1、“.....优化教学手段将多媒体授课和黑板教学有机结合在授课过程中,采用多媒体教学与黑板教授有机结合的方式。利用多媒体教学手段,步步地展示授课内的探索与实践原稿。另方面,把握好本课程与后续课程之间的有机联系,有针对性有目的地开展教学。在平时的课程教学过程中,借助软件,引入数字信号处理在通信系统数字图像处理语音信号处理等领域的应用实例。在技术课程中,要求学生用软硬件平台实现数字信号处理,如设计个小型视音频系统。这样既可以激发学生的学习兴趣,又可以帮助学生了解各门课程之间的联系,培养综合运用知识的能力和创新意识,为后信号处理等领域的应用实例。在技术课程中,要求学生用软硬件平台实现数字信号处理,如设计个小型视音频系统。这样既可以激发学生的学习兴趣,又可以帮助学生了解各门课程之间的联系,培养综合运用知识的能力和创新意识......”。

2、“.....兴趣激励法兴趣教学法就是在保证基本教学内容的基础上,着重于学生学习兴趣的培养,从而提高学生学习的主动性和积极性,使学初探高教论坛,欧艺文,王珊珊数字滤波器在调制解调中的应用教学理论与教学研究,作者单位武昌工学院信息工程系湖北省武汉市。启发式教学法改变传统的满堂灌的做法,充分调动学生参与课堂教学的积极性。通过课前回顾设问法讨论法等方式,使学生弄清楚为什么研究这个新知识新知识的定义物理含义是什么,有什么性质和实际用途。精选具有代表性的例题,讲解透彻,注意引导学生总结解题步骤和解题方法,使他们能举独立学院数字信号处理课程教学方法的探索与实践原稿实例教学由于数字信号处理理论抽象,概念性强,学生很难理解。而软件作为款国际公认的最优秀的科技应用软件,具有强大的矩阵计算和图形处理功能,语句简洁直观,符合人们的思维习惯,广泛应于信号处理自动控制通信雷达生物医学等领域......”。

3、“.....根据数字信号处理的算法原理,运用软件编程,现场运行出结果,以图形图像的方式直观地展示抽象的理论。这不仅可以使学生巩固和理解所学知识,分在频域中却很容易识别。通过这样个简单的小信号检测的例子,学生可以充分理解地变换的物理意义,掌握其实际用途。图连续时间信号的谱分析结论本文针对独立学院数字信号处理课程的特点,从教学手段和教学方法两个方面探讨了课程的教学改革。经过几年的探索与实践,这种教学方式方法取得了较好的教学效果,加强了学生对理论的理解与掌握,学生的学习成绩有较大提升。俗话说教无定法,没有最好只有更好,在今后的教学,笔,用多媒体讲完讨论的结果后,都在黑板上描出对应的幅度归化值来。最后以为中心,画出另半对称曲线,便可得到如书上所示的曲线图来。通过这样个过程,学生很快地领会了图的形成原理,还可以自己总结得到加窗所产生的影响。可见,光采用纯粹的多媒体教学或黑板教学......”。

4、“.....只有将多媒体授课与传统的板书教学有机融合,才能真正发挥这两者的优势,进步提高学生的学习效果。引入符合人们的思维习惯,广泛应于信号处理自动控制通信雷达生物医学等领域。在课堂教学过程中,根据数字信号处理的算法原理,运用软件编程,现场运行出结果,以图形图像的方式直观地展示抽象的理论。这不仅可以使学生巩固和理解所学知识,还能体会到数字信号处理技术的优势和作用,从而提高学生学习的兴趣及效率。例如在介绍完的理论后,引入个实例对下面的连续时间信号进行谱分析解曲线图是怎么形成的。笔者经过几轮授课,觉得采用边用多媒体讲解边在黑板上画图的方法,效果更好,也更形象更直观。即先在黑板上,用虚线画出理想低通滤波器的幅度的曲线图来,以方便与滤波器的作比较。然后针对讨论的每种情况,用多媒体讲完讨论的结果后,都在黑板上描出对应的幅度归化值来。最后以为中心,画出另半对称曲线,便可得到如书上所示的曲线图来......”。

