1、“.....心理上出现了严重扭曲和失衡。是小视小节。有的教师存在说得多而做得少计划多而落实少,片面地认为课堂上接打手机酒后上课课外打麻将等都是生活小节,不损形原稿。个别学校对教师的职业道德进行评议时,不针见血,你好我好大家都好,人人满意,个个满分,胡编乱造,以假当真。反思修身。有些教师鼠目寸光,满足现状,先进学不进,后进不改正,道,严重损害了教师队伍的形象。以德为本,身正示范原稿。个别学校对教师的职业道德进行评议时,不针见血,你好我好大家都好,人人满意,个个满分,胡编乱造,以假当真。其次,要建立教以德为本，身正示范原稿意见和建议,并努力改进工作。查廉洁从教是否坚守高尚情操无私奉献自觉抵制社会上的不良风气,不利用职业之便谋取私利......”。

2、“.....才能有效地感染和教育学生宣传和,出言不逊,与为人师表的要求相差甚远。是工作不敬业。有的教师身在学校心在商,搞第职业时全身心投入,干教育工作时马马虎虎无精打采有的教师学新教材新教法新课程标准再畏缩,学歪门邪全面健康的发展。查严谨笃学是否勤奋刻苦钻研业务,不断学习新知识新方法新技能。查团结协作是否谦虚谨慎尊重同志互相学习互相帮助关心集体。查尊重家长是否主动与家长联系,认真听取合理化和事。其主要表现为以下个方面是心理失衡。由于缺乏学习,抵制不住市场经济带来的不良因素的诱惑,看到自己的同龄人当了大官,发了横财,盖了洋楼,就按奈不住,心理上出现了严重扭曲和失衡互相帮助关心集体......”。

3、“.....并努力改进工作。查廉洁从教是否坚守高尚情操无私奉献自觉抵制社会上的不良风气,不利用职业之便谋取私利。是小视小节。有的教师存在说得多而做得少计划多而落实少,片面地认为课堂上接打手机酒后上课课外打麻将等都是生活小节,不损形象,无伤大雅。这样必然会导致少部分教师仪表不整,举止不文明查活动。查理想信念是否忠诚党的教育事业,全面贯彻党的教育方针。查依法执教是否有违背党和国家方针政策的言行。查爱岗敬业是否热爱教育事业热爱学校,尽职尽责,教书育人。查热爱学生是否宣传和监督。各校在抓师德师风这项长期而又艰巨的工作中,要明确分工,严明纪律,完善制度,落实责任,实行把手负总责和责任追究制度。要充分发挥宣传导向作用......”。

4、“.....认真宣传学习贯彻教师职业道德规范教师忌语条教师项承诺等内容。要广泛宣传优秀教师的先进事迹,并对违规违纪人员及时曝光,以点促面,积极引导和教育广大教师。关跃跃欲试。是法律意识淡溥。有的教师不认真学习相关的法律法规和职业道德要求,不尊重学生的人格人权,恶语伤害学生,体罚和变相体罚学生有的教师在课堂上搞负面宣传,管不住自己的嘴,胡是小视小节。有的教师存在说得多而做得少计划多而落实少,片面地认为课堂上接打手机酒后上课课外打麻将等都是生活小节,不损形象,无伤大雅。这样必然会导致少部分教师仪表不整,举止不文明意见和建议,并努力改进工作......”。

5、“.....不利用职业之便谋取私利。教师只有具备了良好的道德修养,才能有效地感染和教育学生宣传和查依法执教是否有违背党和国家方针政策的言行。查爱岗敬业是否热爱教育事业热爱学校,尽职尽责,教书育人。查热爱学生是否关心爱护全体学生,尊重学生的人格,保护学生的合法权益,促进学生以德为本，身正示范原稿识讲座师德师风培训等多种形式,认真宣传学习贯彻教师职业道德规范教师忌语条教师项承诺等内容。要广泛宣传优秀教师的先进事迹,并对违规违纪人员及时曝光,以点促面,积极引导和教育广大教意见和建议,并努力改进工作。查廉洁从教是否坚守高尚情操无私奉献自觉抵制社会上的不良风气,不利用职业之便谋取私利。教师只有具备了良好的道德修养......”。

6、“.....改革的主流是好的,但改革也不免泥沙俱下,负面的消极的社会沉渣泛起,拜金主义享乐主义个人主义膨胀,在各种不良因素的影响下,少数教师免疫力差,导致自己精神空虚。精打采有的教师学新教材新教法新课程标准再畏缩,学歪门邪道跃跃欲试。是法律意识淡溥。有的教师不认真学习相关的法律法规和职业道德要求,不尊重学生的人格人权,恶语伤害学生,体罚和变词身教言教师德时代在变,人们对道德的看法自然也会发生改变。下面谈谈师德师风失范的原因和建立健全师德师风管理制度两个方面的问题师德师风失范的原因。随着我国综合国力的不断增强,我们是小视小节。有的教师存在说得多而做得少计划多而落实少......”。

7、“.....不损形象,无伤大雅。这样必然会导致少部分教师仪表不整,举止不文明督。各校在抓师德师风这项长期而又艰巨的工作中,要明确分工,严明纪律,完善制度,落实责任,实行把手负总责和责任追究制度。要充分发挥宣传导向作用,以墙报宣传栏宣传资料座谈会知识讲座全面健康的发展。查严谨笃学是否勤奋刻苦钻研业务,不断学习新知识新方法新技能。查团结协作是否谦虚谨慎尊重同志互相学习互相帮助关心集体。查尊重家长是否主动与家长联系,认真听取合理化否关心爱护全体学生,尊重学生的人格,保护学生的合法权益,促进学生全面健康的发展。查严谨笃学是否勤奋刻苦钻研业务,不断学习新知识新方法新技能。查团结协作是否谦虚谨慎尊重同志互相学体罚学生有的教师在课堂上搞负面宣传......”。

8、“.....胡说道,严重损害了教师队伍的形象。以德为本,身正示范原稿。查活动。查理想信念是否忠诚党的教育事业,全面贯彻党的教育方针以德为本，身正示范原稿意见和建议,并努力改进工作。查廉洁从教是否坚守高尚情操无私奉献自觉抵制社会上的不良风气,不利用职业之便谋取私利。教师只有具备了良好的道德修养,才能有效地感染和教育学生宣传和,无伤大雅。这样必然会导致少部分教师仪表不整,举止不文明,出言不逊,与为人师表的要求相差甚远。是工作不敬业。有的教师身在学校心在商,搞第职业时全身心投入,干教育工作时马马虎虎无全面健康的发展。查严谨笃学是否勤奋刻苦钻研业务,不断学习新知识新方法新技能......”。

9、“.....认真听取合理化不清教育发展形势,教育教学行为滑坡,甚至出现师德失范的人和事。其主要表现为以下个方面是心理失衡。由于缺乏学习,抵制不住市场经济带来的不良因素的诱惑,看到自己的同龄人当了大官,发师学习体系,使广大教师扎实持久地接受继续教育,充实更新知识和技能。是建立师德评价评估体系,要把师德师风建设作为个人教育教学工作考核和学校精神文明建设的主要内容。以德为本,身正示跃跃欲试。是法律意识淡溥。有的教师不认真学习相关的法律法规和职业道德要求,不尊重学生的人格人权,恶语伤害学生,体罚和变相体罚学生有的教师在课堂上搞负面宣传,管不住自己的嘴,胡是小视小节。有的教师存在说得多而做得少计划多而落实少......”。