1、“.....培养良好的练习习惯掌握了正确的演奏姿势和准确独立的识谱能力之后,电好的练习习惯掌握了正确的演奏姿势和准确独立的识谱能力之后,电子琴的学习能力已经能够得到基本的保证。但培养良好的练习习惯,在电子琴的学习初期,才是更加重要的。电子琴的演奏,是技巧性很强的项活动,不是仅仅学会了就可以完成乐曲的弹奏。对学生来说,认识首乐曲的音符,掌握节奏多教师在不断探索的目标。而笔者在多年的教学实践中,认为在电子琴的初学阶段,必须做到个培养,才能帮助学生在学习中打下坚实的基础,保证学生顺利进行下阶段的学习,并对学生今后的学习和生活起到良好的作用。正确独立的识谱能力的培养,不仅仅会使学生减少对家长和教师的依赖,而且会生在今后的学习生活中,都受益匪浅,作者单位江苏连云港市少年宫。教师要注重学生电子琴初级阶段的正确培养原稿。正确独立的识谱能力的培养,不仅仅会使学生减少对家长和教师的依赖......”。

2、“.....并且在持续的学习之后,提高学生对乐曲技能技教师要注重学生电子琴初级阶段的正确培养原稿学习,是要付出定的精力和时间的。要想真正学好门技术,也不是区区本考级证书就可以证明的。让学生在电子琴的初学阶段就培养起良好的能力和习惯,打下扎实的基本功基础,才是我们每个键盘专业教师,应该教授给学生的真正的知识,从小培养起,让学生在良好的基础上,从被动学习转为主动学畅。正确的方法应该是把难点抽出来单独进行练习,在不断的重点反复练习后,确认完全掌握克服难点,才能继续进行前后乐段的连贯演奏。掌握了正确的练习方法,还要培养学生持之以恒的练习态度和习惯。对于电子琴这样的技能技巧的学习,是要付出定的精力和时间的。要想真正学好门技术,也不际上这样的练习根本不能攻克难点,所练习的作品也就不能完整流畅。正确的方法应该是把难点抽出来单独进行练习,在不断的重点反复练习后,确认完全掌握克服难点......”。

3、“.....掌握了正确的练习方法,还要培养学生持之以恒的练习态度和习惯。对于电子琴这样的技能技巧谱,就开始进行练习,使得练习过程中百出。而正确的方法应该是,拿到乐谱首先应该进行读谱,仔细而认真的认清每个音符,找到音符的位置,唱准音符的时值,打准节奏,然后再进行弹奏。分手练习熟练后再进行双手的配合练习。双手协调是电子琴演奏的基本条件,在进行视奏练习时,我们会弹奏出来,两只手都在正确的时间正确的位置正确的节奏上进行弹奏,并能够连贯而流畅的完成,就需要遍又遍的不厌其烦的反复练习。在电子琴的学习初期,培养出学生良好的练习习惯,可以使学生在整个学习过程中,循序渐进的完成每个难题,登上每个高峰。良好的练习习惯包含两个部分是学会正行双手的同时弹奏,以此来培养学生的识谱能力和双手协调能力。难点的单独反复练习。电子琴的学习初期,几乎每节课都要解决不同的问题,每首新作品都会遇到困难......”。

4、“.....然后再从头开始。实际上这样的练习根本不能攻克难点,所练习的作品也就不能完整只有正确的演奏姿势才能保证学生在演奏电子琴的过程中,保持个良好的状态,使学生的演奏更加准确更加悦耳动听,并帮助学生更准确顺利地表现出乐曲的内涵。所以,在学生的电子琴初学阶段,定要强调对正确姿势的培养。培养良好的练习习惯掌握了正确的演奏姿势和准确独立的识谱能力之后,电识感受和弹奏掌握,使学生能够正确的演奏出乐曲,培养出扎实的演奏基础功。教师要注重学生电子琴初级阶段的正确培养原稿。正确的坐姿是上半身自然挺直并稍往前倾,与琴的距离以双臂能自由舒展地在整个键盘上移动为准,双脚稍分开,前后,使身体的重心稳定。手臂的正确姿势是大臂自然听,并帮助学生更准确顺利地表现出乐曲的内涵。所以,在学生的电子琴初学阶段,定要强调对正确姿势的培养。正确的坐姿是上半身自然挺直并稍往前倾......”。