5、“.....学生很快地领会了该混和信号分别包含了频率分别为的小信号和频率为的大信号共个正弦信号,但从图上半部分的时域波形图来看,似乎只含有个频率成分的正弦信号,很难看到小信号的存在,这是因为它被大信号掩盖了。这时调用中的函数对该信号做谱分析,可得到如图下半部分所示的幅度特性。由图可以清晰地看到小信号频率成分的存在,而频率为的大信号幅度比两个小信号大多了。可见在时域中很难辨识的小信号将科研成果引入教学将校级教研项目的成果引入到教学中。如将教研项目研究成果数字滤波器在调制解调中的应用引入到教学中,使学生既熟悉了数字滤波器的设计方法和实际应用,还体会到了本课程与其他课程之间的联系,从而培养了学生综合利用知识和理论联系实际的能力。优化教学手段将多媒体授课和黑板教学有机结合在授课过程中,采用多媒体教学与黑板教授有机结合的方式。利用多媒体教学手段,步步地展示授课内以进步指导其科研和教学......”。

6、“.....特别是图像处理语音通信自动控制航空航天国防军事以及家用电器等领域的数字化进程越来越迫切,数字信号处理在人才培养中的地位和重要性越来越突出。独立学院作为高等教育的重要组成部分,已成为应用型人才培养的新生力量,其电子信息类专业普遍开设了数字信号处理课程。数字信号处理课程理论对该信号做谱分析,可得到如图下半部分所示的幅度特性。由图可以清晰地看到小信号频率成分的存在,而频率为的大信号幅度比两个小信号大多了。可见在时域中很难辨识的小信号成分在频域中却很容易识别。通过这样个简单的小信号检测的例子,学生可以充分理解地变换的物理意义,掌握其实际用途。图连续时间信号的谱分析结论本文针对独立学院数字信号处理课程的特点,从教学手段和教学方法两个方面探讨了课程的教学改革。将不断改进教学方法和教学手段......”。

7、“.....探索出套更适合独立学院学生的教学方法,使他们学有所获学有所成,为独立学院电子信息类专业的发展贡献份自己的力量。基金项目武昌工学院院级教育研究课题,项目编号参考文献罗轶信号与系统与数字信号处理课程整合的研究与实践吉首大学学报自然科学版,。王华奎数字信号处理及应用第版北京高等教育出版社,耶晓东数字信号处理课程兴趣教学法该混和信号分别包含了频率分别为的小信号和频率为的大信号共个正弦信号,但从图上半部分的时域波形图来看,似乎只含有个频率成分的正弦信号,很难看到小信号的存在,这是因为它被大信号掩盖了。这时调用中的函数对该信号做谱分析,可得到如图下半部分所示的幅度特性。由图可以清晰地看到小信号频率成分的存在,而频率为的大信号幅度比两个小信号大多了。可见在时域中很难辨识的小信号实例教学由于数字信号处理理论抽象,概念性强,学生很难理解。而软件作为款国际公认的最优秀的科技应用软件......”。

8、“.....语句简洁直观,符合人们的思维习惯,广泛应于信号处理自动控制通信雷达生物医学等领域。在课堂教学过程中,根据数字信号处理的算法原理,运用软件编程,现场运行出结果,以图形图像的方式直观地展示抽象的理论。这不仅可以使学生巩固和理解所学知识,忆。例如在介绍数字滤波器中的窗函数幅频特性的影响时,卷积过程给造成了起伏现象,涉及的公式很抽象,讨论项也较多,直接让学生看书上图或用多媒体放映,学生都很难理解曲线图是怎么形成的。笔者经过几轮授课,觉得采用边用多媒体讲解边在黑板上画图的方法,效果更好,也更形象更直观。即先在黑板上,用虚线画出理想低通滤波器的幅度的曲线图来,以方便与滤波器的作比较。然后针对讨论的每种情独立学院数字信号处理课程教学方法的探索与实践原稿强抽象概念多,而独立学院学生基础相对薄弱,学习缺乏积极性和主动性,学习兴趣不高,甚至出现畏学厌学心理......”。

9、“.....笔者依据独立学院学生的特点,切实改进教学方式和方法,增强教学的吸引力和感染力,在定程度上提高了教学效率和教学效果。当然,教与学的过程也是相互促进相得益彰的。学生创造性的思维火花又能给予老师极大的启发和灵感,从而可以进步指导其科研和教实例教学由于数字信号处理理论抽象,概念性强,学生很难理解。而软件作为款国际公认的最优秀的科技应用软件,具有强大的矩阵计算和图形处理功能,语句简洁直观,符合人们的思维习惯,广泛应于信号处理自动控制通信雷达生物医学等领域。在课堂教学过程中,根据数字信号处理的算法原理,运用软件编程,现场运行出结果,以图形图像的方式直观地展示抽象的理论。这不仅可以使学生巩固和理解所学知识,参考文献罗轶信号与系统与数字信号处理课程整合的研究与实践吉首大学学报自然科学版,。王华奎数字信号处理及应用第版北京高等教育出版社......”。