继续提高区域活动水平,按幼儿情况以及本园实际有计划有目的有层次地投放材料,提高教师区域活动的指导能力。在上学期的基础上,继续探索主题活动环境与区域活动的有机结合,以真正实现环境与孩子的对话,开展次主题环境与区角创设评比活动。行事历月份做好公共区域的环境布臵工作。组织教师学习备课,讨论新学期课程内容。编排学习幼儿律动操。月份学年第学期教研工作计划制定教研组计划年段活动计划以及班级各类计划。制定本学期数学等学科计划。筹划班级区域角以及各公共区域角内容。根据课题研究方案进行相关的理论学习,并将些具体的措施落实到相应教学活动及日常生活环节中去。以年段组为单位开展系列的学习探讨活动。十月份收集区域角材料,全面布臵班级区域角以及公共区域角。以年段组为单位开设相应的园级公开课。区域角设臵学活动及日常生活环节中去。以年段组为单位开展系列的学习探讨活动。十月份收集区域角材料,全面布臵班级区域角以及公共区域角。以年段组为单位开设相应的园级公开课。区域角设臵与幼儿活动情况检查。对教师的备课笔记等情况进行全面的检查。课题小结,各教研组成员对实施情况进行交流后,汇总课题实施情况,并进行分析修改。以年段组为单位开展系列的学习探讨活动。参加绍兴市农村幼儿园区域活动展示活动。十月份商讨酝酿元旦园庆活动内容。以年段组为单位开设园级公开课。以年段组为单位开展系列的学习探讨活动。以年段组为单位开设相应的园级公开课区域活动环境设臵及材料投放评优。十月份认真上好各科的复习课,结合平时的教育教学情况,开展教学评估。幼儿园组成考评小组,对教师的工作进行客观公正的评价。以年段组为单位开展系列的学习探讨活动。以年段组为单位开设相应的园级公开课课题实施交流活动,教研组研讨。幼教论文评比。月份进行学期教研总结工作,鼓励大家提出合理化建议,并讨论下学期教研工作重点。街亭镇中心幼儿园猎,更多地学习人文自然科学知识,不断充实自己。鼓励教师通过自学函授教师资格认定等形式,不断提高学历层次和专业水平。以班级课堂为载体,夯实教师致力于教学改革的基础我园贯注重教师业务能力的提高,要求每位教师认真对待教育各个环节,从制订教学计划到上课再到课后关注学生,努力提高课堂教学质量。平时大家都忙于自己教学,于是就利用教研活动时间进行总结交流,进步完善自我,共同提高。具体内容有观摩交流,集中观看些优秀的教育教学活动,吸收新经验,取长补短。开设公开课,组织全体教师听堂课,由开课老师就这堂课的内容进行说课介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,目的使大家从观摩反思商讨这系列活动中获得共同提高。开展评比检查活动,我们适时开展各种教育评比检查,如教学论文教育活动案例评比等,通过以上活动,激发老师教育热情,努力营造两园良好的教育氛围。结合纲要精神,有针对性地开展科学识字,开发幼儿潜能这专题研究,促进教育观念的转变增强教师的专业素质,为全面实施素质教育打下坚实基础。印发各类识字教学的资料,组集体备课程序签到。中心发言人谈教学设计教学思路教学方法课件的选择整合等。集体讨论人人发言,形成集体教案重点在于讨论学情教法和学法。讨论本周的教学进度和其他章节教学内容。教学目标,重难点教学方法选择最优化教学进度作业量必须统。时间各年级学科组在第周前将年级集体备课的时间地点人员确定后将情况书面上报教导处。集体备课原则上每周次至次。集体备课从第周星期全面启动。先进个人的评选和先进集体的评选。教研工作计划篇指导思想以教育部幼儿园教育指导纲要试行为指针,贯彻市教育工作会议精神,紧紧围绕市教研室本学期工作重点,认真总结经验,深化幼教课程改革,加强教育教学专题研究,使教师教育观念的转变和教育能力的提升能更上个台阶。以儿童发展为本,全面提高幼儿园保教质量,促进岁婴幼儿身心健康和谐地发展。本学期保教工作重点挖掘乡土资源,探索如何结合幼儿园自身实际,开展主题性区域活动。以课题研究为载体,促进教师教育观念的转变与更新,增强教师的专业素质,提高教师教学的主动性。目标与措施以理论学习为实用的教研工作计划篇网络版展。本学期,学校将进步加强课外活动管理体系并形成网络。即校长分管分管主任小组负责规划活动指导教师具体实施,最终落实到学生,形成普及提高特色这样个级管理个层次的组织管理体系。开展民族艺术教育系列活动,通过条途径打造中华情工程积极贯彻区艺术教育工作的精神,认真做好学校艺术教育各方面的工作,培养学生的艺术素质和人文素养。积极参加区的各项艺术活动,根据我们学校的实际情况继续开展民族艺术教育系列活动,美术以民族剪纸为切入点,音乐以荣辱歌为展示舞台,为学生开设继承和弘扬民族文化精粹和民族精神的途径,进而打造中华情工程,促进学生健康成长。开发班级课外活动新主题小剪纸,大中国,让民族文化沁入心间。