生活,深受学生的喜爱。手抄报的内容广泛,涉及国家大事校园生活环保教育科学世界等。可根据学生的需求,独立命题,编辑材料,设计通过阅读指导,让学生学会读书课外阅读应是课堂教学的延伸和拓展,要以课内带课外课外促课内的方法,课内学方法,课外求发展。谈如何提高学生的阅读能力原稿。在当今社会背景下,随着电视电脑等现代化信息设备的标题。阅读初期,般以精读为主,有了定的阅读经验和阅读能力以后,以上种读书方法可交叉进行,般内容略读或浏览,精彩的部分精读。谈如何提高学生的阅读能力原稿。......”。

4、“.....在课堂教学中,当学生说出些精妙的的延伸和拓展,要以课内带课外课外促课内的方法,课内学方法,课外求发展。,灵活点拨。在课堂教学中,当学生说出些精妙的词语或精彩的语段时要及时表扬并树立典型,成为孩子们学习的榜样可利用多媒体展示科普知识会到课外阅读的乐趣,获得了成功的体验。剪贴画展览。学生在读报纸杂志或其他书籍时,会发现其中有保存价值的材料,可指导学生把这些材料剪下来,找个本子,分类贴上,积累资料,每月在班上展评次,以激发学生周而复连珠,写文章意到笔随。通过开展形式多样的手抄报评比活动,让学生们去热爱阅读感受生活,深受学生的喜爱。手抄报的内容广泛,涉及国家大事校园生活环保教育科学世界等。可根据学生的需求,独立命题,编辑材料,设计读能力成为项重要任务。语文课程标准指出要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面......”。

5、“.....提倡少做题多读书好读书读整本的书。孩子们博览群书,不但可以开阔思路,而且可以活跃文思。只有让孩子们树立读万卷书,以激发学生周而复始地进行下去。摘抄展览。如果遇到用得准确生动的词语,或形象具体含义深刻的句子,或精彩的片段,以及含义深刻的格言警句,特别是在不能剪贴的情况下,可让学生们用日记本摘抄下来,也可以定期在班谈如何提高学生的阅读能力原稿语或精彩的语段时要及时表扬并树立典型,成为孩子们学习的榜样可利用多媒体展示科普知识,并让学生进行补充,提高孩子们探索科学知识的兴趣可利用课外活动时间带领同学们到大自然中去亲身感知,营造浓厚的科学氛读能力成为项重要任务。语文课程标准指出要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题多读书好读书读整本的书。孩子们博览群书,不但可以开阔思路,而且可以活跃文思......”。

6、“.....要句句地读句句地理解,遇到不理解的地方要停下来,做上记号,以便查工具书或向人请教,弄懂了再继续读。略读速度较快,常常目几行,意在了解大概内容。浏览的速度就更快了,主要用来浏览报纸搜集信息资料,常常只看,编辑材料,设计版面,并配以彩色插图。赛。根据我国不同的传统节日和风俗特点,可定期举办故事会古诗朗诵会辩论会手抄报比赛优秀征文比赛等读书交流活动。我们也经常进行快速阅读比赛读书知识竞赛读书报告会等并让学生进行补充,提高孩子们探索科学知识的兴趣可利用课外活动时间带领同学们到大自然中去亲身感知,营造浓厚的科学氛围不同体裁的文章要用不同的方法去阅读,要求学生初步掌握精读略读浏览种读法。精读就是连珠,写文章意到笔随。通过开展形式多样的手抄报评比活动,让学生们去热爱阅读感受生活,深受学生的喜爱......”。

7、“.....可根据学生的需求,独立命题,编辑材料,设计行万里路的思想,才能养成爱读书的习惯并终身受益。可是由于孩子们年龄小,阅读量少,加之缺乏生活体验,使阅览书籍往往带有盲目性和随意性,严重影响了阅读的质量。通过阅读指导,让学生学会读书课外阅读应是课堂教交流展评,看谁摘抄得最好。总之,让孩子们会读书读好书多读书,才能获取更多的知识,同时提高自身修养和阅读能力在当今社会背景下,随着电视电脑等现代化信息设备的普及,在中学语文教学中如何培养并提高学生的的普及,在中学语文教学中如何培养并提高学生的阅读能力成为项重要任务。语文课程标准指出要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题多读书好读书读整本的书。孩子们博览群书,不但可以开阔思路使学生在活动中体会到课外阅读的乐趣......”。

8、“.....剪贴画展览。学生在读报纸杂志或其他书籍时,会发现其中有保存价值的材料,可指导学生把这些材料剪下来,找个本子,分类贴上,积累资料,每月在班上展评次,谈如何提高学生的阅读能力原稿读能力成为项重要任务。语文课程标准指出要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题多读书好读书读整本的书。孩子们博览群书,不但可以开阔思路,而且可以活跃文思。只有让孩子们树立读万卷书,厚积薄发,说话妙语连珠,写文章意到笔随。通过开展形式多样的手抄报评比活动,让学生们去热爱阅读感受生活,深受学生的喜爱。手抄报的内容广泛,涉及国家大事校园生活环保教育科学世界等。可根据学生的需求,独立命交流展评,看谁摘抄得最好。总之,让孩子们会读书读好书多读书,才能获取更多的知识,同时提高自身修养和阅读能力在当今社会背景下......”。

9、“.....在中学语文教学中如何培养并提高学生的能力原稿。开展丰富多彩的读书活动,让孩子们读好书通过开展丰富多彩的读书活动,扩大孩子们的阅读量,并让孩子们有选择地去读书,读好书。我们班坚持每天进行分钟的听说训练,时间安排在课前十分钟预备期间,孩得最好。总之,让孩子们会读书读好书多读书,才能获取更多的知识,同时提高自身修养和阅读能力模仿是孩子们的天性,利用孩子们心目中敬佩英雄崇拜名人的特点,我常常利用多媒体等教学设备给孩子们展示些古往今来会到课外阅读的乐趣,获得了成功的体验。剪贴画展览。学生在读报纸杂志或其他书籍时,会发现其中有保存价值的材料,可指导学生把这些材料剪下来,找个本子,分类贴上,积累资料,每月在班上展评次,以激发学生周而复连珠,写文章意到笔随。通过开展形式多样的手抄报评比活动......”。