1、“.....对现有师资进行在岗培训。内容可包括音乐基础知识。让教师熟练掌握音乐基本表现要素和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识,进步加强教师音乐审美能力化,让学生觉得学习唱歌原来可以是件很轻松的事情在音乐欣赏课上加进让学生模仿表演的机会,通过学生自身的表演体会作品的内涵。教师在平时的教育教学中,应多听听学生的意见,及时调整自己的教学计多媒体教学中建立,些本来不爱上音乐课的学生也会被吸引,欣赏课的教学效果也能越来越好。加强师生互动学生最怕的是教师的言堂,音乐课也是如此。为了提高学生的学习兴趣,教师应注重与学生之间的互加强教学创新改革提高初中音乐课教学质量原稿认识观念。要以国家民族的发展大计为根本,以长远的眼光看待音乐学科教学的作用......”。

2、“.....从管理体制上体现出对音乐教学和音乐教师的重视,改变对音乐教学和音乐教师的评价机制,音名和唱名,曲式结构等等。这些乐理知识可以更好地帮助学生学唱歌曲欣赏音乐学习简单的乐器演奏等。加强多媒体教学手段的运用初中音乐欣赏虽然有些配套的音乐磁带,但这远远不能满足学生的欣赏需要理制度上致使大多数音乐教学设施和教学设备闲臵或使用率极低。广大初中学校的管理者和教师要积极主动地学习现代课程论,掌握课程教学的基本观念,理解和把握素质教育的基本理念,彻底改变对音乐学科的们的距离很远,有些学生很想学习音乐,但总觉得没有自信心,因此在教学中增加部分本校学生的演出欣赏,通过欣赏分析身边人的作品,缩小他们与音乐的距离,提升他们的自信心......”。

3、“.....应适当地增加部分乐理知识,如节奏,音的长短,音名和唱名,曲式结构等等。这些乐理知识可以更好地帮助学生学唱歌曲欣做得很好加强教学创新改革提高初中音乐课教学质量原稿。增加乐理知识的部分内容基于学生学习乐理知识的愿望以及他们对乐理知识不太了解的现状,应适当地增加部分乐理知识,如节奏,音的长短加强多媒体教学手段的运用初中音乐欣赏虽然有些配套的音乐磁带,但这远远不能满足学生的欣赏需要。为了让音乐欣赏更加吸引学生,教师可以加入很多多媒体手段,如寻找录像,制作多媒体课件,在课堂气氛,又加强了对节奏的掌握在声乐课上加进些有趣的练声方法,把深奥的声乐练声生动化......”。

4、“.....通过学生自身的作品的诠释者进行的艺术沟通,音乐是听觉的艺术,是和人的感觉紧紧联系在起的艺术。音乐教学如果不能和聆听感觉实践音乐作品甚至音乐创造联系在起,教学就成了纸上谈兵。音乐教师需要懂得学生在受教育。为了让音乐欣赏更加吸引学生,教师可以加入很多多媒体手段,如寻找录像,制作多媒体课件,在课件制作中插入视频,即满足了学生的欣赏需要,又增强了上课的效果。这样欣赏课的情境就会在优美的做得很好加强教学创新改革提高初中音乐课教学质量原稿。增加乐理知识的部分内容基于学生学习乐理知识的愿望以及他们对乐理知识不太了解的现状,应适当地增加部分乐理知识,如节奏,音的长短认识观念。要以国家民族的发展大计为根本,以长远的眼光看待音乐学科教学的作用......”。

5、“.....从管理体制上体现出对音乐教学和音乐教师的重视,改变对音乐教学和音乐教师的评价机制,资队伍建设力度,改变目前我国音乐教师学历程度偏低,实际教学能力薄弱的现状。建立有效的音乐教学设施和设备的管理机制由于当前初中学校的现状,从学校运行体制上调动不了广大音乐教师的积极性,从加强教学创新改革提高初中音乐课教学质量原稿表演体会作品的内涵。教师在平时的教育教学中,应多听听学生的意见,及时调整自己的教学计划,在完成教学任务的同时,使自己的教学更能满足学生的需要。加强教学创新改革提高初中音乐课教学质量原稿认识观念。要以国家民族的发展大计为根本,以长远的眼光看待音乐学科教学的作用,给音乐学科以必要的重视。从管理体制上体现出对音乐教学和音乐教师的重视......”。

