1、“.....才能获得较明确的概念。在教学过程中,语言的表述应形象生动,口齿清楚的转变,现在的美术教科书都比较充分体现了以学生发展为中心,激发学生参与表现与鉴赏活动欲望的思想,这角色的转变,充分发挥了学生在美术课程学习中的主体作用,给学生创造了发现自己个性和创造能力的空间。这样使得学生们在表现过程中真正感受到创造的喜悦,在自己制作的过程中发现艺术的丰富性深度以及魅力。号美育是我国培养社会主义全面发展的代新人的重要组成部分,也是建设高度物质文明和精神文明的个重要组成方部分。蔡元培说美育可以用来陶冶人的情感,培养高尚的人格,发为伟大的行为恩格斯也曾说美育就是美学方面的教育。中学美术课是美育的重要部分,也是我国目前普通中学的门基础课,是对中学生进行审美教育创造能力的空间。这样使得学生们在表现过程中真正感受到创造的喜悦,在自己制作的过程中发现艺术的丰富性深度以及魅力......”。

2、“.....说实在话,美术是门很特殊的学科,单纯依靠老师的教是无法激起学生广泛的兴趣,只会让学生觉得枯燥无味。美术的魅力就是体现在运用制浅谈美术美育原稿加重视美术与日常生活的关联,美术的本义就是美好,因此创造美妙的东西创造美好的生活是它最基本的要求,它与人们的日常生活不能分开。所以美术教育中应该贯穿些和日常生活联系的知识,才能发挥它的本质含义和现实意义。进步扩展美术教育的内容和表现手段。简单的讲,美术课程中不能纯粹地总使用老套内容,局限于讲,美术课程中不能纯粹地总使用老套内容,局限于欣赏和绘画,而可以适当导入摄影漫画卡通陶艺,以及计算机多媒体以及走出课堂等表现手段,这样不仅可以提高学生的兴趣,也可以丰富学生的知识,全面地培养学生,扩展他们的视野。注重美术学科与其它艺术学科如音乐体育的渗透和融合,甚至可以与其它非艺术学科进行才,教学目标要与信息化社会发展密切联系......”。

3、“.....要注重发掘其中所包含的深刻的文化内涵。中国有着悠久而古老的文化传统,作为中国的炎黄子孙,都应该了解点中国古老文化的底蕴,并可以向国内甚至国外传播中国的艺术渊源和艺术精髓。贯穿在我们的美术教材中,这部分内容是永远不可缺少的。更界。因此落实在美术教育中,为了培养新世纪的优秀人才,教学目标要与信息化社会发展密切联系。不应该忽略美术的历史潮流,要注重发掘其中所包含的深刻的文化内涵。中国有着悠久而古老的文化传统,作为中国的炎黄子孙,都应该了解点中国古老文化的底蕴,并可以向国内甚至国外传播中国的艺术渊源和艺术精髓。贯穿在美术和音乐分别以个个小单元互相交叠穿插出现,让学生得到视听觉美的全面感受,这不能不说是个伟大的尝试,开辟了艺术教学在新世纪新课程中的新的天地。让学生内在思想与感情得以表现,进而发展他们的个性。学生在追求美好事物的同时,也能洞察音乐的韵律和调和......”。

4、“.....动感地带。我们的美术教材中,这部分内容是永远不可缺少的。更加重视美术与日常生活的关联,美术的本义就是美好,因此创造美妙的东西创造美好的生活是它最基本的要求,它与人们的日常生活不能分开。所以美术教育中应该贯穿些和日常生活联系的知识,才能发挥它的本质含义和现实意义。进步扩展美术教育的内容和表现手段。简单的美术教学中首先要求的是以现实生活为基础,而美学问题技巧问题,又往往很难用语言表达清楚,这就只有借助直观教学的手段引导学生深入地观察感知客观现象去形象地认识世界。如把握构成美术的基本因素,如形体比例结构空间明暗色彩笔墨线条等,才能获得较明确的概念。在教学过程中,语言的表述应形象生动,口齿清楚社会都应引起重视。还要充分发挥教师的主导和学生主体作用。由于学生的客观条件存在很大差异,这就要求教师要因材施教,其实这也是更深层次的顾全大局。浅谈美术美育原稿......”。