本学期班级课外活动我们将围绕新内容剪纸,继续运行上学期的统百式的活动模式,即统为统确定班级课外活动主题为小剪纸,大中国百为各班辅导老师根据学生的年龄特点和实际情况,确定适合本班学生的活动内容,形成同主题,但却百花齐放,各具特色的局面可以搜集剪纸的有关历史种类风格制作手法等资料进行文化探究,再备工作。随时了解和检查服务工作,并认真听取教师和学员对服务工作的意见,及时改进服务工作。上半年组织不少于两次的后勤组工作会。期末做好工作总结并写出书面总结。考核学校领导教导处办公室及工会领导共同参与对教研组长后勤组长工作情况的考核,根据考核情况期末次性发给教研组后勤组组长津贴。教研工作计划篇指导思想为积极推进课程改革,关注教学状况和教师专业成长,进步提高教研工作的针对性和实效性,创新教研方式,整合教研力量,总结和推广课程改革的优秀成果,提升教师的专业水平,加强团队凝聚力,全面提高教育教学质量,为我校基础教育的科学发展提供更为有效的专业支持,使我校摩托课程实施水平有新的提高。工作目标加强教师岗位培训,努力提高教师专业水平,积极开展帮扶结队活动,以老带新,以新促老。加强团队协作精神,重视和充分发挥备课组的功能,促进各学科备课组的建设。加强课堂教学的研究,不断追求有效的课堂教学,努力提高课堂质量,提升课题研究的能力。主要工作及措施我校综合学科教研组包括英语音乐体育美术信息技术等学成和批改形式,注重作业的合理性针对性层次性,注重对学生进行良好学习习惯的培养。将教师自评互评与学校的综合评价相结合,更好地提高作业质量。每月比拼将采取教师每周检查,半月级部测查,教导处每月检测的形式,进步抓好单项或单元过关考试,真正发挥评价与考试的检测反馈导向激励调控功能,切实提高教学质量。措施保障为了使教研活动落到实处,扩大教学研究的深度和广度,提高研究质量,学校建立了层立体教研网络,制定了两项制度,切实把教学研究工作与日常教学任务紧密地联系在起层立体教研网络第层次是由专家领导组成的指导小组第层次是由各教研组长组成的个子课题组第个层次是以年级学科为单位的个教科组。两项制度教研组周活动制即个教科组按学期初拟定的计划,每月开展两次教研活动,活动时间纳入课表。活动内容每次的具体内容提前周在学校信息栏公布干部蹲点制根据领导的专业特长,将每位干部分配到个教科组,少则承包个组,多则承包个组周到周错开,将干部与课改同行活动扎扎实实地落实到平时的教学工作中。拓展实践活动,促进学生全面体教师心目中统认识,明确学习目的性,扎扎实实,并且要求教师学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合。扩大知识面,掌握新知识。当今世界新事物层出不穷,知识不断翻新。幼儿教师理应站在时代潮头,站在对新时期幼儿负责的高度,博采众长,广泛涉猎,更多地学习人文自然科学知识,不断充实自己。鼓励教师通过自学函授教师资格认定等形式,不断提高学历层次和专业水平。以班级课堂为载体,夯实教师致力于教学改革的基础我园贯注重教师业务能力的提高,要求每位教师认真对待教育各个环节,从制订教学计划到上课再到课后关注学生,努力提高课堂教学质量。平时大家都忙于自己教学,于是就利用教研活动时间进行总结交流,进步完善自我,共同提高。具体内容有观摩交流,集中观看些优秀的教育教学活动,吸收新经验,取长补短。开设公开课,组织全体教师听堂课,由开课老师就这堂课的内容进行说课介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,目的使大家从观摩反思商讨这系列活动中获得共同提高。开展评比检查活动,我们适时开展各种教育评比检查,如教学论文教育活动。教案要素素质教育目标知识储备点能力培养点情感体验点态度价值观渗透点教学设想重点难点疑点分析,课型及教学思路媒体平台教具学具的准备,多媒体课件课时安排教学设计作业教学后记。具体教案要素由教研组讨论统后报教导处审核后执行。集体备课程序签到。中心发言人谈教学设计教学思路教学方法课件的选择整合等。集体讨论人人发言,形成集体教案重点在于讨论学情教法和学法。讨论本周的教学进度和其他章节教学内容。教学目标,重难点教学方法选择最优化教学进度作业量必须统。时间各年级学科组在第周前将年级集体备课的时间地点人员确定后将情况书面上报教导处。集体备课原则上每周次至次。集体备课从第周星期全面启动。先进个人的评选和先进集体的评选。教研工作计划篇指导思想以教育部幼儿园教育指导纲要试行为指针,贯彻市教育工作会议精神,紧紧围绕市教研室本学期工作重点,认真总结经验,深化幼教课程改革,加强教育教学专题研究,使教师教育观念的转变和教育能力的提升能更上个台阶。以儿童发展为本,全面提高幼儿园保例评比等,通过以上活动,激发老师教育热情,努力营造两园良好的教育氛围。结合纲要精神,有针对性地开展科学识字,开发幼儿潜能这专题研究,促进教育观念的转变增强教师的专业素质,为全面实施素质教育打下坚实基础。印发各类识字教学的资料,组织教师认真学习相关的理论,帮助教师树立