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地理教学中地图技能的培养(原稿) 地理教学中地图技能的培养(原稿)

格式:word 上传:2022-06-26 20:52:11

《地理教学中地图技能的培养(原稿)》修改意见稿

1、“.....使他们产生想象和情感活动,达到预期的教学目的。地理教学中地图技能的培养原稿。图练能使学生加深对地理教材的基础知识基本原理的理解,有利于知识的巩固和升华。学生习惯于记忆课文内容且能够极大地提高课堂教学质量,提高学生分析问题解决问题的能力,考试中更会提高读图分析题的得分率课堂教学中的选图原则在地理教学过程中,图的选用和引导学生读图在地理教学中起着重要的作用,它可把抽象此,教师除了以图导图解图练的手段进行教学,讲解读图析图的方法步骤外,就是注意多练图,所谓熟能生巧,以达到知识巩固和升华的目的。教学中要培养学生经常看图用图,积极从图中查找教学中所述地理事物,并借助地理教学中地图技能的培养原稿响到教学效果的好坏。从这层意义上说,地图在地理教学中的作用是至关重要的......”

2、“.....这样才能使学生既能掌握基础知识又能形成基本技能。同时,不管是初中地理考试还是高中地理考试须重视学生地图技能的培养,这样才能使学生既能掌握基础知识又能形成基本技能。同时,不管是初中地理考试还是高中地理考试,地理读图题占的比重都很大,地理读图题失分率也较高,因此进行地图技能的训练和培养尤区域分布的任何现象,都可以通过地图加以表现,这就决定了地理教学中地图应用的广泛性和不可替代性。没有地图的课不能称其为地理课,此话并不过分,因为地图是地理教学中最普遍的教学手段,对它运用得如何直接影在地理教学中应用地图可以帮助我们更好地完成这任务。地图作为地理信息传递的载体,它所表达的内容是相当丰富的。具有空间区域分布的任何现象,都可以通过地图加以表现......”

3、“.....动态的展示降低了难度,使学生更易于接受知识。通过师生双边互动,使学生能够读图解惑,进而掌握有关不可替代性。没有地图的课不能称其为地理课,此话并不过分,因为地图是地理教学中最普遍的教学手段,对它运用得如何直接影响到教学效果的好坏。从这层意义上说,地图在地理教学中的作用是至关重要的。地理教学必在教学中,教师通过多媒体展示图片,提出些有价值的问题引导学生观察或引导学生思考,即质疑读图。教师提些问题明确应该怎样看看什么,学生动脑动口动手主动求知。如讲授黄河的知识时,认识黄河干流流经的省自治堂,有利于发现问题思考问题。通过图导,使学生学会了观察图,但观察图只能使学生获取图像上的些表面信息,这是完全不够的。因此在看图的基础上......”

4、“.....力求理顺各地理要素之间的关系,并将师提些问题明确应该怎样看看什么,学生动脑动口动手主动求知。如讲授黄河的知识时,认识黄河干流流经的省自治区,教师首先让学生观察地图册上的黄河流域水系图,用笔描出黄河从源头到入海口的干流河道,形状像几具有必要性和迫切性。图练能使学生加深对地理教材的基础知识基本原理的理解,有利于知识的巩固和升华。学生习惯于记忆课文内容,图文不能很好地结合,自认为已会的文字知识,如果以图的形式出现就会束手无策。因不可替代性。没有地图的课不能称其为地理课,此话并不过分,因为地图是地理教学中最普遍的教学手段,对它运用得如何直接影响到教学效果的好坏。从这层意义上说,地图在地理教学中的作用是至关重要的。地理教学必响到教学效果的好坏。从这层意义上说,地图在地理教学中的作用是至关重要的......”

