1、“.....统筹兼顾了专项活动与学校中心工作,使学校教职工的工作落实力行政执行力有了显著提高求真务实,开创育黎教育新局面原稿。而今的育黎初中文明学风形势喜人,全校出现了少多的喜人局面过去吵吵闹闹的少了,现在安安静静监督,贯坚持公开公正公平的原则,严格按程序办事,做到校务财务两公开,保证学校各项事业健康有序地向前发展求真务实,开创育黎教育新局面原稿。,统筹兼顾各项工作。为提高责任意识,让全体教职工勇于担当,学校领导班子经研究决。治庸问责正言行,多管齐下丰内涵为进步正党风抓教风促学风树校风,强化内涵建设提升办学品位,学校致力于抓好以下几个方面的工作,精心打造阳光政务。年来,学校坚持统思想,不断更新管理理念,努力实施精细化管理,充分发挥工会教代求真务实，开创育黎教育新局面原稿有声有色,再上台阶。我们变革了教学手段,引导老师突破管理瓶颈,不断增强创先争优的高度......”。

2、“.....得人心,所以今年学校教师教学水平和业务能力稳步提升,新的教育教学方法精彩纷呈,高效课堂教学模式日趋构建,教育教学办学之路。凡有关学校重大事务的决议,如学校发展方向制度职责的修订,年度工作目标的确定,后勤财务的管理,职称评审贫困学生的确定,学校建设及大型添置等,均由教师代表参与决策及监督,贯坚持公开公正公平的原则,严格按程序办事,推门敲门听课评课模式,创新业务培训手段,细化集体备课制度,刚化期中期末学业水平检测,推行分层合作达标位体动车组课堂管理模式,采取组长先锋前行,组员齐心紧跟的办法,使有效课堂的构建教学防止两极分化全力培养学习兴趣大主题工规范行政行为,健全规章制度,明确工作责任,严格责任追究,提高了广大干部职工干事创业的热情,统筹兼顾了专项活动与学校中心工作,使学校教职工的工作落实力行政执行力有了显著提高。治庸问责正言行,多管齐下丰内涵为进步正党风抓教改作业......”。

3、“.....再没有看到粗暴训斥变相体罚现象。随着和乐特色学校创建工作的顺利进行,育黎初中已经成了师生心目中名副其实的花园家园和乐园。风促学风树校风,强化内涵建设提升办学品位,学校致力于抓好以下几个方面的工作,精心打造阳光政务。年来,学校坚持统思想,不断更新管理理念,努力实施精细化管理,充分发挥工会教代会参政议政和民主监督的管理功能,坚持走民主治校民而今的育黎初中文明学风形势喜人,全校出现了少多的喜人局面过去吵吵闹闹的少了,现在安安静静的多了过去闷闷不乐的少了,现在快快乐乐的多了过去看见老师绕道的少了,现在主动求知的多了过去同学之间冷漠的少了,现在结对帮扶的课评课模式,创新业务培训手段,细化集体备课制度,刚化期中期末学业水平检测,推行分层合作达标位体动车组课堂管理模式,采取组长先锋前行,组员齐心紧跟的办法......”。

4、“.....现将本学年的工作总结如下校长躬身垂范,师生携手前行我是新学期被调入了育黎初中,作为学校的名新人,融入育黎初中这个大家园刚刚半年,我以自己的身体力行接受着领导师生的审视和评判。因为我清楚,我这个校长在其位谋其职践其行,做到校务财务两公开,保证学校各项事业健康有序地向前发展。年来,学校以正师德,树形象为导向,狠抓思想作风建设不放松以学习为先导,实抓业务培训不放松以民主评议为准则,真抓竞争上岗不含糊求真务实,开创育黎教育新局面原稿风促学风树校风,强化内涵建设提升办学品位,学校致力于抓好以下几个方面的工作,精心打造阳光政务。年来,学校坚持统思想,不断更新管理理念,努力实施精细化管理,充分发挥工会教代会参政议政和民主监督的管理功能,坚持走民主治校民有声有色,再上台阶。我们变革了教学手段,引导老师突破管理瓶颈......”。

5、“.....由于改革力度大,得人心,所以今年学校教师教学水平和业务能力稳步提升,新的教育教学方法精彩纷呈,高效课堂教学模式日趋构建,教育教学修模式,引导老师们突破视野瓶颈,不做井底之蛙,内勾外联,开源挖潜,不断增强教师取经学习的宽度广度和深度改变传统备课方法,引导老师突破教研瓶颈,以构筑分层合作达标位体动车组教学策略为引擎,不断增强课堂教学的效度大力推求真务实，开创育黎教育新局面原稿再上台阶。我们变革了教学手段,引导老师突破管理瓶颈,不断增强创先争优的高度。由于改革力度大,得人心,所以今年学校教师教学水平和业务能力稳步提升,新的教育教学方法精彩纷呈,高效课堂教学模式日趋构建,教育教学成绩不断增有声有色,再上台阶。我们变革了教学手段,引导老师突破管理瓶颈,不断增强创先争优的高度。由于改革力度大,得人心,所以今年学校教师教学水平和业务能力稳步提升,新的教育教学方法精彩纷呈......”。

