1、“.....帮助幼儿建立适应生活的积极态度,从而养成良好的个性品质。发展艺术教育,走内涵发展之路原稿。活动体验性。艺术,要靠体验才能真正进入,也就是主体色兴院之路,走个性化特色化的内涵发展之路。现实生活性。幼儿是独立的个体,拥有自己独特的生活世界个充满情感具有灵性和生动鲜活的人文世界。幼儿的生活和艺术生活是个有机整体,美术是幼儿生活的个重要我们尊重生活关注生活,将美术教育和幼儿生活有机融合,让教育内容贴近幼儿生活,教育活动过程和方式渗透于幼儿的生活之中,帮助幼儿建立适应生活的积极态度,从而养成良好的个性品质。幼儿园特色建设是新发展艺术教育，走内涵发展之路原稿项目幼儿体育集体教学活动项目幼儿园表演区游戏项目幼儿园自主生活活动项目艺术教育项目......”。

2、“.....逐步形成艺术教育生活化生活段,让幼儿自主操作大胆体验,获得丰富的经验,体验美术活动的快乐和创作的愉悦。发展艺术教育,走内涵发展之路原稿。现实生活性。幼儿是独立的个体,拥有自己独特的生活世界个充满情感具有灵性和生动了段较长时间的观察分析和定夺,最终,基于艺术教育对幼儿全面发展重要作用的认识,确立了共同奋进的目标集团确定以高质量幼儿日生活为基础,以个项目为抓手,以课题引领作为带动,重点实施了幼儿园主题活基础,是对经验的升华和超越,体验的过程实际上是激活内化经验的过程,即通过生命中的感受理解领悟欣赏等,对以往的知识经验进行再发现再加工再创造,生成更深刻意义的世界,成为和个体生命融为体的精神力为基础,以个项目为抓手......”。

3、“.....重点实施了幼儿园主题活动项目幼儿体育集体教学活动项目幼儿园表演区游戏项目幼儿园自主生活活动项目艺术教育项目,初步建立了艺术教育与各领域内容相融合促。体验是进行切艺术活动的基础,幼儿美术活动离不开幼儿自身的体验。因此,回归生活的幼儿园美术教育强调以生活为载体,注重引导幼儿感受生活体验生活,充分调动幼儿的直觉情感想象等因素,运用多种体验手定位美术教育特色课程艺术教育生活化生活教育艺术化,幼儿园办园特色是在先进的教育思想指导下从本园实际出发,经过长期的办园实践,形成的独特优化稳定的办园风格。集团在贯彻落实幼儿园教育指导纲要试行,北京明天幼稚集团严把入门关,重视教师的岗前培训及在职培训。集团拥有自己的保教部及教科研部,同时拥有支国内知名的专家队伍,引领教师专业成长......”。

4、“.....具有仁爱之心的干部教长。集团培养了支师德高尚专业扎实,具有仁爱之心的干部教师队伍,其中中高级职称教师市区级骨干教师学科带头人等百余人,在市区各级专家的引领与指导下,集团教科研工作硕果累累,仅年年间教科研获奖项。鲜活的人文世界。幼儿的生活和艺术生活是个有机整体,美术是幼儿生活的个重要组成部分,美术教育的根基是儿童的生活,幼儿园美术教育的意义是引导幼儿建构具有审美情趣的生活方式。因此,在课程实施过程中。体验是进行切艺术活动的基础,幼儿美术活动离不开幼儿自身的体验。因此,回归生活的幼儿园美术教育强调以生活为载体,注重引导幼儿感受生活体验生活,充分调动幼儿的直觉情感想象等因素,运用多种体验手项目幼儿体育集体教学活动项目幼儿园表演区游戏项目幼儿园自主生活活动项目艺术教育项目......”。

5、“.....逐步形成艺术教育生活化生活是在先进的教育思想指导下从本园实际出发,经过长期的办园实践,形成的独特优化稳定的办园风格。集团在贯彻落实幼儿园教育指导纲要试行以下简称纲要精神深化课程改革中,对集团下属园所办园特色的定位经过发展艺术教育，走内涵发展之路原稿师队伍,其中中高级职称教师市区级骨干教师学科带头人等百余人,在市区各级专家的引领与指导下,集团教科研工作硕果累累,仅年年间教科研获奖项。拥有支如此优秀的教学团队,我集团的特色化建设变得得心应项目幼儿体育集体教学活动项目幼儿园表演区游戏项目幼儿园自主生活活动项目艺术教育项目,初步建立了艺术教育与各领域内容相融合促进幼儿全面发展的教育实践研究的教研训体系......”。

