1、“.....创新原稿。再如,教师让学生写菊花赞,写作时间最好选在菊花盛开的季节,让学生实地观察菊花的形状颜色还要让园丁介绍菊花的栽培管理过程还要让学生参观革命历史博物馆,或到烈士陵园祭奠下。这样学生就能写出内容充实生动有,选择观察和思维,使作文命题符合学生自身特点,这样学生就能结合自己所见所闻,心有所思,情由所感,写出好作文来。如对刚升入初中学生可命进人中学的第天我的新同桌等题对于初学生就命升入初后毕业前的思考中考之前等题当天下宽松和谐的学习氛围。这样就能提高学生的学习兴趣,调动学生主动思考的积极性,使学生加深对知识的理解,既发展了学生独立思考的语言表达能力,又培养了学生探索钻研精神和创新精神。大胆改革作文教学,提高学生写作水平提起作文,话说语文教学与创新原稿生兴趣和求知欲的最好方法。如苏州园林是篇脍炙人口的名作,教授此文时,我用大家熟悉的句谚语上有天堂......”。

2、“.....苏杭到底有什么能和天堂相媲美,在学生们急于求知的积极性中,我打开了介绍苏州园林的录像。学生在优美的音种现象,教师就要打破常规,改变以往在作文课上教师空洞的说教,学生凭空捏造的做法。话说语文教学与创新原稿。巧设问题,让学生大胆质疑讨论在课堂教学中,教师不能平铺直叙直讲,要围绕课文重点难点,巧设问题,然后组织学生室图书馆为学生课外阅读提供条件,扩大学生的知识面那么在语文教学中如何创新呢采用多媒体教学,激发学生兴趣,渗透育在求知过程中,要使学生积极主动获取知识,首先要激发学生的求知兴趣和求知欲望,采用多媒体教学是激发学生,诱导学生自己学会提出问题,鼓励学生大胆质疑大胆创新,让他们别出心裁,形成学生与学生之间,教师与学生之间互相对话,平等相待,无拘无束,畅所欲言,宽松和谐的学习氛围。这样就能提高学生的学习兴趣,调动学生主动思考的积极用语,选择观察和思维......”。

3、“.....这样学生就能结合自己所见所闻,心有所思,情由所感,写出好作文来。如对刚升入初中学生可命进人中学的第天我的新同桌等题对于初学生就命升入初后毕业前的思考中考之前等题当,使学生加深对知识的理解,既发展了学生独立思考的语言表达能力,又培养了学生探索钻研精神和创新精神。打破常规,培养学生创新精神。作文教学是最忌空泛浮华,理论与实际脱离,学生的写作练习也最忌凭空想象,言之无物。要克服这罗茂林重庆市忠县马灌中学摘要采用多媒体教学,激发学生兴趣,渗透育巧设问题,让学生大胆质疑讨论巧设问题,让学生大胆质疑讨论开设第课堂,丰富学生生活,提高学生综合素质。大胆改革作文教学,提高学生写作水平提起作文,高学生的表演才能。建立小小报社,举办手抄报评优活动。每天有个小组发行张手抄报,挂在教室里,每周对学生的手抄报进行公开公正的评选活动......”。

4、“.....建立小小作家协会。将有写作爱好的学生好选在菊花盛开的季节,让学生实地观察菊花的形状颜色还要让园丁介绍菊花的栽培管理过程还要让学生参观革命历史博物馆,或到烈士陵园祭奠下。这样学生就能写出内容充实生动有趣具有深刻内容的文章。总之,在作文教学中,除了小学开讨论,引导学生充分发表意见看法,相互争论相互启发取长补短还要启发学生,诱导学生自己学会提出问题,鼓励学生大胆质疑大胆创新,让他们别出心裁,形成学生与学生之间,教师与学生之间互相对话,平等相待,无拘无束,畅所欲言使学生加深对知识的理解,既发展了学生独立思考的语言表达能力,又培养了学生探索钻研精神和创新精神。打破常规,培养学生创新精神。作文教学是最忌空泛浮华,理论与实际脱离,学生的写作练习也最忌凭空想象,言之无物。要克服这生兴趣和求知欲的最好方法。如苏州园林是篇脍炙人口的名作,教授此文时......”。

5、“.....下有苏杭导入文章,苏杭到底有什么能和天堂相媲美,在学生们急于求知的积极性中,我打开了介绍苏州园林的录像。学生在优美的音生的综合素质。建立小小作家协会。将有写作爱好的学生组织起来。进行写作交流研究,并评选优秀文章向报社和刊物投稿,促进学生写作水平的提高。建立教室图书馆。学校拿部分资金,班里拿部分资金买些图书,再发动学生捐献些图书,建立话说语文教学与创新原稿组织起来。进行写作交流研究,并评选优秀文章向报社和刊物投稿,促进学生写作水平的提高。建立教室图书馆。学校拿部分资金,班里拿部分资金买些图书,再发动学生捐献些图书,建立教室图书馆为学生课外阅读提供条件,扩大学生的知识面生兴趣和求知欲的最好方法。如苏州园林是篇脍炙人口的名作,教授此文时,我用大家熟悉的句谚语上有天堂,下有苏杭导入文章,苏杭到底有什么能和天堂相媲美,在学生们急于求知的积极性中......”。

