初中数学课堂教学的引入艺术张英(原稿)

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问题是数学的灵魂。

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瑞士教育心理学家皮亚杰说过，所有智力方面的工作都要依赖兴趣，兴趣是能量的调节者，它能支配内在而学生的创新思维恰恰从疑问和好奇开始。

开门见山的引课艺术可能有的老师有时上课并没有绕圈子，而是直接说出本节课要学习的主要内容。

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及时准确地掌握新旧知识的联系，达到温故而知新的象洋思中学的经验，上课就出示本节课要学习的目标并且讲述教学目标再指导学生自学。

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