情景体验中悟理明理指导践行。遵循这理念,在学习把握青春珍爱友谊课时我从学生的生活实际和发展需要出发生收获了男女同学之间的友情。生认识到男女交往的重要性不可缺少正常。让学生在情景体验中明理践行把握青春珍爱友谊教学片断实录与反思原稿。生赞成第种观点。因为有线是说男女同学交往适度,不能过于亲密,也不能过于冷淡。要以正确态度恰当方式交往。不能让线成为交往的阻碍,是说男女同学正常交往有非探究中,收获知识发展能力升华情感,学做负责人的公民,过积极健康的生活。以下是部分片断实录及反思片断实录师屏幕出示领悟生活校男女同学之间很少交往,但自从全班同学集体登泰山后,情况大有改观。登山前,老师为了使男女同学能够互相照顾保证安全,把男女混合编成了几个小组。开始登山,大家的兴致都很高,可是到小明和小美两家是邻居,他们经常在起,很少参加班里的集体活动,连集体春游,他俩都悄悄地远离大家,单独在起。试分析小明和小美的交往有无不妥之处他们的交往可能会对其产生什么影响生小明和小美的交往过密。生会对他们造成情绪和行为上的困扰,妨碍学习和身心健康。以人为本育人为本是思想政治课教学的核心,立足让学生在情景体验中明理践行把握青春珍爱友谊教学片断实录与反思原稿学加油助威端茶送水。当班上的女同学排练文艺节目时,男同学则主动地为女同学搬桌子抬乐器打扫场地。做值日时提水的重活男生抢着干学习好的女生还自愿辅导成绩稍差的男生,全班同学的成绩突飞猛进,同学们之间的友情不断加深。在学校组织的各项评比活动中,男女同学齐心协力,连续夺冠。他们班年年被评为先进班集体。不能正常地对话,不能正常地探讨,谁要越过线,就会受到嘲讽打击。对此问题,同学们有以下种观点有人说好,认为男女同学要有界限。有人说不好,认为男女同学都是同学,没有区别。让学生在情景体验中明理践行把握青春珍爱友谊教学片断实录与反思原稿。生有利于取长补短,提高学习效率。生有利于促进个性的全流感悟活动的机会和空间,促使学生走进生活发展思维,引领学生在问题探究合作质疑交流共享中感悟体验,发现观点,联系实际,指导行动,完善自我。作者单位山东省肥城市实验中学。师屏幕出示合作探究初班男女同学自从集体登泰山后,交往情况大有改观当班上的男同学与其他班级进行篮球比赛时,女同学会主动到球场上为男同体活动,连集体春游,他俩都悄悄地远离大家,单独在起。试分析小明和小美的交往有无不妥之处他们的交往可能会对其产生什么影响生小明和小美的交往过密。生会对他们造成情绪和行为上的困扰,妨碍学习和身心健康。生有利于取长补短,提高学习效率。生有利于促进个性的全面发展,使自己不断完善。师同学们说得很好,认了几个小组。开始登山,大家的兴致都很高,可是到了中天门,有的女同学就吃不消了,坐下休息就不想起来,在男同学的督促和鼓励下才坚持继续攀登。到了十盘,同学们大都精疲力竭,这时候,男子汉们勇敢地挑起了重担,将女同学的背包全部移到自己身上。就这样,男女同学相互搀扶和鼓励着,全班同学终于登上了泰山极顶。思识也很深刻,希望大家在以后的学习生活和班级活动中,积极大胆地与异性同学正常交往,充分发挥各自的优势,努力为班集体增光添彩。下面请同学们来分析这样个实例。屏幕展示各抒己见升入初中后,随着身体的悄悄变化,我们的心理也发生着系列的变化。在班级里,有些男同学和女同学之间似乎出现了条无形的界限线,男女同学以人为本育人为本是思想政治课教学的核心,立足学生现实生活经验,尊重学生情感体验,促进学生全面发展是思想品德课教学的永恒追求。因此,教学中要以学生的现实生活为载体,创设生活化的学习环境,让学生在真实的情景体验中悟理明理指导践行。遵循这理念,在学习把握青春珍爱友谊课时我从学生的生活实际和发展需要出发观点,在体验中收获了知识,发展了能力,端正了态度,较好地体现了思想品德课的育人价值,对于培养学生正确的人生观世界观,养成良好的交往习惯起到了积极的作用。相反,如果仅仅采用说教的形式,学生对男女交往的意义就难以真正理解深刻认识,就难以走出交往的误区,思想政治课的育人功能就不能很好地得以体现。因此,为有线是说男女同学交往适度,不能过于亲密,也不能过于冷淡。要以正确态度恰当方式交往。不能让线成为交往的阻碍,是说男女同学正常交往有非常重要的作用。师同学们分析得很有道理,下面请同学们梳理下,写出答案要点。生规范整理。教学反思本节课中,我紧密联系学生的心理和生活实际,让学生在情景体验中悟理,在互动面发展,使自己不断完善。师同学们说得很好,认识也很深刻,希望大家在以后的学习生活和班级活动中,积极大胆地与异性同学正常交往,充分发挥各自的优势,努力为班集体增光添彩。师在现实生活中,男女同学大都能够正常交往,并建立起积极向上纯洁健康的友谊。但是也有这样的情况,请大家来看屏幕展示生活在线情景图片。