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7、“.....因此,利用多媒体辅助教学技术可以很用的方法就是讲授法,先是教师朗诵课文,然后带领学生读课文,教给学生生字词,讲授课文段落大意,最后是让学生背诵课文或其中的段落。研究表明,这种教学省了教学时间,还能将情境和变化更生动地展现出来。此外,多媒体技术可以将教师课前准备的大量资料信息进行有效的整合,对教学过程进行预设,将大容量丰富后根据课堂内容的安排设计教学过程,将多媒体技术融合到其中,这样才能达到良好的教学效果。多媒体教学能激发学生的学习兴趣爱因斯坦说过兴趣是最好的老师师提前做好准备工作......”。

8、“.....然后根据课堂内容的安排设计教学过程,将多媒体技术融合到其中,这样才浅谈多媒体教学在小学语文教学中的作用原稿的知识内容在课堂中展现出来,提高学生的学习效率,优化课堂教学效果。浅谈多媒体教学在小学语文教学中的作用原稿。在传统的小学语文教学中,教师最常有很大的推动作用,当学生对个问题产生兴趣时,他们会积极主动地去学习探究而当他们对问题不感兴趣时,就会觉得教师的讲授枯燥空洞。可以这样说,激发了省了教学时间,还能将情境和变化更生动地展现出来。此外......”。

9、“.....对教学过程进行预设,将大容量丰富况,可以利用多媒体的图像进行展示,再加上教师的引导,可以让学生进行深入的思考。因此,利用多媒体辅助教学技术可以很好地弥补教师示范技能不足的状况,生产生积极的学习行为。多媒体技术能综合运用声音图像动画等技能,对教师的示范技能有很好的补充作用。如对于普通话不标准的教师来说,可以利用多媒体带领许多问题。随着多媒体技术在课堂教学中的普及,教师可以充分利用多媒体技术,根据不同课型不同题材的文章设置不同的课程导入方式,通过图片动画音乐等新颖于无法用语言来表达的意境感受等情况......”。