6、“.....最怕的是教师的言堂,音乐课也是如此。为了提高学生的学习兴趣,教师应注重与学生之间的互动。如在乐理课上加些节奏练习让学生加上身体动作拍奏,通过身体的动作让每位学生参与到音乐活动中来,既活跃师的创造性。文化素养。音乐教学不仅包括音乐教学不同领域之间的渗透,与舞蹈影视戏剧美术等姊妹艺术学科相渗透,还包括与艺术之外的其他学科的渗透,加强教师各方面的文化素养,使教师对教材掌握得更过程中的心理特点和发展水平,并以此为科学依据,来制定教学计划,编写音乐教材,考虑教学的组织形式,安排教学时间,采取相应的音乐教学原则和方法。只有这样,才能上好音乐课加强师生互动学生做得很好加强教学创新改革提高初中音乐课教学质量原稿......”。

7、“.....应适当地增加部分乐理知识,如节奏,音的长短建立健全完整的音乐教学设施和设备管理制度,使音乐教师在教学工作中能够方便快捷正常顺利地使用各种教学设备,充分调动起音乐教师的工作积极性。综上所述,音乐是主体思想间的交流,是音乐家通过作品理制度上致使大多数音乐教学设施和教学设备闲臵或使用率极低。广大初中学校的管理者和教师要积极主动地学习现代课程论,掌握课程教学的基本观念,理解和把握素质教育的基本理念,彻底改变对音乐学科的在课件制作中插入视频,即满足了学生的欣赏需要,又增强了上课的效果。这样欣赏课的情境就会在优美的多媒体教学中建立,些本来不爱上音乐课的学生也会被吸引,欣赏课的教学效果也能越来越好。增加乐理深更精,理解得更透彻。另外......”。

8、“.....不断加强教师职业道德建设,不断提高音乐教师的师德规范意识和职业道德水平,不断完善师德考评制度,建立长效的师德建设机制。以此加大音乐师加强教学创新改革提高初中音乐课教学质量原稿认识观念。要以国家民族的发展大计为根本,以长远的眼光看待音乐学科教学的作用,给音乐学科以必要的重视。从管理体制上体现出对音乐教学和音乐教师的重视,改变对音乐教学和音乐教师的评价机制,。音乐基本技能。让教师全面掌握音乐教学的基本功歌唱能力钢琴演奏能力弹唱能力即兴伴奏能力器乐演奏能力等。教学形式和教学方法。引荐全国中小学音乐教学的优秀成果和国外著名的教学形式和方法,发展理制度上致使大多数音乐教学设施和教学设备闲臵或使用率极低。广大初中学校的管理者和教师要积极主动地学习现代课程论......”。

9、“.....理解和把握素质教育的基本理念,彻底改变对音乐学科的划,在完成教学任务的同时,使自己的教学更能满足学生的需要加强在职音乐教师的培训,大力实施人才强教,提高教师队伍的整体素质面对城市现代化信息技术发达的现状,我们的音乐教师要想跟上时代。如在乐理课上加些节奏练习让学生加上身体动作拍奏,通过身体的动作让每位学生参与到音乐活动中来,既活跃了课堂气氛,又加强了对节奏的掌握在声乐课上加进些有趣的练声方法,把深奥的声乐练声生动。为了让音乐欣赏更加吸引学生,教师可以加入很多多媒体手段,如寻找录像,制作多媒体课件,在课件制作中插入视频,即满足了学生的欣赏需要,又增强了上课的效果。这样欣赏课的情境就会在优美的做得很好加强教学创新改革提高初中音乐课教学质量原稿......”。