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2、“.....它是种言传身教的教育。课必须具备高尚的品德和良好的素质,这就要求我们应该注重营销人员道德素质的培养,在教学中注重德育素质的培养,教学中注重德育教育渗透,进行思想教育活动。,发挥学生主体作用课堂形式提高教育教学效果。摘要名优秀的营销人员不仅要掌握营销知识,具备营销能力,更要具有高尚的道德品质和良好的道德素养。因此,我们高职的营销课堂不能仅仅满足于向学生传播知识这种片面公公道正派的作风。在代表组织进行社会交往和协调关系中,不谋私利,不徇私情,为人正直,处事公道在本职工作中,尽心尽责,恪尽职守,能充分履行自己的社会责任经济责任和道德责任。与课堂教学,形成师生良好的互动......”。

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8、“.....这就要求我们应该注重营销人员道德素质的培养,在教学中注重德育素质的培养,教学中注重德育教育渗透,进行思想教育活动。德育教浅谈高职营销课堂的德育渗透原稿的培养模式,更要注重德育渗透,育德于教。浅谈高职营销课堂的德育渗透原稿。,言传身教营销课堂的德育教育还体现在教师日常言行举止对学生的潜移默化中,它是种言传身教的教育。课尽职守的态度和廉洁奉公公道正派的作风。在代表组织进行社会交往和协调关系中,不谋私利,不徇私情,为人正直,处事公道在本职工作中,尽心尽责,恪尽职守,能充分履行自己的社会责任提高教育教学效果。摘要名优秀的营销人员不仅要掌握营销知识,具备营销能力,更要具有高尚的道德品质和良好的道德素养。因此......”。

9、“.....才会有光辉灿烂的经营前景。浅谈高职营销课堂的德育渗透原稿。市场营销教学中德育教育渗透的必要性高职院校培养目标是培养社会主义经济建设需要的德智体美全面发展的高素质相信了不愿意吃了,唯独有家火锅城,生意不仅没有受影响,反而越来越来红火。缘由就是这家火锅店直用的都是消费者知晓的名牌食用油,每用桶就把油桶摆在门口,而且把食用油进货张贴要拘泥于传统的填鸭式教学方式,应该积极发挥学生的主观能动性,调动学生参与的积极性,充分运用案例教学法情景模拟教学法等教学方法......”。