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8、“.....恰如个富有立体的艺术画面,给人以时空感,思品教学应用多媒体浅议原稿其,利用小品。在讲我国基本经济制度框时,位老师精心剪辑了郭达的小品卖大米,个朴实的小商贩形象跃然在师生面方式提供的物质支撑,就很难有效利用多媒体技术为教学发展服务,就很难在我们的教学活动中体现人类技术的成果。学习对象从现象到本质内容上都能深深拨动学生的心弦,引起他们感情上的共鸣......”。

9、“.....通过学生的主动探索求得理性认识,才能真正达到新课标要求。而多媒体技术的出现为实现新课标的要求提供了广阔的息多媒体素材,它具有创设与教学内容相致的有利于激发学生学习兴趣的教育情境上有着得天独厚的优势。渠县巨光乡体现人类技术的成果。从这种意义上说,充分利用多媒体技术是教学发展的时代要求,多媒体技术的应用己成为现代教标的要求提供了广阔的活动空间......”。