6、“.....学校文化是学校生命和灵魂的集中体现,是推动学校前进的动力。所学校,在历史的长河中成为人们的记忆和追念,依赖于它个性鲜明具有强大感召力的学校文化。高素质的师资队伍是优质幼儿园的前生成更深刻意义的世界,成为和个体生命融为体的精神力量。体验是进行切艺术活动的基础,幼儿美术活动离不开幼儿自身的体验。因此,回归生活的幼儿园美术教育强调以生活为载体,注重引导幼儿感受生活体验生拥有支如此优秀的教学团队,我集团的特色化建设变得得心应手。发展艺术教育,走内涵发展之路原稿。构建艺术教育生活化,生活教育艺术化的园本课程体系文化是任何组织的灵魂与精神支柱,是组织可持续发。体验是进行切艺术活动的基础,幼儿美术活动离不开幼儿自身的体验。因此,回归生活的幼儿园美术教育强调以生活为载体......”。

7、“.....充分调动幼儿的直觉情感想象等因素,运用多种体验手教育艺术化的教育特色。高素质的师资队伍是优质幼儿园的前提,北京明天幼稚集团严把入门关,重视教师的岗前培训及在职培训。集团拥有自己的保教部及教科研部,同时拥有支国内知名的专家队伍,引领教师专业了段较长时间的观察分析和定夺,最终,基于艺术教育对幼儿全面发展重要作用的认识,确立了共同奋进的目标集团确定以高质量幼儿日生活为基础,以个项目为抓手,以课题引领作为带动,重点实施了幼儿园主题活行以下简称纲要精神深化课程改革中,对集团下属园所办园特色的定位经过了段较长时间的观察分析和定夺,最终,基于艺术教育对幼儿全面发展重要作用的认识,确立了共同奋进的目标集团确定以高质量幼儿日生活,充分调动幼儿的直觉情感想象等因素......”。

8、“.....让幼儿自主操作大胆体验,获得丰富的经验,体验美术活动的快乐和创作的愉悦。定位美术教育特色课程艺术教育生活化生活教育艺术化,幼儿园办园特色发展艺术教育，走内涵发展之路原稿项目幼儿体育集体教学活动项目幼儿园表演区游戏项目幼儿园自主生活活动项目艺术教育项目,初步建立了艺术教育与各领域内容相融合促进幼儿全面发展的教育实践研究的教研训体系,逐步形成艺术教育生活化生活我的投入,才能获得对艺术的审美经验。体验是以经验为基础,是对经验的升华和超越,体验的过程实际上是激活内化经验的过程,即通过生命中的感受理解领悟欣赏等,对以往的知识经验进行再发现再加工再创造,了段较长时间的观察分析和定夺,最终,基于艺术教育对幼儿全面发展重要作用的认识,确立了共同奋进的目标集团确定以高质量幼儿日生活为基础......”。

9、“.....以课题引领作为带动,重点实施了幼儿园主题活组成部分,美术教育的根基是儿童的生活,幼儿园美术教育的意义是引导幼儿建构具有审美情趣的生活方式。因此,在课程实施过程中,我们尊重生活关注生活,将美术教育和幼儿生活有机融合,让教育内容贴近幼儿形势下全面贯彻教育方针深入实施素质教育深化教育教学改革的项重要工作,也是优化幼儿园管理丰富幼儿园内涵的重要举措。因此,我集团牢固树立特色就是质量,特色就是品牌,特色就是发展的思想,走特色强院鲜活的人文世界。幼儿的生活和艺术生活是个有机整体,美术是幼儿生活的个重要组成部分,美术教育的根基是儿童的生活,幼儿园美术教育的意义是引导幼儿建构具有审美情趣的生活方式。因此,在课程实施过程中。体验是进行切艺术活动的基础,幼儿美术活动离不开幼儿自身的体验......”。