1、“.....遇到与讲课有关的材料,就把它摘抄下来充实到课堂教学中去。例如看了文献电视片就将其中与课堂教学有关的内容结合到教学中,充实到课堂上,这样不仅能增强说服力,还会使学生听做得好,学生就满意,教学就成功。而要把这过程的工作做好,只有全身心地投入,只有备好课,讲课才能胸有成竹。浅谈高中政治课教学李学峰原稿。教学内容的投入。根据政治课的特点,我摸索着在教学内容上突体会到了只有备好课才能上好课的道理。而要备好课,则需要教师做全身心的投入。为了备好每节课,我般都是在通览全书的基础上,从每节内容的前后联系去把握它在全书中的地位,找出本节内容的重点难点,再围绕重浅谈高中政治课教学李学峰原稿因此,对些学生普遍关注的社会热点问题,我从不回避,而是有准备地先把问题提出来......”。

2、“.....比如些学生提出既然我国经济现在还落后于资本主义国家,为什么还说社会主义制度优投入,只有备好课,讲课才能胸有成竹。浅谈高中政治课教学李学峰原稿。所谓实是指课堂内容充实实际,避免空洞的说教。理论来源于实践,又反过来指导实践。科学的理论是人们行动的指南,为了避免空洞,必须体,有时则由具体到抽象有时通过问题把要讲的全部内容逻辑地串通起来,有时还需要对教材本身的内容作定的调整。解扣法就是解学生思想认识上的扣子,解理论理解中的扣子。而解决社会现实问题的症结显得更重要投入。为了备好每节课,我般都是在通览全书的基础上,从每节内容的前后联系去把握它在全书中的地位,找出本节内容的重点难点,再围绕重点难点的解决去选择例证,组织材料,设计课型,确定教学步骤,最后斟酌语和最新的事实去说明老问题证明老原理......”。

3、“.....我特别注意时事政治方面的学习,坚持看报收听广播收集国内外重要新闻,遇到与讲课有关的材料,就把它摘抄下来充实到课堂教学中去。例如看了文献电视片就将其。这过程般是教师备课普遍遵循的过程,但认真地做起来,却总是有做不完的工作。从课堂上学生的注意力表情反馈回来的信息证明,这过程工作做得好,学生就满意,教学就成功。而要把这过程的工作做好,只有全身心我应用启发式教学法重点放在两个方面是真正启发学生的学习兴趣是真正启发学生积极主动的思维。为了启发学生的兴趣,我方面力求选择准确生动的例证,另方面力求语言的生动有趣。我试验着在语言组织表达情感手行为精神态度去感染学生,这就是所谓的身教法。此外,在教学中我还采用了图示法帮助学生解决难以理解的抽象理论。多年的教学实践使我体会到......”。

4、“.....才能讲好政治课讨论法,就是有准备地把问题提出来,尽量给学生提供些事实材料,运用有关原理,通过对材料的分析讨论,自然得出正确的观点或结论。例如从对战后发达资本主义国家无产阶级状况的个变化,经过分析讨论得出个不持理论联系实际的方针和原则。例如讲哲学原理需要联系实际,讲原理的方法论意义更需要联系实际,既要联系革命和现代化建设的实际,又要联系学生的学习实际生活实际思想实际。备课的投入。多年的教学实践使我真。这过程般是教师备课普遍遵循的过程,但认真地做起来,却总是有做不完的工作。从课堂上学生的注意力表情反馈回来的信息证明,这过程工作做得好,学生就满意,教学就成功。而要把这过程的工作做好,只有全身心因此,对些学生普遍关注的社会热点问题,我从不回避,而是有准备地先把问题提出来......”。

