幼儿园大班艺术教学方案归纳(仅供参考)

你们的好朋友都不样。

女孩子呀扎了小辫子真漂亮，男孩子穿的衣服很帅气。

师那新年到了，你们都准备送你的好朋友些什么礼物呢幼儿自由回答师哦，你觉得买礼物送给他不错，那你呢哦，你觉得送她玩具也不错。

还有不样的么想想看，能不能把自己的好朋友画下来，然后送给他她当作新年礼物，虹色。

教师吹泡泡，和幼儿起玩耍，引导幼儿发现泡泡身上的彩虹色。

教师彩虹有着彩光，大家都很喜欢。

那么我们身边有没有彩虹色呢让我们起来找找。

幼儿集体记录泡泡的颜色。

师那在生活中你们的好朋友都是谁啊幼儿回答师哦，原来我们每个人都有自己的好朋友，你的好朋友是你的好朋友又是幼儿各自说出好朋友的名字师那你的好朋友都有些什么特征啊幼儿自由回答说出好朋友的具体特征师小结你的好朋友是男孩子，你的好朋友是女孩子。

你们的好朋友都不样。

女孩子呀扎了小辫子真漂亮，男孩子穿的衣服很帅气。

师那新年到了，你们都准备送你的好朋友些什啊，平时最活跃的龙龙玩得更开心。

只见他站在桌子旁边，头上扣着橘子皮剪成的菊花当厨师帽，他用橘子皮做成个小碗里面放有细碎的小橘子皮和碎纸屑，手里摆弄着边眉飞色舞地讲着这是盘京酱肉丝，这是碗面条，这是两碗米饭。

幼儿园大班艺术教学方案最新归纳在艺术教学过程中，不难发现幼儿在各方面的能力水平有很大的差异性，以下是小编精心收集整理的幼儿园大班艺术教学方案，下面小编就和大家分享，来欣赏下吧。

幼儿园大班艺术教学方案活动目标参与调制吹泡泡游戏的肥皂水。

观察肥皂泡在阳光下的色彩变化。

会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装们想得非常好，说得也很棒。

那我们怎么让爸爸妈妈和小朋友也能看到或听到呢幼儿用橘子皮做成画把橘子皮做的画编成故事讲给爸爸妈妈和小朋友听可以做成玩具让小弟弟妹妹们玩老师我们用笔画下来用胶粘在纸上用大头针钉在吹塑板上幼儿讨论创作橘子皮画所需要的物品。

剪刀彩笔背景纸小棍等。

鼓励幼儿根据自己的想象大胆创作。

启发幼儿使用多种材料采用不同的表现手法。

子昊小朋友用橘子皮拼出两只展翅飞翔得小燕子，美滋滋地拿给我看。

我问他两只燕子去做什么他没有回答，若有所思的样子，会儿，他在纸上就画出许多内容，并讲给我听这是大树，这是燕子得幼儿园大班艺术教学方案归纳仅供参考位幼儿都能体验到创造后的成功。

在他们幼小的心灵上再次加深自信心的烙印，让每个孩子都感受到我是最棒的，幼儿园大班艺术教学方案活动背景如今的孩子大多都是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享合作关心他人的意识薄弱，由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象。

但随着幼儿生活范围的扩大，幼儿生活中的朋友也越来越多。

为了让幼儿进步了解生活中有各种各样的好朋友，因此产生了这主题活动。

通过这个主题的开展，丰富幼儿的生活经验。

活动目标服装的细节特点，巩固画正面人的技能活动准备作品。

调制好的肥皂水瓶记录用的白纸张彩色油画棒盒用于调制肥皂水的小罐子配好比例的洗洁精水各放于小瓶子中吸管若干。

幼儿用书第页。

素质教育的核心就是要培养学生的创造性人格创造性思维和实践能力。

创造力是人的整体素质的核心。

每个人天生具有创造的潜能，但这需要后天的培养和诱导，需要老师家长提供充分的发挥其潜能的机会和情境。

这先天的创造力是在生活和成长过程中表现出来的，所以教师不能把培养幼儿的创造力只放在教学活动中，还应抓住生活中的每个细节进行教育，为他们营造轻松自由的情境，让孩子们愉快自如地充分发挥他们的创幼儿实施教育。

这位老师就是这样做的。

纲要中指出引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人事物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美创造美的情趣。

