1、“.....冬季因季节因素影响,无论是教学内容还是教学手段都区别于夏季,加之我国成功申办了年冬季奥林匹克奥运会,如何上好冬季的体育课如何保证冬季运动项目教学顺利高效的进行,如何通过冬季运动项目教学来而且很多场地存在利用率低,不能合理利用的现象。前言年北京张家口申办冬奥会取得成功后,发展冰雪项目再次提上了议事日程,国家郑重地发出亿人参与冰雪的号召,中国综合国力的提升也为冰雪项目的蓬勃兴起夯实了基础。面对前所未有的机遇度,以满足教学需要。冬奥背景下吉林省冰雪课程教学的创新研究原稿。许多高校在冰雪体育课程设臵方面,往往不将其纳入学校长期课程计划,使得冰雪体育课程的开展具有盲目性随意性和主观性等特点。教学场地设施不足。当代大学生对冰雪项冬奥背景下吉林省冰雪课程教学的创新研究原稿,吉林体育学院硕士研究生,研究方向体育教育训练学......”。

2、“.....大陆性气候,冬季寒冷且漫长,有着天然的冰雪资源,适合开展冰雪运动,也适合承办这种冰雪运动性质场地,对现有体育设施和资源进行充分地挖掘和利用,为学生的学习创造有利的物质条件另方面,应加强和社会公共场所的合作交流。这不但可以解决学校因学生过多造成的场地不足问题,为学校体育的开展减压,同时还解决了社会公共场馆资源相对加教师学习和同外界交流的机会,更新教育理念,使教师不断充实新知识,重视教师科研水平的提高,适应体育教学发展的需要。基金项目冬奥背景下吉林省冰雪课程教学的创新研究作者简介冯育贤,女,汉族,籍贯山东省聊城市莘县王庄集乡蒋店差距,吉林省很多高校存在场地设施不完备导致影响学生学习热情兴趣,难以满足学生对冰雪的渴望,而且很多场地存在利用率低,不能合理利用的现象。许多高校在冰雪体育课程设臵方面,往往不将其纳入学校长期课程计划......”。

3、“.....无论是教学内容还是教学手段都区别于夏季,加之我国成功申办了年冬季奥林匹克奥运会,如何上好冬季的体育课如何保证冬季运动项目教学顺利高效的进行,如何通过冬季运动项目教学来提高学生身体素质,以培养学生终身体育意识,有盲目性随意性和主观性等特点。冬奥背景下创新冰雪课程教学思路制定政策,加大投资,加强场地设施建设。方面,校方要加大对其经费投资力度,扩大冰雪场地建设,修建适合多元化冰雪项目运动的场地及综合型体育馆,扩建和改造现有冰雪运动体前言年北京张家口申办冬奥会取得成功后,发展冰雪项目再次提上了议事日程,国家郑重地发出亿人参与冰雪的号召,中国综合国力的提升也为冰雪项目的蓬勃兴起夯实了基础。面对前所未有的机遇,各高校体育专业积极投入到推动冰雪运动项目发展件,将冰雪课的伤害事故控制在最低限度。各高校要定期对体育教师冰雪运动知识和教学能力进行培训......”。

4、“.....应尽快对教师进行全方位优化学校应创造条件增加教师学习和同外界交流的机会,更新教育理念,使淀,这些都是开展冰雪运动的宝贵资源和有利条件。冬奥背景下吉林省冰雪课程教学的创新研究原稿。可给学生更多的选择学习项目内容的自主权,以激发学生的学习兴趣和个性。转变观念,加强师资建设。体育教师既是课堂上体育活动的传授者,剩,造成资源浪费等问题,促进创收与提高经济效益并举。学校可以进步扩大同社会合作交流,充分利用吉林省的冰雪资源,学校与雪场合作,利用雪场相对空闲时段,进行滑雪课教学。完善学校体育法规的监督机制,加大冰雪运动所需场地器材的投入有盲目性随意性和主观性等特点。冬奥背景下创新冰雪课程教学思路制定政策,加大投资,加强场地设施建设。方面,校方要加大对其经费投资力度,扩大冰雪场地建设,修建适合多元化冰雪项目运动的场地及综合型体育馆,扩建和改造现有冰雪运动体,吉林体育学院硕士研究生......”。

5、“.....吉林省冰雪课程教学的现状吉林省开展冰雪课程教学的有利条件吉林省属于北方严寒地区,大陆性气候,冬季寒冷且漫长,有着天然的冰雪资源,适合开展冰雪运动,也适合承办这种冰雪运动性质应变能力和解决问题的能力,以应对冰雪课上的突发事件,将冰雪课的伤害事故控制在最低限度。各高校要定期对体育教师冰雪运动知识和教学能力进行培训,对于体育教师数量不足学识水平不高的学校,应尽快对教师进行全方位优化学校应创造条件冬奥背景下吉林省冰雪课程教学的创新研究原稿师不断充实新知识,重视教师科研水平的提高,适应体育教学发展的需要。基金项目冬奥背景下吉林省冰雪课程教学的创新研究作者简介冯育贤,女,汉族,籍贯山东省聊城市莘县王庄集乡蒋店村,吉林体育学院硕士研究生,研究方向体育教育训练,吉林体育学院硕士研究生,研究方向体育教育训练学。吉林省冰雪课程教学的现状吉林省开展冰雪课程教学的有利条件吉林省属于北方严寒地区......”。

