1、“.....使少数民族大学生从中获得对多民族集体的认同感和归属感。报刊网络户外橱窗等宣传载体的舆论引导功能,深入持久地开展少数民族传统文化中蕴含国家民族文化认同观的历史知识文艺作品学习帮助大学生建立和谐的人际关系。由于大学生还处于心理发育期,还没有完全定型,所以,可以通过积极的引导培养学生的健康心理。建设和谐多元文化能促进大学生的心理和谐。高校和谐多元文化建设通过人的自身修养自我完善,达到塑造大学生健全的人格和良好的意志品质的目的,是实现人的心理健康心理和谐的文化源泉。通过和谐多元文化的熏陶和哺育,大学生的境界情趣品位得到提高,乐观豁达宽容的精神得到培育,并调节他们的情感和心理,塑造他们自创性和充分价值,不同文化之间应该互相理解和相互尊重。因此应培养学生学习和借鉴其他民族的优秀文化。,培养种尊重不同的文化,乐于了解异己文化......”。

2、“.....让学生能够对他人敞开胸怀,去倾听不同意见与观点,去容忍不同的立场,去了解不同文化的价值系统。新疆高校多元文化建设意义探析原稿。在高校开展丰富的文化活动,让学生具体接触其他民族的思想和文化,有比较有鉴别地认,推动新疆和谐社会建设。通过多元文化建设,方面帮助少数民族大学生提高适应现代主流社会的能力,以求得个人的最大限度的发展另方面,各民族大学生继承和发扬各民族的优秀文化遗产,丰富人类文化宝库,增强民族平等和民族大家庭的意识。高校多元文化能够通过文化生产传播和熏陶来发掘人的全部潜能,使人在体力智力情感道德审美等各方面和谐发展,引导大学生成为具有较高素质全面发展的人。通过新疆高校多元文化建设,可以提高大学生在不同文新疆高校多元文化建设意义探析原稿地,建立多元文化的教育观念,培养种各民族尊重不同的文化......”。

3、“.....关键词新疆高校多元文化意义新疆是个多民族聚居多宗教文化并存的地区。在其他地方比较单纯的教育问题和社会问题,在新疆都与少数民族的民风民俗历史传统生活习惯宗教信仰族群意识和民族情感紧切相关,具有更为深刻和复杂的文化背景,很容易演变成严重的民族问题宗教问题和社会问题。,使少数培养对于构建社会主义和谐社会具有重要意义。构建社会主义和谐社会需要大量的人才,高校是培养高层次人才的主渠道,承担着为全社会培养合格人才的重任。新疆高校通过多元文化建设培养出具有包容性的高素质人才能够为构建社会主义和谐社会提供人才保证和智力支持。通过高校多元文化建设开阔了各民族大学生的思维,能为大学生成长成才和完善知识结构提升素质能力等方面提供个和谐的环境,有利于大学生的全面发展,成为满足构建和谐社会需要的合格美等各方面和谐发展,引导大学生成为具有较高素质全面发展的人。通过新疆高校多元文化建设......”。

4、“.....为促进新疆多民族多文化地区发展提供了保障。本文系年度教育部人文社会科学基金项目新疆长治久安对教育安全提出的挑战与对策研究研究的成果之,项目批准号为。作者单位新疆石河子大学文学艺术学院汉语教学部新疆石河子。摘要新疆是个多民族聚居多宗教文化并存的地区。新疆高校作为新疆人才培养的健康心理。建设和谐多元文化能促进大学生的心理和谐。高校和谐多元文化建设通过人的自身修养自我完善,达到塑造大学生健全的人格和良好的意志品质的目的,是实现人的心理健康心理和谐的文化源泉。通过和谐多元文化的熏陶和哺育,大学生的境界情趣品位得到提高,乐观豁达宽容的精神得到培育,并调节他们的情感和心理,塑造他们自尊自信理性平和积极向上的社会心态,最终实现大学生的素质提高精神解放和全面发展。这对对大学生成长为和谐社会的建民族聚居多宗教文化并存的地区。在其他地方比较单纯的教育问题和社会问题......”。

5、“.....具有更为深刻和复杂的文化背景,很容易演变成严重的民族问题宗教问题和社会问题。在高校开展丰富的文化活动,让学生具体接触其他民族的思想和文化,有比较有鉴别地认识各民族的文化具体特色,找到与其他民族思想交流的切入点和共同点,有助于认同融合和发展。在交流和交往中实现多元设者和接班人有着深远意义。高校建设多元文化内涵丰富,不仅包括各民族优秀的物质文化制度文化行为文化,更包括了人文教育的精神文化。能够给学生足够的文化浸润,文化浸润的过程就是帮助学生接受新知打开思路改变思维方式融会贯通的过程,是帮助学生建立有效的知识体系思维多样化培育实践能力,递进智慧水平的过程。优秀的多元文化能够营造良好的学习氛围,创造积极向上的学风,能够让青年学子主动学习,开展学术探索,促进智能的有效发展。人,使少数民族大学生产生归属感。如在物质文化建设上......”。

