描绘了万千山峰的红色,层层树林好像染过颜色样。画面物象经营布局具形式感,笔墨韵味也得到加强,既有严谨的刻意经营,又不失情感的自然流露。此画以墨作底,红为主调,强调遍字。以朱砂色铺陈整个述表现意图。适合中学的美术教案中学美术教师必备教案教师的说谈问讲等课堂语言要字斟句酌,该说的个字不少说,不该说的个字也不能说,要做到恰当的安排。以下是小编精心收集整理的适合中学的美术教案篇,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。适合中学的美术教案篇学习领域造型表现课时课时教学目标。,感知人体结构的和谐美和人体的动态美。教学准备教具准备人体比例教学挂图多媒体教学课件等。学具准备图画纸橡皮铅教师综合学生回答板书教师再指图图问用什么方法能让这两幅出现多种色彩呢学生回答困难,教师可用半成品给学生示范,结合学生回答教师总结板书。教师展示图图图,讲下面我们研究的造型装饰手法,图这幅突出了人物的形态,而次要的细部却没有刻画,它采用的是什么方法学生回答,教师板书教师指图图问鱼和猪的形象和生活中的形象有什么差别大家讨论下。同学讨论后回答,教师板书教师展示图图问这两幅图的构成形式有什果以人体头部长度作为个单位,那么人体总身高可以确定为几个头的比例其它姿势呢请同学们观察讨论后回答。作业要求能够在课堂上独立设计完成幅窗花图样,做到造型单纯简洁富有情趣。教学过程组织教学检查学具。分钟学习新课分钟教师出示邳县作品,问学生这是幅什么艺术作品学生回答。引出课题。教师讲述这些作品出自邳县农民之手,它不仅表现了人们喜闻乐见的事物,也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。适合中学的美术教案中学美术教师必备教案仅供参考这里的喜爱之情。体现了画中有诗诗中有画。环节比较欣赏,形式分析富春山居图,你能从这件作品中感受到什么又能想到什么学生观察回答。教师总结富春山居图着重把握山水的整体风貌,有过多细微描绘物象表面。而万山红遍层林尽染这幅作品讲究经营布局,注重笔墨韵味,使画面滋润明亮富有层次变化。教师继续引导学生赏析富春山居图,并提问这幅作品在笔墨上有什么特点学生思考回答。教师总结画面以水墨或浅绛作画,淡同存在的问题并提出改进建议和方法。适合中学的美术教案中学美术教师必备教案教师的说谈问讲等课堂语言要字斟句酌,该说的个字不少说,不该说的个字也不能说,要做到恰当的安排。以下是小编精心收集整理的适合中学的美术教案篇,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。适合中学的美术教案篇学习领域造型表现课时课时教学目标。,感知人体结构的和谐美和人体的动态美。教学准备教具准备人体比例教学挂图多媒体教学课件等。学到这幅作品想到什么给我们带来了怎样的感受学生回答,教师总结沁园春长沙,给人以雄壮豪迈壮阔的景观。传达了怎样的情感学生思考回答,教师总结画面描绘了万千山峰的红色,层层树林好像染过颜色样。画面物象经营布局具形式感,笔墨韵味也得到加强,既有严谨的刻意经营,又不失情感的自然流露。此画以墨作底,红为主调,强调遍字。以朱砂色铺陈整个画面,可谓大胆创新之举,使画面滋润明亮富有层次变化,传达出作者上身直立时,如果脊柱发生弯曲会怎样变化变多还是变少幻灯片展示研究主体题人物的动态与重心如何掌握学生讨论后回答教师作补充要想画好人体,在抓住了人体比例变化后,还要把握好动态人物的重心线和动态线。那么,什么是重心线和动态线呢请看屏幕幻灯片展示图例运动人体重心重心线动态线重心是指重力的中心,大约在人体脐孔上下重心线是指通过人体重心向地面所引的条垂直线体现人体运动总趋向的主线就是动笔墨上有什么特点学生思考回答。教师总结画面以水墨或浅绛作画,淡墨干皴,富于变化。画家体现了什么意境学生回答,教师总结黄公望在富春山居图中运用绘画布局和笔法创新来营造空灵隐遁的意境。环节示范讲解,学生创作,引导学生观察,并提问山石与树木有什么特点学生观察回答。教师总结由于地质条件的不同,山石形态也有所不同。其中黄山的纹理是长线短线结合,张家界的山石方正,纹理是横折线。山石勾形状皴结构擦态线,它是随着人的脊椎的弯曲程度和肢曲伸而变化的。发展阶段写生与表现约分钟活动画出课本第页照片中人物的重心线和踢球伙伴的动态线。你知道该如何表现小伙伴的动态特征了吗幻灯片展示下面,我们就来画画我们的伙伴。学生写生分别找男女生各名当模特,男立女坐。指导学生认真观察,确定位置比例重心及动态变化。注意把握小伙伴的形象特征及性格特征。展示讲评约分钟交流展示作业,让学生互评作业优缺点,总结出环节作品赏析,直观感知万山红遍层林尽染,引导学生赏析并提问看到这幅作品想到什么给我们带来了怎样的感受学生回答,教师总结沁园春长沙,给人以雄壮豪迈壮阔的景观。传达了怎样的情感学生思考回答,教师总结画面描绘了万千山峰的红色,层层树林好像染过颜色样。