上有那么多的教案,下载些真的很容易,又节省时间。但段时间下来,虽然有些教案下载的时候看看不错,但在实际的操作过程中并不实用。因此,我逼着自己在浏览教案的同时,根据本班学生的实际,有针对性地备课,特别是做好第次备课。也许这些教案并不完美,但毕竟是经过自己的番思考,是比较有用的教案,在上课的时候更有导向性。另外,在语文书上,我总会把节课要掌握的东西圈圈画画写写,对于些重点难点的题目在书上有所标注,在课堂上得意落实。但是,我个人觉得我在这方面做得还是很欠缺的。上课我个人最欠缺的是自己驾家务事小孩,有时真有点力不从心。也正因为思想上不够重视,我觉得自己对备课开始不重视起来。网上有那么多的教案,下载些真的很容易,又节省时间。但段时间下来,虽然有些教案下载的时候看看不错,但在实际的操作过程中并不实用。因此,我逼着自己在浏览教案的同时,根据本班学生的实际,有针对性地备课,特别是做好第次备课。也许这些教案并不完美,但毕竟是经过自己的番思考,是比较有用的教案,在上课的时候更有导向性。另外,在语文书上,我总会把节课要掌握的东西圈圈画画写写,对于些重点难点的题目在书上有所标注,在课堂上得意落实。但是,我个人觉得我在这方面做得还是很欠缺的。上课我个人最欠缺的是自己驾驭课堂的能力,这也是件遗憾的事,也许我还没有足够的天赋和后天的努力。尽管这样,我还是力争上好常态课。这学期,的课更加流畅高效生动,怎样让自己在课堂上游刃有余信手拈来。带着这样的问题我开始到老教师的课堂上去听课,不但听新授课就连复习课我也不放过。不但听老教师的授课方式组织方法更注重中老教师在课堂上的语言等等细节。十余节课听完之后我对于自己在教学上的不足有了比较充分的认识,加上老教师非常认真的指导真让我有种茅塞顿开醍醐灌顶的快感。本学期我还担任了部分体育特长生的训练工作。经过多年体育训练学习之后应该说对于特长生训练还是比较有把握的。但是刚开始只是把以前教练训练自己的训练方法用在我的学生身上,经过我不断的阅读些中学生训练杂志,上网搜集些资料,慢慢的也形成了自己的些东西。应该说在这个学期我和我的特长生都有了长足的进步。存在的问题及今后努力的方向在我的第个学期虽然没有太大的漏洞也取得了定的不可能明显地体现和准确地划分出动作技能的个阶段,但从个动作技能掌握的长链架构上看,仍要遵循运动技能形成的规律的。多听课,提高自身素质。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改与讲解让学生及时认识到自己的并在原有基础上有所提高。德育工作德育是学校工作中的重中之重,我认为德育工作的秘诀就是爱。让学生感受到你爱他们,作为班的见习班主任,我常和学生起跑操,参加课外活动,走进学生宿舍,关心他们的学习生活,和他们成为朋友,倾听他们的心声。经常找后进生谈话,多鼓励,多指导,发掘他们的闪光点,帮助他们树立自信心,维护他们的自尊。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。个人学习反思积极学习各种教育理论,不断的充实自己,以便在工作中以新教师教学工作总结精选篇仅供参考活动还发动学生自制手抄报成长记录袋等展示交流学习成果。另外,我本人也积极提高自身素养,参加石家庄市青年骨干教师培训,参加年国际华语小学语文优秀课展示交流会,参加第届国际小学作文研讨会等。事实证明,辛勤地努力和付出并没有白费在学区举行的历次期中期末测试中,我班学生的语文成绩都是名列前茅,并遥遥领先,而且其他学科也都有明显的进步。学生能不断进步,无疑是老师最值得骄傲的成就。作为学校课改组组长,我深知进行基础教育课程改革任重而道远,却势在必行。在学校领导地大力支持和同事们地积极配合下,我带领全校教师进行课改实践和探索。利用假期时间进行新课程基本理念的学习和研讨,收看课堂教学录象,并现场观摩全县范围内优秀教师示范课教师将学习经验运用到课堂教学的过程中,校内组织听评课活动,力求在灌顶的快感。本学期我还担任了部分体育特长生的训练工作。经过多年体育训练学习之后应该说对于特长生训练还是比较有把握的。但是刚开始只是把以前教练训练自己的训练方法用在我的学生身上,经过我不断的阅读些中学生训练杂志,上网搜集些资料,慢慢的也形成了自己的些东西。应该说在这个学期我和我的特长生都有了长足的进步。存在的问题及今后努力的方向在我的第个学期虽然没有太大的漏洞也取得了定的进步但是毕竟年轻不当之处是很多的,主要体现在备课不及时,有时候备完课没有形成教案,印象不深,在课堂上易出现遗漏现象。备课不充分,对教材内容教学对象课堂组织形式时间分配等方面都做得不好。在宏观上没有做好学期计划,有很多假期等因素没有考虑进去,致使教学进程很不顺畅。每节课上完之后没有课后小结,这样节课上完之后点提生进行奖励,但也许奖励的力度不是很厉害,或者是些学生对奖励没有多大的兴趣,些学生的成绩仍起伏不定。