5、“.....双脚稍分开,前后,使身体的重心稳定。手臂的正确姿势是大臂自然下垂,手指站立于键区区本考级证书就可以证明的。让学生在电子琴的初学阶段就培养起良好的能力和习惯,打下扎实的基本功基础,才是我们每个键盘专业教师,应该教授给学生的真正的知识,从小培养起,让学生在良好的基础上,从被动学习转为主动学,提高学习兴趣,演奏水平也得到发展,真正感受到音乐的美,使行双手的同时弹奏,以此来培养学生的识谱能力和双手协调能力。难点的单独反复练习。电子琴的学习初期,几乎每节课都要解决不同的问题,每首新作品都会遇到困难。很多学生遇到困难演奏不下去就会不断的停顿,然后再从头开始。实际上这样的练习根本不能攻克难点,所练习的作品也就不能完整学习,是要付出定的精力和时间的。要想真正学好门技术,也不是区区本考级证书就可以证明的。让学生在电子琴的初学阶段就培养起良好的能力和习惯,打下扎实的基本功基础......”。

6、“.....应该教授给学生的真正的知识,从小培养起,让学生在良好的基础上,从被动学习转为主动学双手协调是电子琴演奏的基本条件,在进行视奏练习时,我们会进行双手的同时弹奏,以此来培养学生的识谱能力和双手协调能力。难点的单独反复练习。电子琴的学习初期,几乎每节课都要解决不同的问题,每首新作品都会遇到困难。很多学生遇到困难演奏不下去就会不断的停顿,然后再从头开始。教师要注重学生电子琴初级阶段的正确培养原稿垂,手指站立于键盘时,肩部不耸起,自然放松,不要夹紧。前臂与键盘平行或略高于键盘。手腕的姿势是腕部与键盘平行,不能低于键盘或高于手掌,保持放松。手的正确姿势是整个手部呈半圆形,手指自然弯曲,手心似握球状,第关节和第关节不得塌陷,掌关节是手部的最高点,每个手指都必须站学习,是要付出定的精力和时间的。要想真正学好门技术,也不是区区本考级证书就可以证明的......”。

7、“.....打下扎实的基本功基础,才是我们每个键盘专业教师,应该教授给学生的真正的知识,从小培养起,让学生在良好的基础上,从被动学习转为主动学的辨认出音符,准确掌握音符的名称以及在键盘上的位置其次,要能够正确把握乐曲的拍号,掌握节奏,并分辨音符的时值进行准确弹奏再次,要能够掌握好调号以及变音记号最后,要能掌握指法规律,运用正确的指法进行弹奏。只有掌握了这几点,才能够准确的识谱,使学生能够完成对乐曲的个难题,登上每个高峰。良好的练习习惯包含两个部分是学会正确的练习方法。是培养持之以恒的练习态度和习惯。掌握正确的练习方法对每个学生来说,非常重要。有很多学生花了大量的时间来进行练习,效果反而不如练习时间少的学生,就是因为没有掌握正确的练习方法。正确的练习方法有以下几时,肩部不耸起,自然放松,不要夹紧。前臂与键盘平行或略高于键盘。手腕的姿势是腕部与键盘平行,不能低于键盘或高于手掌,保持放松......”。

8、“.....手指自然弯曲,手心似握球状,第关节和第关节不得塌陷,掌关节是手部的最高点,每个手指都必须站正。首先,要能够熟行双手的同时弹奏,以此来培养学生的识谱能力和双手协调能力。难点的单独反复练习。电子琴的学习初期,几乎每节课都要解决不同的问题,每首新作品都会遇到困难。很多学生遇到困难演奏不下去就会不断的停顿,然后再从头开始。实际上这样的练习根本不能攻克难点,所练习的作品也就不能完整提高学习兴趣,演奏水平也得到发展,真正感受到音乐的美,使学生在今后的学习生活中,都受益匪浅,作者单位江苏连云港市少年宫。教师要注重学生电子琴初级阶段的正确培养原稿。只有正确的演奏姿势才能保证学生在演奏电子琴的过程中,保持个良好的状态,使学生的演奏更加准确更加悦耳际上这样的练习根本不能攻克难点,所练习的作品也就不能完整流畅。正确的方法应该是把难点抽出来单独进行练习,在不断的重点反复练习后......”。

9、“.....才能继续进行前后乐段的连贯演奏。掌握了正确的练习方法,还要培养学生持之以恒的练习态度和习惯。对于电子琴这样的技能技巧电子琴的学习能力已经能够得到基本的保证。但培养良好的练习习惯,在电子琴的学习初期,才是更加重要的。电子琴的演奏,是技巧性很强的项活动,不是仅仅学会了就可以完成乐曲的弹奏。对学生来说,认识首乐曲的音符,掌握节奏,都可以很快的完成。但是,落实到实践中,把首乐曲完整而正确在准确识谱的基础上进行练习。不少学生拿到首乐曲没有仔细看乐谱,就开始进行练习,使得练习过程中百出。而正确的方法应该是,拿到乐谱首先应该进行读谱,仔细而认真的认清每个音符,找到音符的位置,唱准音符的时值,打准节奏,然后再进行弹奏。分手练习熟练后再进行双手的配合练习教师要注重学生电子琴初级阶段的正确培养原稿学习,是要付出定的精力和时间的。要想真正学好门技术,也不是区区本考级证书就可以证明的......”。