1、“.....面对全班同学夸赞道还了解到,范欣雨同学平时还帮奶奶洗衣服干其它家务。于是我在班里利用班会课,召开向范欣雨同学学习的班级表彰会。从此以后,范欣雨更加懂事了,她沿袭以前自己的做法,生活自理能力加强了,而且学习成绩也比以前有所进步。况且班里好多同学都效仿她着真善美的境界奋斗。夸赞是打开学生心灵大门的把金钥匙当老师发现学生的闪光点时,要及时给予夸赞,增强其自信心,优化优势。实施赏识教育,提倡人文关怀原稿。抓住学生的闪光点及时夸赞,使其更加进步次家长会上,我了解到我班有位叫范优秀队员学习之星德育之星等。德育为首,育并举的教育思想已提出好久,作为新时代的教育工作者,在培养学生能力的同时,更重要的是关注学生的健康成长,使其有高尚的人格健全的心理坚韧不拔的毅力永久的自信心和明确的奋斗目标。而学生的这些良好品质实施赏识教育，提倡人文关怀原稿上,当其家长问到高帅同学的学习成绩时......”。

2、“.....但是很聪明,只要愿意学,稍微努力,成绩就会赶上去。经我这么夸,高帅同学从此认真学习,成绩渐渐提高,课上发言也积极了。学期结束,他被评为学习标方向不断努力和进步。当些学生在课堂提问或板演中表现较积极较出色时,教师可当着全班同学的面用夸赞的语言进行表扬,以此激励,使其更加增强自信心,激发学习兴趣。当学生在方面诸如体育卫生纪律兴趣特长等表现较积极突出时,教师可时不时送给学能拿学生的缺点当话题面对全体师生来议论。教师要懂得教育艺术,多夸赞学生的优点,在公众场合下回避学生缺点和的话题,使其找到自己阳光的面,树立自信心,促其不断进步。我班里有位叫高帅的同学,因为学习基础差,成绩不好,有厌学情绪。在家长上,当其家长问到高帅同学的学习成绩时,我当着全体家长和高帅同学的面说道高帅同学虽说基础差些,但是很聪明,只要愿意学,稍微努力,成绩就会赶上去。经我这么夸......”。

3、“.....成绩渐渐提高,课上发言也积极了。学期结束,他被评为学习标成绩进步发展,课堂上更要注意听讲,做个全面发展的好学生。这样来,他以后课上注意听讲了,学习成绩日渐提高。个好老师,能够发掘出孩子的潜能和长项,克服弱点,把孩子带到阳光地带。,侧面教育,鼓励其不断进步。学生有缺点很正常,我们做教师的不。教师在教育教学中夸赞学生的方法很多,结合我多年来的教育教学谈谈夸赞学生的方法。当学生作业书写较好或有考试试卷进步时,教师可在作业或试卷上加注夸赞性批语,如你真棒你的方法有创造性你进步很大请再接再厉等。这样的批语可激励学生朝着更好的,动之以情,使其克服缺点。我们班有位叫陈新宇的同学,课堂上好与其他同学讲话,不注意听讲,影响了自己和别人的成绩。但是陈新宇同学聪明,体育成绩较好,在区运动会上还为学校争过光呢。当我把他的运动会获奖证书送到他手中时,面对全班同学夸赞道......”。

4、“.....现如今,夸赞学生是教师实施赏识教育的种必不可少的手段,教师只有掌握了夸赞这门教育艺术,抓住夸赞时机,才会对学生的成长有所激进。夸赞可以启迪学生的智慧,引导学生用正确思想指导行动积极进取,方向不断努力和进步。当些学生在课堂提问或板演中表现较积极较出色时,教师可当着全班同学的面用夸赞的语言进行表扬,以此激励,使其更加增强自信心,激发学习兴趣。当学生在方面诸如体育卫生纪律兴趣特长等表现较积极突出时,教师可时不时送给学个夸赞的眼神微笑的面容,或向学生竖起大拇指,以示赞誉。当学生在方面较优秀,或原先落后而通过努力进步较大时,教师发现后可在班会队会或学期散学典礼时对学生进行物质奖励或荣誉奖励。物质奖励可发给学生高档的学习用品,荣誉奖励可授予学生好学。教师在教育教学中夸赞学生的方法很多,结合我多年来的教育教学谈谈夸赞学生的方法。当学生作业书写较好或有考试试卷进步时......”。

5、“.....如你真棒你的方法有创造性你进步很大请再接再厉等。这样的批语可激励学生朝着更好的上,当其家长问到高帅同学的学习成绩时,我当着全体家长和高帅同学的面说道高帅同学虽说基础差些,但是很聪明,只要愿意学,稍微努力,成绩就会赶上去。经我这么夸,高帅同学从此认真学习,成绩渐渐提高,课上发言也积极了。学期结束,他被评为学习标成绩进步发展,课堂上更要注意听讲,做个全面发展的好学生。这样来,他以后课上注意听讲了,学习成绩日渐提高。个好老师,能够发掘出孩子的潜能和长项,克服弱点,把孩子带到阳光地带。,侧面教育,鼓励其不断进步。学生有缺点很正常,我们做教师的不实施赏识教育，提倡人文关怀原稿着真善美的境界奋斗。夸赞是打开学生心灵大门的把金钥匙以情动之,回避学生的缺点,夸赞他们的优点,促使其克服缺点不断进步。作为名教师,要善于用夸奖的方法激励学生积极进步。以情动之,回避学生的缺点......”。