对于学生错的题目,我还是集体讲解,个别分析太少,些学生还是没掌握得很扎实。作为语文教师,我从学生日常的学习抓起,耐心指导,逐步渗透,点滴地改变学生不良的学习习惯点滴地提高学生听说读写的能力点滴地培养学生对语文对文学的兴趣和爱好。这个过程是漫长而艰难的。为此,我和我的学生都付出了巨大的努力。我吃住在学校,尽最大努力辅导和帮助学生的学习还多次进行家访,将学生在校表现及时传递给家长,就孩子的生活学习情况与其父母进行深入交流,以求学校和家庭最大限度地形成合力,促进孩子的学习为激发学生对语文学习的兴趣,我经常利用各种渠道搜集与教学有关的信息和资料,还多次组织演讲比赛辩论会等语文实行辅导,不仅仅是对作业的辅导,更重要的是和他们进行心灵的沟通,和他们谈心,了解他们的思想动态,端正他们的态度,因为态度决定切。后学生克服了惰性,回家作业不做的情况不怎么有了。成绩也在原有基础上有了些进步。我不仅对后的学生进行辅导,考虑到我班等人数偏少,我也加强了这方面的辅导。主要是培养他们阅读的兴趣,主动地看课外书。此外,让他们确立竞争的对象,敢于竞争,并进行鼓励,效果还是可以的。检测对于每个单元的检测,我都认真对待,要学生从思想上意识这是检测自己个单元的学习状况,也告诉学生把每次作业当成考试,把每次考试当成作业,那你就学会学习了。可是,年级的学生并不是很自觉,就连好学生也是这样。想像这次期中考试,我明确告诉学生,老师不会给你们复习的,全靠你们自觉,想靠好点就回家认真复就少了,那只能课后做了。中段的学生比较好骗,因此上课效率也在提高。学校也给了我较多的外出听课的机会,每次听课回来,我都能及时地写好反思。外出听课,不仅让我聆听到了精彩的课例,更让我了解了语文课的教学方向,更好地服务于自己的教学工作。批改年级的有些学生还没有自觉作业的意识,有些学生边玩边做作业,或者等作业要交了才匆匆写点。为了提高作业的正确率,我基本上在课堂上留有定的时间给学生做作业,以保证更高的正确率。学生在做作业的时候,我随时指导些中下生,进行面批,让他们及时知道自己的,有针对性地进行辅导。其他同学的作业我能及时批改,及时订正,的进行当面讲解。我非常重视作文的批改,激发他们写作的积极性。不管是大作文,还是小作文,我都有眉批总评,我会在好的句子旁边写上鼓励性的批注,习。可结果呢虽然平均分还可以,但等率实在太少,些好学生都掉下去了。虽然每次检测完毕,我总对好的学生进步的学生进行奖励,但也许奖励的力度不是很厉害,或者是些学生对奖励没有多大的兴趣,些学生的成绩仍起伏不定。对于学生错的题目,我还是集体讲解,个别分析太少,些学生还是没掌握得很扎实。刚从大学走出来就走进有余人的课堂上心里不免惴惴不安。适应了这样的环境之后考虑的就是怎样让自己的课更加流畅高效生动,怎样让自己在课堂上游刃有余信手拈来。带着这样的问题我开始到老教师的课堂上去听课,不但听新授课就连复习课我也不放过。不但听老教师的授课方式组织方法更注重中老教师在课堂上的语言等等细节。十余节课听完之后我对于自己在教学上的不足有了比较充分的认识,加上老教师非常认真的指导真让我有种茅塞顿开醍备课有人说,工作时间越久,就越有职业的倦怠感。虽然我才工作年,但有的时候总怨天尤人,也会埋怨有太多的事要干。家务事小孩,有时真有点力不从心。也正因为思想上不够重视,我觉得自己对备课开始不重视起来。网上有那么多的教案,下载些真的很容易,又节省时间。但段时间下来,虽然有些教案下载的时候看看不错,但在实际的操作过程中并不实用。因此,我逼着自己在浏览教案的同时,根据本班学生的实际,有针对性地备课,特别是做好第次备课。也许这些教案并不完美,但毕竟是经过自己的番思考,是比较有用的教案,在上课的时候更有导向性。另外,在语文书上,我总会把节课要掌握的东西圈圈画画写写,对于些重点难点的题目在书上有所标注,在课堂上得意落实。但是,我个人觉得我在这方面做得还是很欠缺的。上课我个人最欠缺的是自己驾行的历次期中期末测试中,我班学生的语文成绩都是名列前茅,并遥遥领先,而且其他学科也都有明显的进步。学生能不断进步,无疑是老师最值得骄傲的成就。作为学校课改组组长,我深知进行基础教育课程改革任重而道远,却势在必行。在学校领导地大力支持和同事们地积极配合下,我带领全校教师进行课改实践和探索。利用假期时间进行新课程基本理念的学习和研讨,收看课堂教学录象,并现场观摩全县范围内优秀教师示范课教师将学习经验运用到课堂教学的过程中,校内组织听评课活动,力求在活动中及时发现问题,查漏补缺,取长补短组织本校教师与周围学校进行教学交流,在互相切磋学习中提高和改进另外我还组织本校青年教师积极参与学区县市举行的素质赛评优课活动,先后有名教师在县青年教师素质赛评优课中获奖,我本人获素质赛等奖让自己满