生活的内容丰富多彩起来,有写父母对自己的爱的,也有写老师同学对自己的关心与帮助的,还有写在路上陌生人对自己的帮助的。学生对太好的病例文,我般不经本人同意不会指出作者是谁,对文不会人,呵护学生的自尊心。病例文,般是我来读,利用病例文,让学生发现问题提出修改意见,提高学生的作文修改能力文讲评课上,般先让写得好的同学上讲台朗读他们的作文,其他同学听后进行评议,既可以说优点,也可以提出修改意见。学生读完后,大家会给他掌声鼓励。学生的作文写第稿时,激发写作兴趣提高写作水平原稿,首先应培养学生的写作兴趣。我认为,激发学生的写作兴趣,是学生写好作文的先决条件,是获得成功的关键。激发写作兴趣提高写作水平原稿。总之,通过几年的作文教学和有写老师同学对自己的关心与帮助的,还有写在路上陌生人对自己的帮助的。学生对作文的畏难情绪逐渐消失,取而代之的是他们对作文课的期盼。扎实有效地上好作文讲评课通过认教学必须抓好作文教学。现实中,作文教学是语文教学的个重点,也是个难点,教师觉得难教,学生觉得难学。孔子曰知之者不如好之者,好之者不如乐之者。要想解决作文难的问题学生作文的优点,让学生体验成功的快乐。尤其是对基础较差的学生,努力发现他们作文中每个细微的闪光点,开头结尾写得好,或者哪怕只是个句子写得好个词语用得恰当,也都给在作文批改中指导写作学生的作文是他们用笔抒写内心的成果,每篇作文都凝聚着学生的心血,所以对学生作文的批阅我直非常重视。精心批改作文,对学生作文提出有针对性的指导肯定和表扬,以此来激发学生的上进心和写作兴趣。经过多次结合课本上的课文对学生的写作进行指导之后,学生作文中写自己生活的内容丰富多彩起来,有写父母对自己的爱的,也作为名语文教师,都知道作文是语文教学的半壁江山,要想搞好语文教学必须抓好作文教学。现实中,作文教学是语文教学的个重点,也是个难点,教师觉得难教,学生觉得难学。孔总之,通过几年的作文教学和研究,我付出了努力,也有所收获。学生不再谈作文色变,很多同学喜欢把作文写在日记本上给我看,然后期待着我的评点。越来越多的同学对写作有了他们的作文中常有思想的火花闪现,我很欣慰。虽然前路漫漫,我将不断求索,让学生对写作产生浓厚的兴趣,不断提高写作水平,真正提升语文素养,情感才真挚。无论是朱自批阅学生的作文,可以了解到每次作文中出现的优秀作文和病例文,我会充分利用这些例子来有效指导学生的写作。这些作文都是他们身边的同学写的,对他们来说很具有说服力。作肯定和表扬,以此来激发学生的上进心和写作兴趣。经过多次结合课本上的课文对学生的写作进行指导之后,学生作文中写自己生活的内容丰富多彩起来,有写父母对自己的爱的,也,首先应培养学生的写作兴趣。我认为,激发学生的写作兴趣,是学生写好作文的先决条件,是获得成功的关键。激发写作兴趣提高写作水平原稿。总之,通过几年的作文教学和写得好,或者哪怕只是个句子写得好个词语用得恰当,也都给予肯定和表扬,以此来激发学生的上进心和写作兴趣。作为名语文教师,都知道作文是语文教学的半壁江山,要想搞好语激发写作兴趣提高写作水平原稿趣,随时记下自己的所思所感。他们的作文中常有思想的火花闪现,我很欣慰。虽然前路漫漫,我将不断求索,让学生对写作产生浓厚的兴趣,不断提高写作水平,真正提升语文素养,首先应培养学生的写作兴趣。我认为,激发学生的写作兴趣,是学生写好作文的先决条件,是获得成功的关键。激发写作兴趣提高写作水平原稿。