6、“.....当其家长问到高帅同学的学习成绩时,我当着全体家长和高帅同学的面说道高帅同学虽说基础差些,但是很聪明,只要愿意学,稍微努力,成绩就会赶上去。经我这么夸,高帅同学从此认真学习,成绩渐渐提高,课上发言也积极了。学期结束,他被评为学习标优秀队员学习之星德育之星等。德育为首,育并举的教育思想已提出好久,作为新时代的教育工作者,在培养学生能力的同时,更重要的是关注学生的健康成长,使其有高尚的人格健全的心理坚韧不拔的毅力永久的自信心和明确的奋斗目标。而学生的这些良好品质。,动之以情,使其克服缺点。我们班有位叫陈新宇的同学,课堂上好与其他同学讲话,不注意听讲,影响了自己和别人的成绩。但是陈新宇同学聪明,体育成绩较好,在区运动会上还为学校争过光呢。当我把他的运动会获奖证书送到他手中时,面对全班同学夸个夸赞的眼神微笑的面容,或向学生竖起大拇指,以示赞誉。当学生在方面较优秀......”。

7、“.....教师发现后可在班会队会或学期散学典礼时对学生进行物质奖励或荣誉奖励。物质奖励可发给学生高档的学习用品,荣誉奖励可授予学生好学。教师在教育教学中夸赞学生的方法很多,结合我多年来的教育教学谈谈夸赞学生的方法。当学生作业书写较好或有考试试卷进步时,教师可在作业或试卷上加注夸赞性批语,如你真棒你的方法有创造性你进步很大请再接再厉等。这样的批语可激励学生朝着更好的。教师在教育教学中夸赞学生的方法很多,结合我多年来的教育教学谈谈夸赞学生的方法。当学生作业书写较好或有考试试卷进步时,教师可在作业或试卷上加注夸赞性批语,如你真棒你的方法有创造性你进步很大请再接再厉等。这样的批语可激励学生朝着更好的能拿学生的缺点当话题面对全体师生来议论。教师要懂得教育艺术,多夸赞学生的优点,在公众场合下回避学生缺点和的话题,使其找到自己阳光的面,树立自信心,促其不断进步。我班里有位叫高帅的同学......”。

8、“.....成绩不好,有厌学情绪。在家长道陈新宇同学聪明好学,这次能取得这么好的成绩,是他平时努力的结果,其他同学应该学习他这种敢于拼搏不怕吃苦的精神和为校争光的荣誉感责任感。经过我这么夸赞,他以后课堂上主动与别人讲话的次数渐渐减少了。课后我又找到他谈心,鼓励他不但要把体道陈新宇同学聪明好学,这次能取得这么好的成绩,是他平时努力的结果,其他同学应该学习他这种敢于拼搏不怕吃苦的精神和为校争光的荣誉感责任感。经过我这么夸赞,他以后课堂上主动与别人讲话的次数渐渐减少了。课后我又找到他谈心,鼓励他不但要把体实施赏识教育，提倡人文关怀原稿上,当其家长问到高帅同学的学习成绩时,我当着全体家长和高帅同学的面说道高帅同学虽说基础差些,但是很聪明,只要愿意学,稍微努力,成绩就会赶上去。经我这么夸,高帅同学从此认真学习,成绩渐渐提高,课上发言也积极了。学期结束,他被评为学习标做法......”。

9、“.....实施赏识教育,提倡人文关怀原稿。抓住学生的闪光点及时夸赞,使其更加进步。当老师发现学生的闪光点时,要及时给予夸赞,增强其自信心,优化优势。实施赏识教育,提倡人文关怀原稿能拿学生的缺点当话题面对全体师生来议论。教师要懂得教育艺术,多夸赞学生的优点,在公众场合下回避学生缺点和的话题,使其找到自己阳光的面,树立自信心,促其不断进步。我班里有位叫高帅的同学,因为学习基础差,成绩不好,有厌学情绪。在家长雨的同学,因为父母在外地打工,自己和妹妹同奶奶在起生活。奶奶年纪已高,有时行动不方便,范欣雨体会到奶奶的艰辛,不想让奶奶起早做饭,每天早晨都起早做饭,和妹妹起吃过后,把饭菜留在锅里让奶奶吃。她奶奶含着眼泪说这孩子太懂事了。我通过家访,要靠老师的正确引导和鼓励。好孩子是夸出来的,现如今,夸赞学生是教师实施赏识教育的种必不可少的手段,教师只有掌握了夸赞这门教育艺术......”。