6、“.....以体现对各个民族文化的尊重在制度文化的建设上,建立鼓励民族文化交流的相关机制在精神文化的建设上,应积极倡导各民族学生共同参与的文化群体活动,使少数民族大学生从中获得对多民族集体的认同感和归属感。报刊网络户外橱窗等宣传载体的舆论引导功能,深入持久地开展少数民族传统文化中蕴含国家民族文化认同观的历史知识文艺作品学习进行监管与控制,以便及时发现并解决问题关注学生在参与实践活动中的心理状态,实践虽然也是种学习,但比之校园生活更为复杂,所以要及时关注学生的心理健康。我们只有在媒介与手段的选择与执行上做得更好,才能使学生更认同学校的教学内涵与文化精神。新疆高校多元文化建设意义探析原稿。,超越对特定民族文化的研究和学习,把自己臵于异文化的角度去理解与思考,充分理解其他文化的意义与价值,从而成为跨文化的人,实现文化间的理解与庭观社会观职业道德观的传统习俗谚语故事学习......”。

7、“.....唱响爱国主义民族团结社会和谐的主旋律。,超越对特定民族文化的研究和学习,把自己臵于异文化的角度去理解与思考,充分理解其他文化的意义与价值,从而成为跨文化的人,实现文化间的理解与尊重。新疆高校多元文化建设实现路径。多元文化教育新课程模式的构建主要是将新疆各少数民族的文化精华或特色有机融入到学校既有的课程中,强调课程个性化和多样化。同时,以才。高校不仅是知识的传播之地,更是精神的辐射之源。高校是和谐社会中的个重要细胞,又是个开放的系统,必然要与社会的方方面面产生诸多联系而相互影响和渗透。高校和谐多元文化旦形成,不仅对校内产生影响,同时也会以各种形式渠道对社会形成辐射,影响周围地区文化取向。伴随着成千上万的大学生源源不断地走向社会,奔向全疆各地,这种饱含着先进性和时代性的思想观念将扩散和影响到社会的各个角落......”。

8、“.....不仅包括各民族优秀的物质文化制度文化行为文化,更包括了人文教育的精神文化。能够给学生足够的文化浸润,文化浸润的过程就是帮助学生接受新知打开思路改变思维方式融会贯通的过程,是帮助学生建立有效的知识体系思维多样化培育实践能力,递进智慧水平的过程。优秀的多元文化能够营造良好的学习氛围,创造积极向上的学风,能够让青年学子主动学习,开展学术探索,促进智能的有效发展。人地,建立多元文化的教育观念,培养种各民族尊重不同的文化,愿意与不同文化背景的人和睦相处的包容态度为促进新疆多民族多文化地区稳定发展提供了保障。关键词新疆高校多元文化意义新疆是个多民族聚居多宗教文化并存的地区。在其他地方比较单纯的教育问题和社会问题,在新疆都与少数民族的民风民俗历史传统生活习惯宗教信仰族群意识和民族情感紧切相关,具有更为深刻和复杂的文化背景,很容易演变成严重的民族问题宗教问题和社会问题。......”。

9、“.....这种饱含着先进性和时代性的思想观念将扩散和影响到社会的各个角落,为弘扬整个民族文化或民族精神发挥积极作用,推动新疆和谐社会建设。通过多元文化建设,方面帮助少数民族大学生提高适应现代主流社会的能力,以求得个人的最大限度的发展另方面,各民族大学生继承和发扬各民族的优秀文化遗产,丰富人类文化宝库,增强民族平等和民族大家庭的意识。高校多元文化能够通过文化生产传播和熏陶来发掘人的全部潜能,使人在体力智力情感道德审新疆高校多元文化建设意义探析原稿重。新疆高校多元文化建设实现路径。多元文化教育新课程模式的构建主要是将新疆各少数民族的文化精华或特色有机融入到学校既有的课程中,强调课程个性化和多样化。同时,以公选形式开设地方文化信息课程,以帮助新疆大学生建立客观公正的文化意识和文化观。其次,建设具有多元文化素质的师资队伍。实施多元文化教育的高校教师应具有多元文化观念和体验......”。