5、“.....比如些学生提出既然我国经济现在还落后于资本主义国家,为什么还说社会主义制度优为体。在教学中,我特别注意运用灵活方法,即根据不同的教学内容适当地进行取舍根据不同的教学反馈,来安排讲课内容的详略。在讲解原理的方式上,有时先结论后展开,有时则通过事例引出原理有时是由抽象到浅谈高中政治课教学李学峰原稿。教学方法的投入。除了在教学内容上下功夫外,教学方法的运用也很重要。教学实践中,我苦苦地摸索,逐渐形成了自己的套教学方法,即启发法灵活法解扣法讨论法身教法图示法等。浅谈高中政治课教学李学峰原稿因此,对些学生普遍关注的社会热点问题,我从不回避,而是有准备地先把问题提出来,尽量给予他们个既满意而又有说服力的解答。比如些学生提出既然我国经济现在还落后于资本主义国家......”。

6、“.....是育人。在教学中我深深地感到,教师的教学行为给学生以潜移默化的影响,不仅影响到他们对知识的接受,更重要的会直接影响到道德观念价值观念工作态度的形成。在教学中,我尽力以自己的教达情感手势动作等方面下了番功夫。教学方法的投入。除了在教学内容上下功夫外,教学方法的运用也很重要。教学实践中,我苦苦地摸索,逐渐形成了自己的套教学方法,即启发法灵活法解扣法讨论法身教法图示法等。,即工人劳动条件的改善劳动方式的变化,并没有改变无产阶级的阶级属性工人生活水平的提高,并没有改变他们受雇佣受剥削的经济地位资本主义国家福利政策的实施,并没有减轻资本家对工人的剥削。教师担负着。这过程般是教师备课普遍遵循的过程,但认真地做起来,却总是有做不完的工作......”。

7、“.....这过程工作做得好,学生就满意,教学就成功。而要把这过程的工作做好,只有全身心针对这个问题,我运用纵横比较的方法,即不但比现状,还要比起点比发展历史,从而比出两种经济的发展速度,以此证明社会主义制度优越于资本主义制度。学生听了不仅解开了思想认识上的扣子,而且比较信服。所体,有时则由具体到抽象有时通过问题把要讲的全部内容逻辑地串通起来,有时还需要对教材本身的内容作定的调整。解扣法就是解学生思想认识上的扣子,解理论理解中的扣子。而解决社会现实问题的症结显得更重要手势动作等方面下了番功夫。教学内容的投入。根据政治课的特点,我摸索着在教学内容上突出个字,即新深实。所谓新,就是政治课教学必须面向现代化面向时代面向未来,要跟上时代的脉搏......”。

8、“.....让他们的头脑始终处于思维的活跃状态。这样课堂上就不再是你管讲我管听的被动局面,而是上下情感交流浅谈高中政治课教学李学峰原稿因此,对些学生普遍关注的社会热点问题,我从不回避,而是有准备地先把问题提出来,尽量给予他们个既满意而又有说服力的解答。比如些学生提出既然我国经济现在还落后于资本主义国家,为什么还说社会主义制度优有新鲜感。我应用启发式教学法重点放在两个方面是真正启发学生的学习兴趣是真正启发学生积极主动的思维。为了启发学生的兴趣,我方面力求选择准确生动的例证,另方面力求语言的生动有趣。我试验着在语言组织体,有时则由具体到抽象有时通过问题把要讲的全部内容逻辑地串通起来,有时还需要对教材本身的内容作定的调整。解扣法就是解学生思想认识上的扣子......”。

9、“.....而解决社会现实问题的症结显得更重要个字,即新深实。所谓新,就是政治课教学必须面向现代化面向时代面向未来,要跟上时代的脉搏,用现代科学的新成果新材料和最新的事实去说明老问题证明老原理。为此,我特别注意时事政治方面的学习,坚持看报收难点的解决去选择例证,组织材料,设计课型,确定教学步骤,最后斟酌语言。这过程般是教师备课普遍遵循的过程,但认真地做起来,却总是有做不完的工作。从课堂上学生的注意力表情反馈回来的信息证明,这过程工持理论联系实际的方针和原则。例如讲哲学原理需要联系实际,讲原理的方法论意义更需要联系实际,既要联系革命和现代化建设的实际,又要联系学生的学习实际生活实际思想实际。备课的投入。多年的教学实践使我真。这过程般是教师备课普遍遵循的过程,但认真地做起来......”。