画面物象经营布局具形式感,笔墨韵味也得到加强,既有严谨的刻意经营,又不失情感的自然流露。此画以墨作底,红为主调,强调遍字。以朱砂色铺陈整个同活动。课堂小结,学生自我评价教师适当点评总结。引课情景课堂内。老师同学们好,老师近日画了张风景画,大家想不想看看学生齐声想。过程与方法目标通过欣赏讨论等途径,学习欣赏中国山水画作品,感受历代画家是如何借山川之景抒发情感表现意境的,通过动手实践,学习和体验山水画的基础画法。情感态度价值观目标感受传统绘画的魅力,乐于学习与传承传统绘画,从而更加热爱中国传统文化。体会艺术与自然的关系,学习用首古诗,根据诗词描绘幅中国山水画。学生创作,教师巡视指导。适合中学的美术教案中学美术教师必备教案仅供参考。过程与方法目标通过欣赏讨论等途径,学习欣赏中国山水画作品,感受历代画家是如何借山川之景抒发情感表现意境的,通过动手实践,学习和体验山水画的基础画法。情感态度价值观目标感受传统绘画的魅力,乐于学习与传承传统绘画,从而更加热爱中国传统文化。体会艺术与自然的关系,学习用艺术和自然愉悦心灵具准备图画纸橡皮铅笔钢笔等。课堂教学引导阶段约分钟引导学生交流讨论,说说在体育课上小伙伴们的各种动作姿态,并相互表演下这些动作。同学们,你们想不想把这些动作画下来今天我们就共同来学习如何画好我们的校园伙伴。幻灯片展示课题校园伙伴幻灯片展示活动学习与研究不同姿态的人体比例有什么不同人物的动态与重心如何掌握幻灯片展示研究主题不同姿态的人体比例有什么不同出示人体不同姿态比例挂图态线,它是随着人的脊椎的弯曲程度和肢曲伸而变化的。发展阶段写生与表现约分钟活动画出课本第页照片中人物的重心线和踢球伙伴的动态线。你知道该如何表现小伙伴的动态特征了吗幻灯片展示下面,我们就来画画我们的伙伴。学生写生分别找男女生各名当模特,男立女坐。指导学生认真观察,确定位置比例重心及动态变化。注意把握小伙伴的形象特征及性格特征。展示讲评约分钟交流展示作业,让学生互评作业优缺点,总结出这里的喜爱之情。体现了画中有诗诗中有画。环节比较欣赏,形式分析富春山居图,你能从这件作品中感受到什么又能想到什么学生观察回答。教师总结富春山居图着重把握山水的整体风貌,有过多细微描绘物象表面。而万山红遍层林尽染这幅作品讲究经营布局,注重笔墨韵味,使画面滋润明亮富有层次变化。教师继续引导学生赏析富春山居图,并提问这幅作品在笔墨上有什么特点学生思考回答。教师总结画面以水墨或浅绛作画,淡人物的重心线和踢球伙伴的动态线。你知道该如何表现小伙伴的动态特征了吗幻灯片展示下面,我们就来画画我们的伙伴。学生写生分别找男女生各名当模特,男立女坐。指导学生认真观察,确定位置比例重心及动态变化。注意把握小伙伴的形象特征及性格特征。展示讲评约分钟交流展示作业,让学生互评作业优缺点,总结出共同存在的问题并提出改进建议和方法。环节作品赏析,直观感知万山红遍层林尽染,引导学生赏析并提问适合中学的美术教案中学美术教师必备教案仅供参考术和自然愉悦心灵丰富情感陶冶高尚的情操。教学重难点重点学习山水画勾皴擦染点的表现技法。学画幅简单的山水画的小品。难点使所画山水画小品能体现笔墨和情趣。课前准备教具多媒体设备,山水画所需用具。学具风景照片山水画纸墨笔等中国画的必需用品。教学过程环节设置情境,导入新课教师播放高山流水引导学生思考这段音乐你想到了什么呈现了什么画面从而引出课题。适合中学的美术教案中学美术教师必备教案仅供参考这里的喜爱之情。体现了画中有诗诗中有画。环节比较欣赏,形式分析富春山居图,你能从这件作品中感受到什么又能想到什么学生观察回答。教师总结富春山居图着重把握山水的整体风貌,有过多细微描绘物象表面。而万山红遍层林尽染这幅作品讲究经营布局,注重笔墨韵味,使画面滋润明亮富有层次变化。教师继续引导学生赏析富春山居图,并提问这幅作品在笔墨上有什么特点学生思考回答。教师总结画面以水墨或浅绛作画,淡么色调它们给了你怎样的感受从今天起我们每个人都要成为保护地球环境的小卫士。适合中学的美术教案篇教学目的培养学生学习美术的兴趣和爱好,充分认识生活中处处存在美关键要靠我们的眼睛去发现罗丹语。引导学生通过细致的观察,感受校园环境及建筑的美感,指导学生运用绘画知识表现校园环境。鼓励学生关注社会关注生活,用自己的绘画语言去发现美创造美。活动过程风景画欣赏导入。复习构图透视知识分组活动写生师生共单位,那么人体总身高可以确定为几个头的比例其它姿势呢请同学们观察讨论后回答。如果是坐姿,人体垂直高度是几个比例个半少了多少个半是哪部分变短了大腿和臀部席地而坐呢个半,只剩头顶到臀部的高度了如果是蹲或跪呢个半加脚长脚长不足头高不到个半。结论站坐半蹲半盘半。请注意刚才所说比例的前提是上身直立时,如果脊柱发生弯曲会怎样变化变多还是变少幻灯片展示研究主体题人物的动态与重心如丰富情感陶冶高尚的情操。教学重难点重点学习山水画勾皴擦染