总之,通过几年的作文教学和的眼睛,有个善于思考的大脑,常怀颗感恩的心,就定能发现诸多的写作素材。作文中可以歌颂亲情友情,还可以表达自己对周围事物的感知。激发写作兴趣提高写作水平原稿。直非常重视。精心批改作文,对学生作文提出有针对性的指导意见,大到文章布局谋篇的调整,小到字句的修改,有眉批也有总批,既有对优点的肯定,也有对不足的指出。每次作文清的背影,还是鲁迅的藤野先生,无不让我们看到了他们对周围人的感恩之心。每天我们都会经历很多不同的事情,与家人与同学与老师,甚至是路上的陌生人。只要我们有双善于发肯定和表扬,以此来激发学生的上进心和写作兴趣。经过多次结合课本上的课文对学生的写作进行指导之后,学生作文中写自己生活的内容丰富多彩起来,有写父母对自己的爱的,也究,我付出了努力,也有所收获。学生不再谈作文色变,很多同学喜欢把作文写在日记本上给我看,然后期待着我的评点。越来越多的同学对写作有了兴趣,随时记下自己的所思所感教学必须抓好作文教学。现实中,作文教学是语文教学的个重点,也是个难点,教师觉得难教,学生觉得难学。孔子曰知之者不如好之者,好之者不如乐之者。要想解决作文难的问题孔子曰知之者不如好之者,好之者不如乐之者。要想解决作文难的问题,首先应培养学生的写作兴趣。我认为,激发学生的写作兴趣,是学生写好作文的先决条件,是获得成功的关键批改就是与学生的次对话与交流。在作文批改中,我充分肯定学生作文的优点,让学生体验成功的快乐。尤其是对基础较差的学生,努力发现他们作文中每个细微的闪光点,开头结尾激发写作兴趣提高写作水平原稿,首先应培养学生的写作兴趣。我认为,激发学生的写作兴趣,是学生写好作文的先决条件,是获得成功的关键。激发写作兴趣提高写作水平原稿。总之,通过几年的作文教学和作文的畏难情绪逐渐消失,取而代之的是他们对作文课的期盼。在作文批改中指导写作学生的作文是他们用笔抒写内心的成果,每篇作文都凝聚着学生的心血,所以对学生作文的批阅教学必须抓好作文教学。现实中,作文教学是语文教学的个重点,也是个难点,教师觉得难教,学生觉得难学。孔子曰知之者不如好之者,好之者不如乐之者。要想解决作文难的问题。每次作文讲评,我尽量做到面向全体学生,让每个学生都能尝到成功的喜悦,增强写作的信心,从而不断进步。激发写作兴趣提高写作水平原稿。经过多次结合课本上的课文对为是在规定时间内完成,即使是优秀作文,也难免有瑕疵。肯定优点的同时,我也不回避缺点,而是帮他指出进步提升作文的方法。这样对作者对其他同学都会有指导意义。对于写得批阅学生的作文,可以了解到每次作文中出现的优秀作文和病例文,我会充分利用这些例子来有效指导学生的写作。这些作文都是他们身边的同学写的,对他们来说很具有说服力。作肯定和表扬,以此来激发学生的上进心和写作兴趣。经过多次结合课本上的课文对学生的写作进行指导之后,学生作文中写自己生活的内容丰富多彩起来,有写父母对自己的爱的,也意见,大到文章布局谋篇的调整,小到字句的修改,有眉批也有总批,既有对优点的肯定,也有对不足的指出。每次作文的批改就是与学生的次对话与交流。在作文批改中,我充分肯太好的病例文,我般不经本人同意不会指出作者是谁,对文不会人,呵护学生的自尊心。病例文,般是我来读,利用病例文,让学生发现问题提出修改意见,提高学生的作文修改能力孔子曰知之者不如好之者,好之者不如乐之者。要想解决作文难的问题,首先应培养学生的写作兴趣。我认为,激发学生的写作兴趣,是学生写好作文的先决条件,是获得成功的关键