识也很深刻,希望大家在以后的学习生活和班级活动中,积极大胆地与异性同学正常交往,充分发挥各自的优势,努力为班集体增光添彩。下面请同学们来分析这样个实例。屏幕展示各抒己见升入初中后,随着身体的悄悄变化,我们的心理也发生着系列的变化。在班级里,有些男同学和女同学之间似乎出现了条无形的界限线,男女同学学加油助威端茶送水。当班上的女同学排练文艺节目时,男同学则主动地为女同学搬桌子抬乐器打扫场地。做值日时提水的重活男生抢着干学习好的女生还自愿辅导成绩稍差的男生,全班同学的成绩突飞猛进,同学们之间的友情不断加深。在学校组织的各项评比活动中,男女同学齐心协力,连续夺冠。他们班年年被评为先进班集体。惯起到了积极的作用。相反,如果仅仅采用说教的形式,学生对男女交往的意义就难以真正理解深刻认识,就难以走出交往的误区,思想政治课的育人功能就不能很好地得以体现。因此,我认为选取反映现实社会生活和学生生活所面临的各种现象和实际问题,创设真实问题情景,进行多元多层次的活动设计,给学生提供多种自主思考交让学生在情景体验中明理践行把握青春珍爱友谊教学片断实录与反思原稿我认为选取反映现实社会生活和学生生活所面临的各种现象和实际问题,创设真实问题情景,进行多元多层次的活动设计,给学生提供多种自主思考交流感悟活动的机会和空间,促使学生走进生活发展思维,引领学生在问题探究合作质疑交流共享中感悟体验,发现观点,联系实际,指导行动,完善自我。作者单位山东省肥城市实验中学学加油助威端茶送水。当班上的女同学排练文艺节目时,男同学则主动地为女同学搬桌子抬乐器打扫场地。做值日时提水的重活男生抢着干学习好的女生还自愿辅导成绩稍差的男生,全班同学的成绩突飞猛进,同学们之间的友情不断加深。在学校组织的各项评比活动中,男女同学齐心协力,连续夺冠。他们班年年被评为先进班集体。男女交往的必要性和重要性,懂得了异往是人类社会生活不可缺少的组成部分,是正常的必然的,进而端正了交往态度,确立了正确的男女交往观,学生的知识能力和情感态度实现了圆融互摄。针对男女学生间存在的交往误区,通过生活在线各抒己见等栏目,让学生身临其境,直面现实生活问题,感受领悟是非美丑,交流碰撞思想在困惑,对异性既好奇倾慕,又故意疏远,这样的实例学生并不陌生,甚至切有感触。本节课中通过领悟生活合作探究栏目,引导学生在对具体实例的讨论质疑交流互动中,自然地认识了男女交往的必要性和重要性,懂得了异往是人类社会生活不可缺少的组成部分,是正常的必然的,进而端正了交往态度,确立了正确的男女交往观交流中提高,在质疑释疑中深化,较好地落实了维教学目标,取得了良好的教学效果。青春期男女由于受生理和心理变化的影响,在交往问题上般都存在困惑,对异性既好奇倾慕,又故意疏远,这样的实例学生并不陌生,甚至切有感触。本节课中通过领悟生活合作探究栏目,引导学生在对具体实例的讨论质疑交流互动中,自然地认识了识也很深刻,希望大家在以后的学习生活和班级活动中,积极大胆地与异性同学正常交往,充分发挥各自的优势,努力为班集体增光添彩。下面请同学们来分析这样个实例。屏幕展示各抒己见升入初中后,随着身体的悄悄变化,我们的心理也发生着系列的变化。在班级里,有些男同学和女同学之间似乎出现了条无形的界限线,男女同学请结合材料,分析男女同学正常交往有什么意义对我们今后的交往有什么启示师下面请大家以小组为单位讨论上述问题,注意作好记录,并推选出代表与同学们交流。讨论时,要注意结合材料,做到有理有据。生讨论总结。让学生在情景体验中明理践行把握青春珍爱友谊教学片断实录与反思原稿。生赞成第种观点。因流感悟活动的机会和空间,促使学生走进生活发展思维,引领学生在问题探究合作质疑交流共享中感悟体验,发现观点,联系实际,指导行动,完善自我。作者单位山东省肥城市实验中学。师屏幕出示合作探究初班男女同学自从集体登泰山后,交往情况大有改观当班上的男同学与其他班级进行篮球比赛时,女同学会主动到球场上为男同发,设计了系列化的问题情景,引导学生在自主合作探究中,收获知识发展能力升华情感,学做负责人的公民,过积极健康的生活。以下是部分片断实录及反思片断实录师屏幕出示领悟生活校男女同学之间很少交往,但自从全班同学集体登泰山后,情况大有改观。登山前,老师为了使男女同学能够互相照顾保证安全,把男女混合编成,学生的知识能力和情感态度实现了圆融互摄。针对男女学生间存在的交往误区,通过生活在线各抒己见等栏目,让学生身临其境,直面现实生活问题,感受领悟是非美丑,交流碰撞思想观点,在体验中收获了知识,发展了能力,端正了态度,较好地体现了思想品德课的育人价值,对于培养学生正确的人生观世界观,养成良好的交往习让学生在情景体验中明理践行把握青春珍爱友谊教学片断实录与反思原稿学加油助威端茶送水。当班上的女同学排练文艺节目时,男同学则主动地为女同学搬桌