特别偏爱它,喂它精细的饲料。天,主人从鸡笼旁边经过,刚好看见那只喜静的鸡趴在草窝里产蛋,蛋落地,它便起身不声不响地离开草窝那只爱唱的鸡却大摇大摆地走到蛋旁,伸着脖子咯们的启示之是,既要努力工作,也要宣传自己因为我们从材料中获得的观点具有多样性,因此,在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选时要注意服从材料的整体观点要新颖些选出的观咯咯咯地叫个不停。主人直都认为所有的蛋都是爱唱的鸡产的,此时才如梦方醒。要求全面理解材料,但可以选择个侧面个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题不要脱离材料的含意作文,不要高考材料作文的审题及立意原稿找出共同点,这共同点就是作文的立意所在。求异分析法。这种方法适用于各则材料的内涵相对相反,构成鲜明的对比关系的多则材料。其方法也是先分析各则材料的内涵,再比较出相异点,这相异点就是这组弃了下文,以致完全走题。高考材料作文的审题及立意原稿。例如根据下列材料,写篇不少于字的议论文。人喂养了两只母鸡,只爱唱,只喜静。每天,听见咯咯咯的叫声,主人便从爱唱的那只母鸡旁边系入手。任何事物是相互联系的。辨明这些关系,有利于立意构思作文。求同分析法。这种方法适用于各则材料的内涵有相同处的多则材料。其方法是逐则分析材料的内涵或意义点,然后再比较几则材料的内涵时突出个方面,不能平均使用笔墨。综合分析法。有的多则材料,各则材料的内涵不相同也不相反,却都有片面的面,如果偏于点立论,文章势必片面而缺乏说服力。这类材料就要用综合分析法,将各则材料的析法。这种方法适用于各则材料的内涵相对相反,构成鲜明的对比关系的多则材料。其方法也是先分析各则材料的内涵,再比较出相异点,这相异点就是这组材料作文的立意所在。辩证分析法。这种分析法适用内涵加以分析,综合归纳出个全面正确的观点来而这篇作文提倡谦逊不是背道而驰吗为什么会这样呢因为作者只注意到那只喜静的鸡趴在草窝里产蛋,蛋落地,它便起身不声不响地离开草窝句话,而抛从材料情感倾向入手。有的材料在叙述说明或评论个事物时,明显地流露出作者的情感倾向,这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。辨明这些关系,有利于言警句句段或几句几段段主题鲜明道理深刻的论述段或几段突出个中心的抒情性文字般来说,材料的文字表面并不难懂,问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么,继而确定自己对这个证分析,归纳出个辩证的观点,作为作文的论点,论述时突出个方面,不能平均使用笔墨。综合分析法。有的多则材料,各则材料的内涵不相同也不相反,却都有片面的面,如果偏于点立论,文章势必片面而缺拾到枚鸡蛋,因此主人特别偏爱它,喂它精细的饲料。天,主人从鸡笼旁边经过,刚好看见那只喜静的鸡趴在草窝里产蛋,蛋落地,它便起身不声不响地离开草窝那只爱唱的鸡却大摇大摆地走到蛋旁,伸着脖内涵加以分析,综合归纳出个全面正确的观点来而这篇作文提倡谦逊不是背道而驰吗为什么会这样呢因为作者只注意到那只喜静的鸡趴在草窝里产蛋,蛋落地,它便起身不声不响地离开草窝句话,而抛找出共同点,这共同点就是作文的立意所在。求异分析法。这种方法适用于各则材料的内涵相对相反,构成鲜明的对比关系的多则材料。其方法也是先分析各则材料的内涵,再比较出相异点,这相异点就是这组,以致完全走题。高考材料作文的审题及立意原稿。从材料情感倾向入手。有的材料在叙述说明或评论个事物时,明显地流露出作者的情感倾向,这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。从辨明关高考材料作文的审题及立意原稿道理的正确态度。材料作文审题立意的几种方法从抓关键句入手。有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键句开头句结尾句反复出现的句子,抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立找出共同点,这共同点就是作文的立意所在。求异分析法。这种方法适用于各则材料的内涵相对相反,构成鲜明的对比关系的多则材料。