1、“.....单词学习是学习英语过程中的基础和前提,也是学生面临的个重大难题。从学生背单词的实际情况来看,主要面临着以下个方面的困难第,背不过实际的竞赛法,来达到对课堂增益的效果,让学生能够爱上英语。参考文献武焕丽以互联网为背景的高职高专院校英语竞赛团队建设新思考以桐城师专近年来英语竞赛实践为例湖北函授大学学报马海原稿。总的来说,初中英语教学当中如果运用竞赛法会达到课堂增益的效果,这能够让学生在良性的竞争中体会到学习英语的乐趣,还能够让学生学习英语的信心得到增长。这种方法是非常切合初中竞赛法在初中英语教学中的渗透原稿中在英语教学环节中,教学般都在教室中进行,尽管很多学校都开设了英语角,但是学生们的参与度不高......”。

2、“.....尽管学生也能在课下完成听说练习,但是这种长期以读过这种竞赛的方式,可以吸引学生的注意力,深入挖掘学生潜在的能力,学生之间通过比赛的方式可以增强沟通和交流,互相吸取别人的经验,营造良好的学习氛围,在潜移默化的过程中就帮助学生掌今后英语的学习奠定了牢固的基础。提高学生英语口语能力,开展口语竞赛活动随着经济全球化的不断发展,英语口语在国际交流中占据的作用越发明显。我国初中英语教学中的问题教学理念不清晰初难,教师在传授学生单词记忆方法的同时,可以运用竞赛法实施教学,例如,教师可以将卡片分成若干份,每张卡片上写着定数量的单词,然后发给每组学生......”。

3、“.....英语口语在国际交流中占据的作用越发明显。竞赛法在初中英语教学中的渗透策略在学习单词的过程中合理运用竞赛法对于初中生而言,单词学习是学习英记住的单词的数量以及准确率,同时要求学生将自己记忆的方法表达出来。又如,在教新单词时,可让学生课前进行小组记忆,课上通过抢答竞赛默写竞赛单词接龙竞赛或头脑风暴竞赛等组织教学。通我国初中英语教学中的问题教学理念不清晰初中在英语教学环节中,教学般都在教室中进行,尽管很多学校都开设了英语角,但是学生们的参与度不高。学生般都是采用听说读写训练的方式,尽管学生。关键词竞赛法初中英语教学渗透策略在初中英语的教学当中,老师要做到对每个学生都百十度开放,让他们得到有发展提升的可能......”。

4、“.....这些问题是老师必须所对每个学生都百十度开放,让他们得到有发展提升的可能,并且也要让他们在学习中更加的自信。这些问题是老师必须所要解决的。而在初中英语教学中应用竞赛法能够增强学生的竞争合作精神,并且了单词。在背诵单词的过程中运用竞赛法,可以有效解决传统教学模式下的大难题,帮助学生明显降低了学习单词的难度,同时为今后英语的学习奠定了牢固的基础。竞赛法在初中英语教学中的渗透记住的单词的数量以及准确率,同时要求学生将自己记忆的方法表达出来。又如,在教新单词时,可让学生课前进行小组记忆,课上通过抢答竞赛默写竞赛单词接龙竞赛或头脑风暴竞赛等组织教学。通中在英语教学环节中,教学般都在教室中进行,尽管很多学校都开设了英语角......”。

5、“.....学生般都是采用听说读写训练的方式,尽管学生也能在课下完成听说练习,但是这种长期以读人的经验,营造良好的学习氛围,在潜移默化的过程中就帮助学生掌握了单词。在背诵单词的过程中运用竞赛法,可以有效解决传统教学模式下的大难题,帮助学生明显降低了学习单词的难度,同时为竞赛法在初中英语教学中的渗透原稿要解决的。而在初中英语教学中应用竞赛法能够增强学生的竞争合作精神,并且能够激发出学生的学习热情,对于提高初中英语课堂教学效率来说有很大的帮助。竞赛法在初中英语教学中的渗透原稿中在英语教学环节中,教学般都在教室中进行,尽管很多学校都开设了英语角,但是学生们的参与度不高。学生般都是采用听说读写训练的方式,尽管学生也能在课下完成听说练习......”。

6、“.....但是很多教师还是采用传统的板书教学。初中的教师习惯传统的教学模式,他们认为通过板书可以让学生吸收更多的知识,不能充分的利用现代化的教学资源,这也导致英语教学质量不高的单词,然后发给每组学生。利用竞赛的方式比较各组学生在定时间内记住的单词的数量以及准确率,同时要求学生将自己记忆的方法表达出来。又如,在教新单词时,可让学生课前进行小组记忆,课能够激发出学生的学习热情,对于提高初中英语课堂教学效率来说有很大的帮助。竞赛法在初中英语教学中的渗透原稿。教学手段单如今,信息技术发展非常快,很多初中也开始采用多媒体等技术记住的单词的数量以及准确率,同时要求学生将自己记忆的方法表达出来。又如,在教新单词时......”。

7、“.....课上通过抢答竞赛默写竞赛单词接龙竞赛或头脑风暴竞赛等组织教学。通为中心的教学模式挫伤了学生的学习积极性,对此,初中英语老师可以试着在教学中使用竞赛法,以激发学生学习积极性。关键词竞赛法初中英语教学渗透策略在初中英语的教学当中,老师要做到今后英语的学习奠定了牢固的基础。提高学生英语口语能力,开展口语竞赛活动随着经济全球化的不断发展,英语口语在国际交流中占据的作用越发明显。我国初中英语教学中的问题教学理念不清晰初生也能在课下完成听说练习,但是这种长期以读写为中心的教学模式挫伤了学生的学习积极性,对此,初中英语老师可以试着在教学中使用竞赛法,以激发学生学习积极性。提高学生英语口语能力......”。

8、“.....通过这种竞赛的方式,可以吸引学生的注意力,深入挖掘学生潜在的能力,学生之间通过比赛的方式可以增强沟通和交流,互相吸取竞赛法在初中英语教学中的渗透原稿中在英语教学环节中,教学般都在教室中进行,尽管很多学校都开设了英语角,但是学生们的参与度不高。学生般都是采用听说读写训练的方式,尽管学生也能在课下完成听说练习,但是这种长期以读,忘得快第,没兴趣。为了有效解决学生背单词过程中存在的这大困难,教师在传授学生单词记忆方法的同时,可以运用竞赛法实施教学,例如,教师可以将卡片分成若干份,每张卡片上写着定数量今后英语的学习奠定了牢固的基础。提高学生英语口语能力,开展口语竞赛活动随着经济全球化的不断发展......”。

9、“.....我国初中英语教学中的问题教学理念不清晰初旭张景耀陆殿生姜春香英语竞赛在高职英语教学中的作用及策略探究辽宁高职学报卢娟浅谈中职英语技能竞赛对中职英语教学的促进作用中学生英语。竞赛法在初中英语教学中的渗透策略在生心理状态的,老师运用这种竞赛法能够让教学有个突飞猛进的增长,曾经被学生视如大敌的英语也可以变得十分生动,对学生来说就是福音。所以老师可以按照学生对英语知识掌握的情况来设计更切了单词。在背诵单词的过程中运用竞赛法,可以有效解决传统教学模式下的大难题,帮助学生明显降低了学习单词的难度,同时为今后英语的学习奠定了牢固的基础。竞赛法在初中英语教学中的渗透记住的单词的数量以及准确率......”。