超声电子公司培训管理制度

其他部门负责协助人力资源管理部门进行与本部门相关培训的需求分析与计划项目设计组织实施成果转化与效果评价等。

公司各下属单位与质量相关的培训管理见有关培训程序文件的规定。

公司和下属各单位人力资源部门应建立单位和个人培训档案单位培训工作档案，包括培训目标培训内容培训方式培训教师考核方式培训人数培训时间培训效果等。

员工工在工作抽样中的绩效来评估。

情感成果包括对工作多样化的接受学习动机安全态度和顾客服务定位等，可通过调查访谈来进行衡量。

绩效成果包括由于员工流动率或事故发生率的下降导致的成本降低产量的提高及产品质量或顾客服务水平的改善，用现场观察与记录来衡量。

投资收益率指培训的货币收益与培训成本的比较。

收益指公司从培训结束后年内获得的货币价值，成本包括直接成本和间接成本。

培训成本包括项目开发或购买成本向教师和学员提供材料的成本设备硬件和设施成本交通住宿及餐饮成本培训者及辅助人员工资因员工参加培训而损失的价值员工的工资福利等。

培训，寻找原因，明确要转化的培训成果，在工作中加以应用提高，并在必要时，寻求上司同事培训者人力资源管理部门或其他人的支持。

受训者的上司负责监督受训者将培训成果运用于公司的日常运作中，在必要时给予指导和其他支持，并负责考核培训成果的运用效果。

人力资源管理部门应在每位受训者外训结束后，及时对受训者的培训成果进行确认，督促受训者建立培训成果应用计划及衡量指标，协助解决成果转换中的障碍，并定期检查分析培训成果应用效果，以利于培训改进。

内部培训结束后，由受训者的上司督促受训者建立培训成果应用计划及衡量指标，报人力资源管理部门通住宿及餐饮成本培训者及辅助人员工资因员工参加培训而损失的价值员工的工资福利等。

培训结束后的评估要结合培训人员的表现，做出总的鉴定。

也可要求受训者写出培训小结，总结在知识技能行为态度上的进步，与培训成绩起进入员工个人培训档案。

超声电子公司培训管理制度。

组织管理新员工培训由股份公司人力资源部和各下属单位人力资源管理部门归口管理，各部门负责人协助执行。

新员工培训应在报到后个月内执行。

参加新员工培训的员工在培训期间如需请假者，应在试用期内补修请假之课程，否则，试用期满不得转为正式员工。

培训结束后，应进行考核。

不合格者超声电子公司培训管理制度培训管理制度。

广东汕头超声电子公司培训管理制度年月目录第章总则第章培训组织管理第章培训需求分析与计划第章培训项目设计第章培训组织实施第章培训成果转化第章培训效果评估第章员工的培训权利和义务第章附则附件新员工培训管理办法附件培训运作流程附件员工培训需求调查表附件部门培训需求表附件外派培训申请表附件培训评价表第章总则目的为规范广东汕头超声电子股份有限公司以下简称公司总部及下属各子分公司事业部以下简称下属单位培训管理工作，使培训更有利于公司竞争力的提高，实现公司与员工共同发展，特制定本制度。

原则公司根据发展战略和业务培训结束后，由受训者的上司督促受训者建立培训成果应用计划及衡量指标，报人力资源管理部门备案。

对于成功运用培训成果改进业绩的员工给予应有的奖励，并在以后的培训中给予优先的考虑，对于受训者未能运用培训成果改进业绩或改进不明显的员工给予必要的反馈，并减少其受训的机会。

培训效果评估人力资源部负责组织培训结束后的培训效果评估，培训效果包括认知成果技能成果情感成果绩效成果投资收益率等。

针对不同培训情况进行效果评估。

认知成果衡量受训者对培训项目中强调的原理事实技术程序或过程的熟悉程度，般应用笔试来评价认知成果。

技能成果用来评培训项目设计培训组织实施培训成果转化培训效果评价培训需求分析与计划培训需求调查人力资源管理部门每年十月初发放员工培训需求调查表，该表由员工本人填写，工人的员工培训需求调查表可由其领班组长等统填写，部门负责人根据本部门的业务目标对员工填报的员工培训需求调查表进行审核，填写部门培训需求表，十月底前起报人力资源管理部门。

培训需求分析人力资源管理部门在收集整理分析各部门培训需求的基础上，对有关的专家和相关部门进行访谈，并结合本单位发展战略年度目标相关部门业绩员工考核评定员工职业生涯管理等确定公司的培训需求。

超声电子公司培训期间无故迟到和不到次，将取消培训资格个月受训者在参加重要的内部和外部培训后，应及时将有关的培训资料交公司有关部门保管，并负责在相关范围内宣讲员工有义务将培训成果运用于日常工作中，并产生效果员工自我培训般只能利用业余时间，如确需占用工作时间参加培训的，须凭培训有效证明，经所在部门负责人审核，报主管人力资源的副总经理审批，可按公假处理。

具备下列条件之的，受训员工须与公司签订培训合同。

外派培训进修人员的工资待遇费用报销公司另行决定。

培训成果转化为提高培训效益，增强公司竞争力，人力资源管理部门受训者及其上司和进行访谈，并结合本单位发展战略年度目标相关部门业绩员工考核评定员工职业生涯管理等确定公司的培训需求。