6、“.....有着天然的冰雪资源,适合开展冰雪运动,也适合承办这种冰雪运动性质性和协调性,提高速度耐力,身体机能培养学生坚强不畏困难等优良的意志品质。在教学实施过程中处处为学生的身心健康着想。体育教师要具有较高的冰雪技能和扎实的基础理论知识,还要有较强的应变能力和解决问题的能力,以应对冰雪课上的突发师资建设。体育教师既是课堂上体育活动的传授者,更是体育活动的倡导者组织者与参与者。因此,教师必须转变传统的教育观念,树立健康第以人为本的教学思想,培养终身体育的基本目标,培养冰雪项目运动更深层次的目标,诸如增强大学生耐寒性是体育活动的倡导者组织者与参与者。因此,教师必须转变传统的教育观念,树立健康第以人为本的教学思想,培养终身体育的基本目标,培养冰雪项目运动更深层次的目标,诸如增强大学生耐寒性培养学生身体平衡能力增强身体肌肉力量锻炼关节的灵有盲目性随意性和主观性等特点......”。

7、“.....加大投资,加强场地设施建设。方面,校方要加大对其经费投资力度,扩大冰雪场地建设,修建适合多元化冰雪项目运动的场地及综合型体育馆,扩建和改造现有冰雪运动体比赛,而且吉林省有成功举办各种大型赛事的经验。东北地区自建国以来,就不断尝试和开展冰雪运动,时至今日,已形成了套完整的教学和科研体系,成为国内冰雪运动的重心和基地。此外,冰雪运动在吉林省还具有广泛的群众基础,悠久的冰雪文化加教师学习和同外界交流的机会,更新教育理念,使教师不断充实新知识,重视教师科研水平的提高,适应体育教学发展的需要。基金项目冬奥背景下吉林省冰雪课程教学的创新研究作者简介冯育贤,女,汉族,籍贯山东省聊城市莘县王庄集乡蒋店展和培养专业冰雪人才的大潮中。培养德智体美全面发展的高层次人才是普通高校的首要任务。高校体育作为高等教育的重要组成部分,其效果好坏,直接影响到高校所培养人才的质量高低......”。

8、“.....冬季养学生身体平衡能力增强身体肌肉力量锻炼关节的灵活性和协调性,提高速度耐力,身体机能培养学生坚强不畏困难等优良的意志品质。在教学实施过程中处处为学生的身心健康着想。体育教师要具有较高的冰雪技能和扎实的基础理论知识,还要有较强冬奥背景下吉林省冰雪课程教学的创新研究原稿,吉林体育学院硕士研究生,研究方向体育教育训练学。吉林省冰雪课程教学的现状吉林省开展冰雪课程教学的有利条件吉林省属于北方严寒地区,大陆性气候,冬季寒冷且漫长,有着天然的冰雪资源,适合开展冰雪运动,也适合承办这种冰雪运动性质高学生身体素质,以培养学生终身体育意识,从而更好地带动冰雪项目的向前发展就成为了个重要的课题。冬奥背景下吉林省冰雪课程教学的创新研究原稿。可给学生更多的选择学习项目内容的自主权,以激发学生的学习兴趣和个性。转变观念,加加教师学习和同外界交流的机会,更新教育理念......”。

9、“.....重视教师科研水平的提高,适应体育教学发展的需要。基金项目冬奥背景下吉林省冰雪课程教学的创新研究作者简介冯育贤,女,汉族,籍贯山东省聊城市莘县王庄集乡蒋店各高校体育专业积极投入到推动冰雪运动项目发展和培养专业冰雪人才的大潮中。培养德智体美全面发展的高层次人才是普通高校的首要任务。高校体育作为高等教育的重要组成部分,其效果好坏,直接影响到高校所培养人才的质量高低。人们也渐渐认课程具有更多元化的需求。虽然近几年许多学校扩大冰雪项目课程教学模式,改善体育设施和场地,但是距离学生对冰雪项目课程多元化的需求还有很大差距,吉林省很多高校存在场地设施不完备导致影响学生学习热情兴趣,难以满足学生对冰雪的渴望剩,造成资源浪费等问题,促进创收与提高经济效益并举。学校可以进步扩大同社会合作交流,充分利用吉林省的冰雪资源,学校与雪场合作,利用雪场相对空闲时段,进行滑雪课教学。完善学校体育法规的监督机制......”。