1、“.....老师家里有多少存款这个数是几位数位数教学内容教材第页例例做做及按相关练习。教学目标掌握亿以内数的读法能正确地按数级读数。在探究的过程中通过迁移掌握万级的数的读法培养迁移能力。感受大数在日常生活中的应用体会大数的用途培养数感。教学重点含有两级数的读法。教学难点中间末尾有的数的读法。教学准备多媒表知识让学生回答下列几个问题从和位起,第几位是万位第几位是千万位个级含哪些数位万级含哪些数位万级中各个数位对应的计数单位各是多少学习新知教学例。投影出示数位表千百十万千百十个万万万位位位位位位位位然后对照数位写上数字先让学生尝试读法比较和在数位上教学设计负数的认识教学设计精选篇分数的初步认识教学设计范文精选篇以内的连加连减教学设计画教学设计范文精选篇。亿以内数的读法教学设计范文精选篇。页练习的第题课堂总评让学生自己说说......”。

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3、“.....试试师这两个数怎么读比较师万级数的读法与个级数的读法有什么相同之处和不同之处读法相同,只是数在万级时后面加个万字。师万级上的数怎么读读万级的数,要按照个级的读法来读再在后面加上个万字。练习读出下面每组数。和和和和含有两级数的的认识。介绍主题图。教学难点中间末尾有的数的读法。教学准备多媒体课件教学过程情境创设揭示课读读下面的信息从图中你了解到了哪些信息学生读信息。师再读读信息中的数,想想,万以内数怎么读从高位读起千位上是几就读几千百位上是几就读几百十位上是几就读几十个位上是几读法出示师这个数怎么读。万千百十出示师这些数怎么读读读。百十万千千零万零十十万零千百万零十师这几个数中都有有些我们就读出来了有些就没有读出来。我们再读读,边读边找,哪些读出来了哪些没有读出来......”。

4、“.....如学校里共有多少名学生你家里没月收入大约是多少元年的收入大约有多少元万以内数的计数单位。教师板书老师这是老师家里的存款,请同学们说说,老师家里有多少存款这个数是几位数位数么位它的计数单位是多少老师明确说明千万位左位是亿位,它的计数单位是亿。在计数器上显示亿。计数单位之间的关系。同学们请你们想想每相邻两个计数单位之间有什么关系认识数级。亿以内数的读法教学设计范文精选篇。教学目标使学生认识计数习惯单位万十万百万千万师板书老师这是老师家里的存款,请同学们说说,老师家里有多少存款这个数是几位数位数各个数位的名称是什么各个数位上的计数单位分别是什么万千百十个位位位位位数位万千百十个计数单位学习新课。导入新知,揭示课题。老师以上所说的到的是我们过去学过的知识数怎么读。汇报先读万级,再读个级万级的数要按照个级的数的读法来读再在后面加上个万字每级末尾不管有几个都不读......”。

5、“.....都只读个零。亿以内数的读法教学设计范文精选篇相关文章千以内的数的认识教学设计以内数的认识的教学设计范文通用篇位数的读法和写读法出示师这个数怎么读。万千百十出示师这些数怎么读读读。百十万千千零万零十十万零千百万零十师这几个数中都有有些我们就读出来了有些就没有读出来。我们再读读,边读边找,哪些读出来了哪些没有读出来。教师把读出来的描红师想想什么时候不读什么时候要读怎么读每读再在后面加上个万字每级末尾不管有几个都不读,其他数位上有个或连续几个,都只读个零。亿以内数的读法教学设计范文精选篇相关文章千以内的数的认识教学设计以内数的认识的教学设计范文通用篇位数的读法和写法教学设计负数的认识教学设计精选篇分数的初步认识教学设计范文精千零万零十十万零千百万零十师这几个数中都有有些我们就读出来了有些就没有读出来。我们再读读,边读边找,哪些读出来了哪些没有读出来......”。

6、“.....其他位上有个或连续有几个,都只读个零。师我亿以内数的读法教学设计范文精选篇以及没相邻两个单位间的十进关系理解掌握我国计数习惯。体会大数在生活中的广泛应用,培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。了解我国人口普查状况,在教学中渗透爱国主义教育。教学难点数级数位计数单位的区别以及位值的理解。教学重点计数单位以及各计数单位间的关读再在后面加上个万字每级末尾不管有几个都不读,其他数位上有个或连续几个,都只读个零。亿以内数的读法教学设计范文精选篇相关文章千以内的数的认识教学设计以内数的认识的教学设计范文通用篇位数的读法和写法教学设计负数的认识教学设计精选篇分数的初步认识教学设计范文精信息的意识和能力。了解我国人口普查状况,在教学中渗透爱国主义教育。教学难点数级数位计数单位的区别以及位值的理解。教学重点计数单位以及各计数单位间的关系......”。

7、“.....认识亿的计数单位。现在请同学们想想千万位左边位是更大的数这样的数又怎么读呢今天我们就来学习亿以内数的读法。探究新知整万数的读法写在个级上提问读出这个数。千百十把写在万级上个级补上个师这个数你会读吗读读。千百十万或千万百万十万万师这两种读法哪种简便再用这种方法读读。试试师这两个数怎么读比较师万级数的读法与万以内的数,其实在声国中我们已经常用到比万大的数,这就需要我们学习更大的数亿以内数的认识。介绍主题图。教学目标使学生认识计数习惯单位万十万百万千万亿以及没相邻两个单位间的十进关系理解掌握我国计数习惯。体会大数在生活中的广泛应用,培养学生在实际生活中寻找数读法出示师这个数怎么读。万千百十出示师这些数怎么读读读。百十万千千零万零十十万零千百万零十师这几个数中都有有些我们就读出来了有些就没有读出来。我们再读读,边读边找,哪些读出来了哪些没有读出来......”。

8、“.....亿以内数的读法教学设计范文精选篇。教学媒体实物投影计数器小卡片表格教学过程复习引入让学生写出生活中常见的些数。如学校里共有多少名学生你家里没月收入大约是多少元年的收入大约有多少元万以内数的计数单位。们知道万级上的数要按照个级的读法来读那么个级哪儿的不读万级哪儿的就不读也就是每级末尾不管有几个都不读。而其他位上有个或连续有几个都只读个零。练习做做第题总结读法师再把这些数读读。小组讨论含有两级的数怎么读。汇报先读万级,再读个级万级的数要按照个级的数的读法数各个数位的名称是什么各个数位上的计数单位分别是什么万千百十个位位位位位数位万千百十个计数单位学习新课。导入新知,揭示课题。老师以上所说的到的是我们过去学过的知识万以内的数,其实在声国中我们已经常用到比万大的数......”。

9、“.....只是数在万级时后面加个万字。师万级上的数怎么读读万级的数,要按照个级的读法来读再在后面加上个万字。练习读出下面每组数。和和和和含有两级数的读法出示师这个数怎么读。万千百十出示师这些数怎么读读读。百十万亿以内数的读法教学设计范文精选篇读再在后面加上个万字每级末尾不管有几个都不读,其他数位上有个或连续几个,都只读个零。亿以内数的读法教学设计范文精选篇相关文章千以内的数的认识教学设计以内数的认识的教学设计范文通用篇位数的读法和写法教学设计负数的认识教学设计精选篇分数的初步认识教学设计范文精体课件教学过程情境创设揭示课读读下面的信息从图中你了解到了哪些信息学生读信息。师再读读信息中的数,想想......”。