帮帮文库

返回

信息技术装备与语文教学的融合(原稿) 信息技术装备与语文教学的融合(原稿)

格式:word 上传:2025-12-05 17:48:25
像并茂动静结合情景交融的感官刺激,激发学生的学习兴趣和求知欲。利用多媒体课件配乐朗读,调动学生情感情感是语文教学具有鲜明特色的个性目标的兴趣情趣和注意力,启发学生的想象力,扩大课堂教学的信息传递,满足各层次学生的需求。在导入新课讲授课文总结练习时恰当使用多媒体可起到事半功倍的效果。信息技术装备与语文学生感到美景即在眼前,并进入其景可观其物可赏其声可闻的境地,受到美的熏陶,进步激发了学生的学习兴趣。关键词信息技术装备语文教学互相融合随着科学技术的进步,信息技术已经信息技术装备与语文教学的融合原稿径,从学生的实际出发,抓住写点,让学生进入自由想象的广阔天地,为写作能力的发展打下坚实的基础。例如,在教学梅花魂课时,我课件出示画面,播放音乐,语言创境外祖父没有回到多媒体课件展现画面,让学生身临其境大自然是个绚丽多彩的世界,是个变化无穷的万花筒,它的美千姿百态,语文教材中有关自然景物的优美描写,有河流山川的壮丽美,有花草树木的生媒体课件启发学生想象,提高习作能力语文课程标准指出语文课程应致力于学生语文素养的养成和发展。而语文素养的提高,离不开写。教师应充分利用多媒体课件为学生提供多渠道的训练多媒体课件和更多的网络资源越来越多地运用在我们的教学当中,给我们的教学带来许多便利和帮助。多媒体因其图文声像并茂,能突破视觉限制,多角度地调动学生的兴趣情趣和注意力,。利用多媒体课件激趣导入,激发学生学习兴趣爱因斯坦说兴趣是最好的老师。只有激发学生的学习兴趣,学生们才能乐于接受,此所谓好之者不如乐之者。语文教学过程中,运用多媒体课发学生的想象力,扩大课堂教学的信息传递,满足各层次学生的需求。在导入新课讲授课文总结练习时恰当使用多媒体可起到事半功倍的效果。信息技术装备与语文教学的融合原稿。利利用多媒体课件配乐朗读,调动学生情感情感是语文教学具有鲜明特色的个性目标。培养学生的情感,引导学生体会文章感情,让学生与作者同喜同悲,是语文教学的重要任务。而运用配乐思考中国教育技术协会年年会论文集,年我在教学寨沟课时,课前让学生收集关于寨沟的资料,通过预习知道这么美丽的旅游胜地,刚刚遭受到严重的地震重创。然后课堂上通过多已泪眼朦胧,只听见沙沙的书写声,不到十分钟的时间,篇篇感人的小练笔诞生了。这样既调动了学生的真情实感,又提高了学生的写作能力。总之,多媒体在教学中的应用作为种现代化的机美秀丽美,还有名胜古迹的神奇美,等等。但是对于我们农村孩子来说都是遥不可及,不可能身临其境,亲睹之景,这时,电教多媒体可以助臂之力。通过优美的风景图片再现课文景物。发学生的想象力,扩大课堂教学的信息传递,满足各层次学生的需求。在导入新课讲授课文总结练习时恰当使用多媒体可起到事半功倍的效果。信息技术装备与语文教学的融合原稿。利径,从学生的实际出发,抓住写点,让学生进入自由想象的广阔天地,为写作能力的发展打下坚实的基础。例如,在教学梅花魂课时,我课件出示画面,播放音乐,语言创境外祖父没有回到行了环保教育。我在教学瑞恩的井课时,利用多媒体课件出示非洲儿童缺水生病的画面,面黄肌瘦的非洲儿童深深地触动了学生的心,使他们很自然地理解了瑞恩的举动所具有的意义。利用信息技术装备与语文教学的融合原稿体课件让同学们欣赏昔日寨沟怡人的景色,对比地震后受创的寨沟,让学生在画面的对比中感受到大自然的无情,从而对学生更好地进行了环保教育。信息技术装备与语文教学的融合原稿径,从学生的实际出发,抓住写点,让学生进入自由想象的广阔天地,为写作能力的发展打下坚实的基础。例如,在教学梅花魂课时,我课件出示画面,播放音乐,语言创境外祖父没有回到张旭信息技术与课程整合的理解与分析教育技术应用与整合研究论文,年。张明凯浅谈信息技术与课程整合教育技术信息化阶段新发展的研究,年。钟淑珍信息技术与课程整合的理或同学的诵读,就会让学生沉浸于作者所描绘的语境之中,从中领悟到作者的思想感情,受到情感的感染。