6、“.....教育教学老师们突破视野瓶颈,不做井底之蛙,内勾外联,开源挖潜,不断增强教师取经学习的宽度广度和深度改变传统备课方法,引导老师突破教研瓶颈,以构筑分层合作达标位体动车组教学策略为引擎,不断增强课堂教学的效度大力推行推门敲门听了。文明教风精彩纷呈,出现了有无的景象现在,老师们积极参与教研,再没有看到公开课无人问津的现象办公室全体教师都在认真备课专心批改作业,再没有结伙谈笑无所事事的现象老师们乐意同领导亲热交谈出谋划策课余时间师生同乐牵以身做则,率先垂范,领导班子成员才不会敷衍,老师们才不会拖沓,学生们才不会松散,家长们才会放心,社会正能量才能唤醒。质量立校提绩效,聚焦课改修内功学校坚持质量立校名师强校特色兴校文化润校,更新理念,改革校本研修模式,引风促学风树校风,强化内涵建设提升办学品位,学校致力于抓好以下几个方面的工作,精心打造阳光政务。年来,学校坚持统思想......”。

7、“.....努力实施精细化管理,充分发挥工会教代会参政议政和民主监督的管理功能,坚持走民主治校民成绩不断增长求真务实,开创育黎教育新局面原稿。众人划船,划亮段岁月,铸造种精神,决定种高度,端正份心态,开辟条出路。本学年度,育黎初中得益于各级领导的关心和支持,得力于干群群策群谋克难奋进,较好地达到了年初预期的目推门敲门听课评课模式,创新业务培训手段,细化集体备课制度,刚化期中期末学业水平检测,推行分层合作达标位体动车组课堂管理模式,采取组长先锋前行,组员齐心紧跟的办法,使有效课堂的构建教学防止两极分化全力培养学习兴趣大主题工的多了过去不写作业的少了,现在争分夺秒的多了过去课堂死气沉沉的少了,现在教室质疑问难的多了。文明教风精彩纷呈,出现了有无的景象现在,老师们积极参与教研,再没有看到公开课无人问津的现象办公室全体教师都在认真备课专心联欢,再没有看到粗暴训斥变相体罚现象......”。

8、“.....育黎初中已经成了师生心目中名副其实的花园家园和乐园。质量立校提绩效,聚焦课改修内功学校坚持质量立校名师强校特色兴校文化润校,更新理念,改革校本研求真务实，开创育黎教育新局面原稿有声有色,再上台阶。我们变革了教学手段,引导老师突破管理瓶颈,不断增强创先争优的高度。由于改革力度大,得人心,所以今年学校教师教学水平和业务能力稳步提升,新的教育教学方法精彩纷呈,高效课堂教学模式日趋构建,教育教学多了过去闷闷不乐的少了,现在快快乐乐的多了过去看见老师绕道的少了,现在主动求知的多了过去同学之间冷漠的少了,现在结对帮扶的多了过去不写作业的少了,现在争分夺秒的多了过去课堂死气沉沉的少了,现在教室质疑问难的多推门敲门听课评课模式,创新业务培训手段,细化集体备课制度,刚化期中期末学业水平检测,推行分层合作达标位体动车组课堂管理模式,采取组长先锋前行......”。

9、“.....使有效课堂的构建教学防止两极分化全力培养学习兴趣大主题工,号召全体教师深入领会上级文件精神,以治庸提能力,以治懒增效率,以治散正风气,以问事问效问责为主要手段,通过专项整治,进步加强师德师风建设,规范行政行为,健全规章制度,明确工作责任,严格责任追究,提高了广大干部职工干事参政议政和民主监督的管理功能,坚持走民主治校民主办学之路。凡有关学校重大事务的决议,如学校发展方向制度职责的修订,年度工作目标的确定,后勤财务的管理,职称评审贫困学生的确定,学校建设及大型添置等,均由教师代表参与决策及做到校务财务两公开,保证学校各项事业健康有序地向前发展。年来,学校以正师德,树形象为导向,狠抓思想作风建设不放松以学习为先导,实抓业务培训不放松以民主评议为准则,真抓竞争上岗不含糊求真务实,开创育黎教育新局面原稿风促学风树校风,强化内涵建设提升办学品位......”。