1、“.....不断积累教学经验。总结好下次应注意的细节。精选适当的练习题测试卷,及时批改作业,发现问题对症下药。及时反馈信息提高课堂效益,给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通,今天的任务不推托到明日,不留个疑难点,让学生学有所获。重视单元检测,认真做好教学质量分析。使用学科组教师共同研讨筛选的同份试题,测验试题的批改不过夜。测试后必须进行质量分析,评价必须使用等级。按时检验学习成果,做到课标达成的有效及时,考核后对乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。教学措施深入教材,认真备课,定好单元计划,提前周备课。精心设计练习,上好每节课,努力提高课堂教学质量。注意新旧知识的联系,注重知识在实践中的应用,提高学生学习数学的兴趣,变要我学为我要学,偏重发展学生思维能力。抓重点难点各个环节的突破。重视学生的智力开发,抓好素质教育,培养良好的学习习惯......”。

2、“.....大面积提高教学成果。对学生要高规范严要求,教给学生科学的学习方法,充沛利用教科书掌握例题习题之间联系,举反,灵活学习,真正地把知识学会。积极投身到培养学生的良好的学习习惯中去。今年,我们数学组课题是培养学生的良好的学习习惯。好养成良好的学习习惯。做题马虎,丢落,抄错数,不用直尺等许多学习习惯有待改善还有个别学生对数学学习缺乏自信心,要在平时多给予鼓励。教材及教学目标情况本册教材内容包括本册教材包括下面些内容小数的意义与性质,小数的加法和减法,则运算,运算定律,角形,观察物体,图形运动,平均数与条形统计图,数学广角和数学综合运用活动等。小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便计算,以及角形是本册教材的重点教学内容。本册教材的教学目标,使学生理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法......”。

3、“.....会进行简单的整数则混合运算探数学美的意识。初步体验数据的收集整理描述分析的过程,会用简单的方法收集整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。数学教学工作计划篇必备数学教学工作计划篇时光飞逝,时间在慢慢推演,很快就要开展新的工作了,该好好计划下接下来的工作了,那么我们该怎么去写工作计划呢下面是小编精心整理的数学教学工作计划篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。数学教学工作计划篇班级学生情况从上学期来看,学生学习兴趣般,基础知识不扎实。但大局部学生,能从已有的知识和经验动身,获取知识。笼统思维水平有了定的发展,基础知识掌握较牢固数学教学工作计划篇网络版事半功倍的好效果抓住课堂分钟严格按照教学计划,备课统进度,统练习,进行教学,在备好课的基础上,上好每个分钟......”。

4、“.....让每位同学都听的懂,对部分基础较差者要循序渐进,以选用的例题的难易程度不同,争取每节课达到教学目标,突出重点,分散难点,增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动,使每个学生积极主动参与课堂活动,使每个学生动手动口动脑,能吃饱吃好。多读书,读好书和积极开展我的分钟,我展示活动多读几本对自己有帮助的书,既提高了自己的能力,又丰富了自己的视野,使自己不被时代所抛弃。我的分钟我展示活动对于教学起了推动促进的作用。通过活动的开展,提高了同学们的学习兴趣,同时又提高了同学们的讲解能力。促进了师生之间的索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行些简便运算,进步提高计算能力。认识角形的特性,会根据角形的边角特点给角形分类,知道角形的任意两边之和大于第边以和角形的内角和是度。初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置,及图形运动的理解。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验......”。

5、“.....让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。全册教学目标及重难点这册教材的教学目标是,使学生认识计数单位和十,初步理解个位十位上的数表示的意义,能够熟练地数以内的数,会读写以内的数,掌握以内的学老师面对的问题在这里,学校给我们明确了方向。加强集体备课,发挥集体智慧,认真研究教材及课程标准,争取每节课前,与同组同仁们讨论研究确定教学的重点难点教学目标教法学法,精心设计教学过程,重视每章节内容与前后知识的联系及其地位,甚至例题的选用,作业的布置等等,让每节课上出实效,让每位学生愉悦的获得新知。学习和强化自主学习与分层教学实践新的学期,我校所有学科都主张自主学习与集体备课,争取每节课前,与同组同仁们讨论研究确定重点难点教学目标教法学法,精心设计教学过程......”。

6、“.....甚至例题的选用,作业的布置等等通过学案的使用,能够使学生明确学习任务,了解教学目标,对于课堂教学省时高效,取,具备了定的学习数学的能力。个别学生基础知识差。对数学不感兴趣,学习被动,上课不认真听讲,作业不能按时完成,学习有困难,特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明,但学习不勤奋,成果不理想。学情分析本学期我所任教的班级是班,在上学期的学习中,基本知识技能方面基本上已经达到了学习的目标,对学习数学有定的兴趣,大局部学生乐于参与学习活动。但学生对知识的掌握仍存在些不利因素,有少局部学生,由于知识脱节,单元知识能过关,但综合知识运用能力较差,对于概念理论知识理解过于肤浅,对知识运用也欠灵活,有局部学生学习态度比较浮躁,计算能力较差,还需进步提高,个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看,有局部学生没有据统计图和数据进行数据变化趋势的分析......”。

7、“.....经历从实际生活中发现问题提出问题解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。初步了解鸡兔同笼问题的思想方法,形成从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察分析和推理的能力。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。教学措施深入教材,认真备课,定好单元计划,提前周备课。精心设计练习,上好每节课,努力提高课堂教学质量。注意新旧知识的联系,注重知识在实践中的应用,提高学生学习数学的兴趣,变要我学为我要学,偏重发展学生思维能力。抓重点难点各个环节的突养成良好的学习习惯。做题马虎,丢落,抄错数,不用直尺等许多学习习惯有待改善还有个别学生对数学学习缺乏自信心,要在平时多给予鼓励。教材及教学目标情况本册教材内容包括本册教材包括下面些内容小数的意义与性质,小数的加法和减法,则运算,运算定律,角形......”。

8、“.....平均数与条形统计图,数学广角和数学综合运用活动等。小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便计算,以及角形是本册教材的重点教学内容。本册教材的教学目标,使学生理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。掌握混合运算的运算顺序,会进行简单的整数则混合运算探积极投身到培养学生的良好的学习习惯中去。今年,我们数学组课题是培养学生的良好的学习习惯。好的学习习惯不是朝夕就能够养成的,需要教师的督促,学生的坚持,才能成功。注重课后反思,课后反溃及时的将节课的得失记录下来,不断积累教学经验。总结好下次应注意的细节。精选适当的练习题测试卷,及时批改作业,发现问题对症下药。及时反馈信息提高课堂效益,给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通,今天的任务不推托到明日,不留个疑难点,让学生学有所获。重视单元检测......”。

9、“.....使用学科组教师共同研讨筛选的同份试题,测验试题的批改不过夜。测试后必须进行质量分析,评价必须使用等级。按时检验学习成果,做到课标达成的有效及时,考核后对明确了方向。加强集体备课,发挥集体智慧,认真研究教材及课程标准,争取每节课前,与同组同仁们讨论研究确定教学的重点难点教学目标教法学法,精心设计教学过程,重视每章节内容与前后知识的联系及其地位,甚至例题的选用,作业的布置等等,让每节课上出实效,让每位学生愉悦的获得新知。学习和强化自主学习与分层教学实践新的学期,我校所有学科都主张自主学习与集体备课,争取每节课前,与同组同仁们讨论研究确定重点难点教学目标教法学法,精心设计教学过程,重视每章节内容与前后知识的联系及其地位,甚至例题的选用,作业的布置等等通过学案的使用,能够使学生明确学习任务,了解教学目标,对于课堂教学省时高效......”。