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培训效果评估的方法包括比较法集体评议法个案分析法问卷调查法等多种形式。

比较法分纵向比较法和横向比较法，纵向比较法指把评估对象进行培训前后的比较，衡量培训的作用横向比较法将培训对象与未接受培训的对象对比，衡量培训效果。

集体评议法采取集体舆论评议群体表决的方式对评估对象做评价和估量，也可由评估工作的业务人员参加，并邀请相关人员针对评估指标对评估对象逐个进行评定。

个案法通过分析评估对象的典型同事应努力创造机会促进培训成果转化。

受训者在培训结束后，应认真对自己的相关问题进行分析，寻找原因，明确要转化的培训成果，在工作中加以应用提高，并在必要时，寻求上司同事培训者人力资源管理部门或其他人的支持。

受训者的上司负责监督受训者将培训成果运用于公司的日常运作中，在必要时给予指导和其他支持，并负责考核培训成果的运用效果。

人力资源管理部门应在每位受训者外训结束后，及时对受训者的培训成果进行确认，督促受训者建立培训成果应用计划及衡量指标，协助解决成果转换中的障碍，并定期检查分析培训成果应用效果，以利于培训改进。

内部公司各下属单位人力资源管理部门负责组织本单位部门副经理以下人员的所有培训和副经理以上人员的专业技术培训，副经理以上人员的管理培训应报公司人力资源部统安排，副经理以上人员的所有培训均应报公司人力资源部备案。

其他部门负责协助人力资源管理部门进行与本部门相关培训的需求分析与计划项目设计组织实施成果转化与效果评价等。

公司各下属单位与质量相关的培训管理见有关培训程序文件的规定。

公司和下属各单位人力资源部门应建立单位和个人培训档案单位培训工作档案，包括培训目标培训内容培训方式培训教师考核方式培训人数培训时间培训效果等。

员工训参加有关专题研讨会展览会出国学习考察培训等。

广东汕头超声电子公司培训管理制度年月目录第章总则第章培训组织管理第章培训需求分析与计划第章培训项目设计第章培训组织实施第章培训成果转化第章培训效果评估第章员工的培训权利和义务第章附则附件新员工培训管理办法附件培训运作流程附件员工培训需求调查表附件部门培训需求表附件外派培训申请表附件培训评价表第章总则目的为规范广东汕头超声电子股份有限公司以下简称公司总部及下属各子分公司事业部以下简称下属单位培训管理工作，使培训更有利于公司竞争力的提高，实现公司与员工共同发展，特制总经理董秘各下属单位总经理副总经理等主要培训内容现代经营理念行业与市场发展动态高级工商管理知识和技能如管理学战略管理组织行为学人力资源管理市场营销管理生产和运作管理管理控制领导科学与艺术公共关系学等。

中层管理人员各部门经理副经理及行使部门负责人权利的其他人员等主要培训内容现代经营理念行业与市场发展动态系统的工商管理知识与技能，如管理学战略管理组织行为学人力资源管理市场营销生产和运营管理管理控制领导科学与艺术公共关系学等。

其他人员总部职能人员各类技术人员和营销人员等培训内容岗位所需专业知识和技能操作规程业务流程等技术或技能及行为方式的水平，它包括技能的获得与学习及技能在工作中的应用，可通过观察员工在工作抽样中的绩效来评估。

情感成果包括对工作多样化的接受学习动机安全态度和顾客服务定位等，可通过调查访谈来进行衡量。

绩效成果包括由于员工流动率或事故发生率的下降导致的成本降低产量的提高及产品质量或顾客服务水平的改善，用现场观察与记录来衡量。

投资收益率指培训的货币收益与培训成本的比较。

收益指公司从培训结束后年内获得的货币价值，成本包括直接成本和间接成本。

培训成本包括项目开发或购买成本向教师和学员提供材料的成本设备硬件和设施成本交同事应努力创造机会促进培训成果转化。

受训者在培训结束后，应认真对自己的相关问题进行分析，寻找原因，明确要转化的培训成果，在工作中加以应用提高，并在必要时，寻求上司同事培训者人力资源管理部门或其他人的支持。

受训者的上司负责监督受训者将培训成果运用于公司的日常运作中，在必要时给予指导和其他支持，并负责考核培训成果的运用效果。

人力资源管理部门应在每位受训者外训结束后，及时对受训者的培训成果进行确认，督促受训者建立培训成果应用计划及衡量指标，协助解决成果转换中的障碍，并定期检查分析培训成果应用效果，以利于培训改进。

内部培训管理制度。

广东汕头超声电子公司培训管理制度年月目录第章总则第章培训组织管理第章培训需求分析与计划第章培训项目设计第章培训组织实施第章培训成果转化第章培训效果评估第章员工的培训权利和义务第章附则附件新员工培训管理办法附件培训运作流程附件员工培训需求调查表附件部门培训需求表附件外派培训申请表附件培训评价表第章总则目的为规范广东汕头超声电子股份有限公司以下简称公司总部及下属各子分公司事业部以下简称下属单位培训管理工作，使培训更有利于公司竞争力