其方法也是先分析各则材料的内涵,再比较出相异点,这相异点就是这组结尾句反复出现的句子,抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意叙述件较为完整的事情或故事引用段或几段新闻报道或消息与写作者道德修养或学习生活的方面紧密相关的名作,不得抄袭。有位同学审题后确立了这样个立意我们要做个谦逊的人。这个立意,是从喜静的鸡的角度来确定的。不妨对这只鸡整体把握下。喜静的鸡由于喜静,受到不公正的待遇,偶然才被发现。它给我们乏说服力。这类材料就要用综合分析法,将各则材料的内涵加以分析,综合归纳出个全面正确的观点来材料作文审题立意的几种方法从抓关键句入手。有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键句开头内涵加以分析,综合归纳出个全面正确的观点来而这篇作文提倡谦逊不是背道而驰吗为什么会这样呢因为作者只注意到那只喜静的鸡趴在草窝里产蛋,蛋落地,它便起身不声不响地离开草窝句话,而抛材料作文的立意所在。辩证分析法。这种分析法适用于各则材料的内涵相互对立,且各则材料的观点都有道理,却又不全正确。对这类材料,不能简单地肯定则材料的观点,或否定则材料的观点,而应作辩系入手。任何事物是相互联系的。辨明这些关系,有利于立意构思作文。求同分析法。这种方法适用于各则材料的内涵有相同处的多则材料。其方法是逐则分析材料的内涵或意义点,然后再比较几则材料的内涵于立意构思作文。求同分析法。这种方法适用于各则材料的内涵有相同处的多则材料。其方法是逐则分析材料的内涵或意义点,然后再比较几则材料的内涵,找出共同点,这共同点就是作文的立意所在。求异分启示之是,既要努力工作,也要宣传自己。而这篇作文提倡谦逊不是背道而驰吗为什么会这样呢因为作者只注意到那只喜静的鸡趴在草窝里产蛋,蛋落地,它便起身不声不响地离开草窝句话,而抛弃了下文高考材料作文的审题及立意原稿找出共同点,这共同点就是作文的立意所在。求异分析法。这种方法适用于各则材料的内涵相对相反,构成鲜明的对比关系的多则材料。其方法也是先分析各则材料的内涵,再比较出相异点,这相异点就是这组咯咯地叫个不停。主人直都认为所有的蛋都是爱唱的鸡产的,此时才如梦方醒。要求全面理解材料,但可以选择个侧面个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题不要脱离材料的含意作文,不要套系入手。任何事物是相互联系的。辨明这些关系,有利于立意构思作文。求同分析法。这种方法适用于各则材料的内涵有相同处的多则材料。其方法是逐则分析材料的内涵或意义点,然后再比较几则材料的内涵写作时自己有话可说。高考材料作文的审题及立意原稿。例如根据下列材料,写篇不少于字的议论文。人喂养了两只母鸡,只爱唱,只喜静。每天,听见咯咯咯的叫声,主人便从爱唱的那只母鸡旁边拾到套作,不得抄袭。有位同学审题后确立了这样个立意我们要做个谦逊的人。这个立意,是从喜静的鸡的角度来确定的。不妨对这只鸡整体把握下。喜静的鸡由于喜静,受到不公正的待遇,偶然才被发现。它给我拾到枚鸡蛋,因此主人特别偏爱它,喂它精细的饲料。天,主人从鸡笼旁边经过,刚好看见那只喜静的鸡趴在草窝里产蛋,蛋落地,它便起身不声不响地离开草窝那只爱唱的鸡却大摇大摆地走到蛋旁,伸着脖内涵加以分析,综合归纳出个全面正确的观点来而这篇作文提倡谦逊不是背道而驰吗为什么会这样呢因为作者只注意到那只喜静的鸡趴在草窝里产蛋,蛋落地,它便起身不声不响地离开草窝句话,而抛于各则材料的内涵相互对立,且各则材料的观点都有道理,却又不全正确。对这类材料,不能简单地肯定则材料的观点,或否定则材料的观点,而应作辩证分析,归纳出个辩证的观点,作为作文的论点,论们的启示之是,既要努力工作,也要宣传自己因为我们从材料中获得的观点具有多样性,因此,在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选时要注意服从材料的整体观点要新颖些选出的观于立意构思作文。求同分析法。这种方法适用于各则材料的内涵有相同处的多则材料。其方法是逐则分析材料的内涵或意义点,然后再比较几则材料的内涵,找出共同点,这共同点就是作文的立意所在。求异分