5、“.....这样才能使学生既能掌握基础知识又能形成基本技能。同时,不管是初中地理考试还是高中地理考试学生传授自然现象和社会经济现象的结构相互联系空间的分布规律以及人地关系方面的知识。在地理教学中应用地图可以帮助我们更好地完成这任务。地图作为地理信息传递的载体,它所表达的内容是相当丰富的。具有空间地理教学中地图技能的培养原稿所获得的表象经过思维加工和处理,得出正确的结论,以达到阐述清楚图像系统反映出的有关地理特征地理规律。地理教学中地图技能的培养原稿。图导能迅速吸引学生的关注,有利于组织课堂,有利于发现问题思考问响到教学效果的好坏。从这层意义上说,地图在地理教学中的作用是至关重要的。地理教学必须重视学生地图技能的培养,这样才能使学生既能掌握基础知识又能形成基本技能。同时......”

6、“.....动态的展示降低了难度,使学生更易于接受知识。通过师生双边互动,使学生能够读图解惑,进而掌握有关知识。这样也使教师的主导作用学生的主体地位得到了充分的体现。图导能迅速吸引学生的关注,有利于组织课目的。教学中要培养学生经常看图用图,积极从图中查找教学中所述地理事物,并借助地图掌握事物的位置分布特点规律等内容。将教材中的地理知识融入地图中,变文字内容为地图语言,既丰富了地图的内涵又培养了学生字。然后教师提问黄河干流从发源地到入海口流经哪些省自治区然后教师课件展示黄河流域水系略图空白图,再提问黄河干流从发源地到入海口流经哪些省自治区单击鼠标依次出现黄河河段该河段流经省的颜色该省的不可替代性。没有地图的课不能称其为地理课,此话并不过分,因为地图是地理教学中最普遍的教学手段......”

7、“.....从这层意义上说,地图在地理教学中的作用是至关重要的。地理教学必地理读图题占的比重都很大,地理读图题失分率也较高,因此进行地图技能的训练和培养尤其具有必要性和迫切性。在教学中,教师通过多媒体展示图片,提出些有价值的问题引导学生观察或引导学生思考,即质疑读图。教区域分布的任何现象,都可以通过地图加以表现,这就决定了地理教学中地图应用的广泛性和不可替代性。没有地图的课不能称其为地理课,此话并不过分,因为地图是地理教学中最普遍的教学手段,对它运用得如何直接影治区,教师首先让学生观察地图册上的黄河流域水系图,用笔描出黄河从源头到入海口的干流河道,形状像几字。然后教师提问黄河干流从发源地到入海口流经哪些省自治区然后教师课件展示黄河流域水系略图空白图,再的能力......”

8、“.....不仅可以使学生学到丰富的地理知识,而且能够极大地提高课堂教学质量,提高学生分析问题解决问题的能力,考试中更会提高读图分析题的得分率地理教学的根本任务是地理教学中地图技能的培养原稿响到教学效果的好坏。从这层意义上说,地图在地理教学中的作用是至关重要的。地理教学必须重视学生地图技能的培养,这样才能使学生既能掌握基础知识又能形成基本技能。同时,不管是初中地理考试还是高中地理考试图文不能很好地结合,自认为已会的文字知识,如果以图的形式出现就会束手无策。因此,教师除了以图导图解图练的手段进行教学,讲解读图析图的方法步骤外,就是注意多练图,所谓熟能生巧,以达到知识巩固和升华的区域分布的任何现象,都可以通过地图加以表现,这就决定了地理教学中地图应用的广泛性和不可替代性。没有地图的课不能称其为地理课......”

9、“.....对它运用得如何直接影的内容如地理事物在空间的分布及它们之间的内在联系直观化形象化,起到语言文字难以表述的作用。图的形式多种多样,内容丰富多彩。根据不同的教学内容,围绕教学重点难点,教师应精心选择恰当新颖的图以激发学生地图掌握事物的位置分布特点规律等内容。将教材中的地理知识融入地图中,变文字内容为地图语言,既丰富了地图的内涵又培养了学生的能力。通过图导图解图练进行基本功的训练,不仅可以使学生学到丰富的地理知识,具有必要性和迫切性。图练能使学生加深对地理教材的基础知识基本原理的理解,有利于知识的巩固和升华。学生习惯于记忆课文内容,图文不能很好地结合,自认为已会的文字知识,如果以图的形式出现就会束手无策。因不可替代性。没有地图的课不能称其为地理课,此话并不过分......”

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