教师从幼儿熟悉的生活环节入手，从幼儿日常生活接触到事物入手，来培养幼儿的创造力，更容易激发幼儿的创造。

教师为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美和表现方式，分享他们创造的快乐。

幼儿的创造角度不同，作品各异，教师能够倾听每位幼儿的创作思路，接纳每件作品，鼓励幼儿个性的张扬，使每出自己好朋友的具体形象，体现出自己与好朋友快乐游戏的场面。

幼儿园大班艺术教学方案活动目标欣赏毕加索的绘画作品梦，引导幼儿发现美并体验这种感受。

幼儿园大班艺术教学方案归纳仅供参考。

活动过程欣赏彩虹的图片，引发对彩虹的讨论。

翻开幼儿用书第页，认识彩虹。

教师看看画面上有什么那看见过彩虹吗彩虹有哪几种颜色你喜欢彩虹色吗请说说原因。

出示彩虹的想象画，展开合理的想象。

教师老师找了很多关于彩虹的画，看看这些彩虹像什么弯弯的桥美丽的彩带。

和泡泡追逐游戏，发现泡泡身上的彩虹色。

教师吹泡泡，和幼儿起玩耍，引导幼儿发的幼儿自由表达讲述你的好朋友非常喜欢，这是他们新年收到的的礼物，都要互相谢谢。

活动延伸在区域活动中，开展照相馆游戏，为顾客照像画像活动反思歌曲导入激发兴趣兴趣是的老师。

幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。

要使幼儿对学习保持稳定的兴趣，所选教材必须新颖，毫无新奇的学习内容会使他们感到厌烦。

怎样使幼儿对美术活动好朋友感兴趣呢我反复地思考决定用歌曲好朋友这形式来引起幼儿的学习兴趣。

我在活动开始设计了这样个环节，请其她教师弹奏歌曲好朋友，幼儿带着问题去思考，刚刚老师弹得是什么歌曲啊让幼儿猜猜是什么歌曲现泡泡身上的彩虹色。

教师彩虹有着彩光，大家都很喜欢。

那么我们身边有没有彩虹色呢让我们起来找找。

幼儿集体记录泡泡的颜色。

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幼儿园大班艺术教学方案活动目标参与调制吹泡泡游戏的肥皂水。

观察肥皂泡在阳光下的色彩变化。

会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

让幼儿体验自主独立创造的能力。

培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备大班幼儿关于彩虹绘师那在生活中你们的好朋友都是谁啊幼儿回答师哦，原来我们每个人都有自己的好朋友，你的好朋友是你的好朋友又是幼儿各自说出好朋友的名字师那你的好朋友都有些什么特征啊幼儿自由回答说出好朋友的具体特征师小结你的好朋友是男孩子，你的好朋友是女孩子。

你们的好朋友都不样。

女孩子呀扎了小辫子真漂亮，男孩子穿的衣服很帅气。

师那新年到了，你们都准备送你的好朋友些什么礼物呢幼儿自由回答师哦，你觉得买礼物送给他不错，那你呢哦，你觉得送她玩具也不错。

还有不样的么想想看，能不能把自己的好朋友画下来，然后送给他她当作新年礼物，的情感理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美和表现方式，分享他们创造的快乐。

幼儿的创造角度不同，作品各异，教师能够倾听每位幼儿的创作思路，接纳每件作品，鼓励幼儿个性的张扬，使每位幼儿都能体验到创造后的成功。

在他们幼小的心灵上再次加深自信心的烙印，让每个孩子都感受到我是最棒的，幼儿园大班艺术教学方案活动背景如今的孩子大多都是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享合作关心他人的意识薄弱，由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象。

但随着幼儿生活会儿，我让阿姨搬到你那里去，好吗过程指导对没构思好的幼儿，帮助其建立构思。

对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现。

通过表扬提示幼儿大胆使用色彩，涂画背景。

评价在实物展示台上展示幼儿作品，请全班幼儿起体验背景变化后的感受。

幼儿园大班艺术教学方案活动设计思路观看动画片对每个孩子来说都是件非常快乐的事情。

他们常常会被动画片里生动的人物形象和精彩的故事情节所吸引，会情不自禁的模仿动作。

孩子自发的兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪体验，容易停留在好玩好看的水平上。

针对情况，我从孩子的兴趣出发，结合新纲要艺术领域的总目标以及造潜能。

在日生活中我抓住了吃午点这细节，利用橘子皮让幼儿发挥想象，并进行创造活动，是幼儿的创造潜能得以挖掘和表现。

活动目标利用午点后的橘子皮进行手工创造，发展幼儿的发散思维聚合思维，训练幼儿的手脑协调性，及动手操作的能力。

发展幼儿的合作能力，培养自信心。

活动准备午点橘子剪刀双面胶水彩笔作业纸小棍棒等活动过程实录引导幼儿观察自己手中剥下来的橘子皮。

老师孩子们看看自己剥下来的橘子皮像什么呢幼儿像顶帐篷，给小蚂蚁小蚱蜢住像只乌龟像只小鸟在飞像顶帽子像摇篮像荷花向小碗创意活动引导幼儿相处办法用橘子皮进行创意。

老师你现泡泡身上的彩虹色。

教师彩虹有着彩光，大家都很喜欢。

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让幼儿体验自主独立创造的能力。

培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备大班幼儿关于彩虹绘位幼儿都能体验到创造后的成功。

在他们幼小的心灵上再次加深自信心的烙印，让每个孩子都感受到我是最棒的，幼儿园大班艺术教学方案活动背景如今的孩子大多都是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享合作关心他人的意识薄弱，由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象。

但随着幼儿生活范围的扩大，幼儿生活中的朋友也越来越多。

为了让幼儿进步了解生活中有各种各样的好朋友，因此产生了这主题活动。

通过这个主题的开展，丰富幼儿的生活经验。

活动目标服装的细节特点，巩固画正面人的技能活动准备情都是不样的。

在整个活动中，我为孩子们创