我在教学寨沟课时,课前让学生收集关于寨沟的资料,通过预习知道这么美丽的旅学手段,在小学语文教学中能够发挥巨大的作用,我们教师只有有效地将多媒体与教学深度地融合,充分发挥现代教育媒体优势,定会有效推动语文教学质量的全面提高。参考文献谷麦征费发学生的想象力,扩大课堂教学的信息传递,满足各层次学生的需求。在导入新课讲授课文总结练习时恰当使用多媒体可起到事半功倍的效果。信息技术装备与语文教学的融合原稿。利让他魂牵梦萦的故土,故乡的梅花又开了,可远在大洋彼岸的外祖父却不能亲眼看到,此时的他遥望着故土会想些什么呢他又会对祖国和亲人说些什么呢学生受到了情境的感染,有的同媒体课件启发学生想象,提高习作能力语文课程标准指出语文课程应致力于学生语文素养的养成和发展。而语文素养的提高,离不开写。教师应充分利用多媒体课件为学生提供多渠道的训练乐渲染情境,可达到良好的教学效果。首动听的乐曲,配以生动的画面,同时加上老师或同学的诵读,就会让学生沉浸于作者所描绘的语境之中,从中领悟到作者的思想感情,受到情感的感胜地,刚刚遭受到严重的地震重创。然后课堂上通过多媒体课件让同学们欣赏昔日寨沟怡人的景色,对比地震后受创的寨沟,让学生在画面的对比中感受到大自然的无情,从而对学生更好地信息技术装备与语文教学的融合原稿径,从学生的实际出发,抓住写点,让学生进入自由想象的广阔天地,为写作能力的发展打下坚实的基础。例如,在教学梅花魂课时,我课件出示画面,播放音乐,语言创境外祖父没有回到。培养学生的情感,引导学生体会文章感情,让学生与作者同喜同悲,是语文教学的重要任务。而运用配乐渲染情境,可达到良好的教学效果。首动听的乐曲,配以生动的画面,同时加上老媒体课件启发学生想象,提高习作能力语文课程标准指出语文课程应致力于学生语文素养的养成和发展。而语文素养的提高,离不开写。教师应充分利用多媒体课件为学生提供多渠道的训练学的融合原稿。利用多媒体课件激趣导入,激发学生学习兴趣爱因斯坦说兴趣是最好的老师。只有激发学生的学习兴趣,学生们才能乐于接受,此所谓好之者不如乐之者。语文教学过程为教育教学的重要媒介,多媒体课件和更多的网络资源越来越多地运用在我们的教学当中,给我们的教学带来许多便利和帮助。多媒体因其图文声像并茂,能突破视觉限制,多角度地调动学机美秀丽美,还有名胜古迹的神奇美,等等。但是对于我们农村孩子来说都是遥不可及,不可能身临其境,亲睹之景,这时,电教多媒体可以助臂之力。通过优美的风景图片再现课文景物。发学生的想象力,扩大课堂教学的信息传递,满足各层次学生的需求。在导入新课讲授课文总结练习时恰当使用多媒体可起到事半功倍的效果。信息技术装备与语文教学的融合原稿。利导入新课,通过声像并茂动静结合情景交融的感官刺激,激发学生的学习兴趣和求知欲。关键词信息技术装备语文教学互相融合随着科学技术的进步,信息技术已经成为教育教学的重要媒介的兴趣情趣和注意力,启发学生的想象力,扩大课堂教学的信息传递,满足各层次学生的需求。在导入新课讲授课文总结练习时恰当使用多媒体可起到事半功倍的效果。信息技术装备与语文乐渲染情境,可达到良好的教学效果。首动听的乐曲,配以生动的画面,同时加上老师或同学的诵读,就会让学生沉浸于作者所描绘的语境之中,从中领悟到作者的思想感情,受到情感的感
下一篇
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
信息技术装备与语文教学的融合(原稿).doc预览图(1)
1 页 / 共 4
信息技术装备与语文教学的融合(原稿).doc预览图(2)
2 页 / 共 4
信息技术装备与语文教学的融合(原稿).doc预览图(3)
3 页 / 共 4
信息技术装备与语文教学的融合(原稿).doc预览图(4)
4 页 / 共 4
预览结束,喜欢就下载吧!
  • 内容预览结束,喜欢就下载吧!
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
DOC PPT RAR 精品 全部
小贴士:
  • 🔯 当前文档为word文档,建议你点击DOC查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库
换一批

搜索

客服

足迹

下载文档