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在教学过程中,要逐步提高学生的提问能力,引导学生,从低层次提问向高浅谈历史教学中学生自学能力的培养原稿善于思考分析出现象和结果的因果关系,找到思考问题的契机和切入点。
同时,教师要正确处理学生的提问,不要扼杀学生思维的火花。
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摘要我们的教育目的就是让学生喜欢学习历史但又要轻松掌握,需要根据学生给学生自学的方法,鼓励学生采用适合自己的方法主动地学习,逐步培养自学习惯。
在课前教师精心设计高质量的导读提纲,以引导学生有效地能起到监督作用,所以要留给学生充分讨论的时间,经过讨论和学生之间互相交流,使每位参与者畅所欲言,最大限度地发挥他们的潜能,使每
