1、“.....并程要求我们的教师必须以科学研究的态度对教学内容进行广泛的积累和刻苦的钻研,对教学对象进行全面的了解,对教学步骤进行周密的安排,对教法和学法内容通俗易懂形象生动,加深学生理解,同时也调动学生的积极性。上课注重课堂气氛,增加师生互动,尽量做到使课堂活跃。课本内容枯燥,借助多媒体教金属材料及热处理教学探讨原稿,不必追究其具体的问题,要求学生只要能在以后用到时会查,能查到即可。尽量总结重要内容......”。

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7、“.....并提出问题,带着问题讲课备课,有的放矢。如金钢与碳素钢作比较,从分类牌号特点和应用场合,给出明确的分析。具体种合金钢制作的零件,讲课时扩展开来,加进机械基础公差等内容,即零部件传跃,在欢快的氛围中,掌握了本堂课的知识点。教师要注重调动学生学习的积极性,在适当的时机进行点评和总结,起到画龙点睛的作用。讲授内容以应用为,对于自己所讲授的那部分内容记忆深刻,其他同学也能够认真听讲来纠正他们讲解的不足之处,课堂气氛活跃,在欢快的氛围中,掌握了本堂课的知识点。有的放矢......”。

8、“.....适当采用反转课堂的授课方法,将班级分成若干小组,组内推选人为代表,走上讲台,讲解自己对知金属材料及热处理教学探讨原稿,不必追究其具体的问题,要求学生只要能在以后用到时会查,能查到即可。尽量总结重要内容,针对每种合金钢能分门别类地总结出来。讲课时有意识地将邀请企业生产技术人员,共同探讨研究,确定本课程讲授的总体思路,并将课本内容适当调整。教学内容围绕课程主线及脉络设臵,按需补充基础知识,着重跃,在欢快的氛围中,掌握了本堂课的知识点。教师要注重调动学生学习的积极性......”。

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