6、“.....学生在优美的音,丰富学生生活,提高学生综合素质举办诗文朗诵会。培养学生朗读水平,促进学生对诗文的理解和鉴赏能力。举办小演出会。教师引导学生把有的课文内容编成小话剧小歌剧小舞剧小品等形式,让学生演练以提高学生对课文的深刻广泛的理解,说敢写,塑造自己的写作风格,不断创新。开设第课堂,丰富学生生活,提高学生综合素质举办诗文朗诵会。培养学生朗读水平,促进学生对诗文的理解和鉴赏能力。举办小演出会。教师引导学生把有的课文内容编成小话剧小歌剧小舞剧小品等学会写作知识学会模仿借鉴外,还要指导学生通过什么途径以及怎样收集素材。要调动学生积极思维,展开想象的翅膀,大胆联想幻想,培养学生的开拓意识,让学生摆脱写作常规,敢想敢说敢写,塑造自己的写作风格,不断创新。开设第课堂,使学生加深对知识的理解,既发展了学生独立思考的语言表达能力,又培养了学生探索钻研精神和创新精神。打破常规......”。

7、“.....作文教学是最忌空泛浮华,理论与实际脱离,学生的写作练习也最忌凭空想象,言之无物。要克服这声中欣赏优美如画奇异的园林风光。学生在愉悦和谐的气氛中理解了务必游览者无论站在哪个点上,眼前总是幅完美的图画。至此欣赏美热爱美发现美追求美达到完美的统。话说语文教学与创新原稿。再如,教师让学生写菊花赞,写作时间最室图书馆为学生课外阅读提供条件,扩大学生的知识面那么在语文教学中如何创新呢采用多媒体教学,激发学生兴趣,渗透育在求知过程中,要使学生积极主动获取知识,首先要激发学生的求知兴趣和求知欲望,采用多媒体教学是激发学,不少学生害怕,在学生眼里,作文课就是作难课作文作文,做人头疼。张开嘴无话可说,提起笔无句可写,怎样改变这种局面呢作文命题要符合学生特点,使学生有话可说。教师在作文命题时要考虑到学生所处的环境和经历,考虑到学生的式......”。

8、“.....提高学生的表演才能。建立小小报社,举办手抄报评优活动。每天有个小组发行张手抄报,挂在教室里,每周对学生的手抄报进行公开公正的评选活动,促进学生办好手抄报读好手抄报提高学话说语文教学与创新原稿生兴趣和求知欲的最好方法。如苏州园林是篇脍炙人口的名作,教授此文时,我用大家熟悉的句谚语上有天堂,下有苏杭导入文章,苏杭到底有什么能和天堂相媲美,在学生们急于求知的积极性中,我打开了介绍苏州园林的录像。学生在优美的音具有深刻内容的文章。总之,在作文教学中,除了小学生学会写作知识学会模仿借鉴外,还要指导学生通过什么途径以及怎样收集素材。要调动学生积极思维,展开想象的翅膀,大胆联想幻想,培养学生的开拓意识,让学生摆脱写作常规,敢想敢室图书馆为学生课外阅读提供条件,扩大学生的知识面那么在语文教学中如何创新呢采用多媒体教学,激发学生兴趣,渗透育在求知过程中......”。

9、“.....首先要激发学生的求知兴趣和求知欲望,采用多媒体教学是激发学时,可命瑞雪兆丰年银装素裹等题。罗茂林重庆市忠县马灌中学摘要采用多媒体教学,激发学生兴趣,渗透育巧设问题,让学生大胆质疑讨论巧设问题,让学生大胆质疑讨论开设第课堂,丰富学生生活,提高学生综合素质。话说语文教学与少学生害怕,在学生眼里,作文课就是作难课作文作文,做人头疼。张开嘴无话可说,提起笔无句可写,怎样改变这种局面呢作文命题要符合学生特点,使学生有话可说。教师在作文命题时要考虑到学生所处的环境和经历,考虑到学生的用语开讨论,引导学生充分发表意见看法,相互争论相互启发取长补短还要启发学生,诱导学生自己学会提出问题,鼓励学生大胆质疑大胆创新,让他们别出心裁,形成学生与学生之间,教师与学生之间互相对话,平等相待,无拘无束,畅所欲言使学生加深对知识的理解,既发展了学生独立思考的语言表达能力......”。