5、“.....就是要求教师从备课上课到作业批改辅导课外美术活动及教学总结,都应该注意给学生传道地收益不少。浅谈美术美育原稿。美术教学中首先要求的是以现实生活为基础,而美学问题技巧问题,又往往很难用语言表达清楚,这就只有借助直观教学的手段引导学生深入地观察感知客观现象去形象地认识世界。如把握构成美术的基本因素,如形体比例结构空间明暗色彩笔墨线条等,才能获得较明确的概念。在教学过联。这样不仅使美术学科自身发挥作用,还可以多渠道地收益不少。浅谈美术美育原稿。新课程中,由重教师教向重学生学的转变,现在的美术教科书都比较充分体现了以学生发展为中心,激发学生参与表现与鉴赏活动欲望的思想,这角色的转变,充分发挥了学生在美术课程学习中的主体作用,给学生创造了发现自己个性和们的美术教材中,这部分内容是永远不可缺少的。更加重视美术与日常生活的关联,美术的本义就是美好......”。

6、“.....它与人们的日常生活不能分开。所以美术教育中应该贯穿些和日常生活联系的知识,才能发挥它的本质含义和现实意义。进步扩展美术教育的内容和表现手段。简单的加重视美术与日常生活的关联,美术的本义就是美好,因此创造美妙的东西创造美好的生活是它最基本的要求,它与人们的日常生活不能分开。所以美术教育中应该贯穿些和日常生活联系的知识,才能发挥它的本质含义和现实意义。进步扩展美术教育的内容和表现手段。简单的讲,美术课程中不能纯粹地总使用老套内容,局限于相对应的美术教学目标,社会在发展,科技在进步,美术的生命就在于和社会的接轨,离开了社会生活这片土壤,美术就如朵枯萎的花朵毫无生气可言。适应社会,就要适应广大人民的口味,生产的产品,创作的绘画作品要受到广大人民的喜爱,甚至它还可以走出中国,走向世界。因此落实在美术教育中,为了培养新世纪的优秀浅谈美术美育原稿授审美知识,树立正确的审美观念......”。

7、“.....把审美教育同思想教育和传授知识技能训练结合起来,充分发挥美术教学在陶冶美的思想情感和培养高尚的道德品质方面的特殊作用。审美教育,既是提高学生审美文化素养必备前提,也是提高社会主义公民的审美文化素质重要途径,全社会都应引起重加重视美术与日常生活的关联,美术的本义就是美好,因此创造美妙的东西创造美好的生活是它最基本的要求,它与人们的日常生活不能分开。所以美术教育中应该贯穿些和日常生活联系的知识,才能发挥它的本质含义和现实意义。进步扩展美术教育的内容和表现手段。简单的讲,美术课程中不能纯粹地总使用老套内容,局限于应该注意给学生传授审美知识,树立正确的审美观念,培养他们认识美创造美和应用美的能力。把审美教育同思想教育和传授知识技能训练结合起来,充分发挥美术教学在陶冶美的思想情感和培养高尚的道德品质方面的特殊作用。审美教育,既是提高学生审美文化素养必备前提......”。

8、“.....这不仅对于美术学科的学习,对于其它学科的发展也是具有很大的借鉴意义的。另方面,教材中美术与音乐的融合。之前,美术课和音乐课是各属家的,而现在中学的美术教材中却将美术和音乐融合为体构成了我们现在的艺术课。教材里面,美术和音乐分别以个个小单元互相交叠穿插出现,让中,语言的表述应形象生动,口齿清楚,能深入浅出,简明扼要。要尽量采用多种直观教学手段。如实物直观,模象直观,示范直观等,要教给学生掌握好感知物象的正确方法和培养他们的艺术感知能力。把审美教育作为根主线贯穿到美术教育工作的全过程,就是要求教师从备课上课到作业批改辅导课外美术活动及教学总结,都们的美术教材中,这部分内容是永远不可缺少的。更加重视美术与日常生活的关联,美术的本义就是美好,因此创造美妙的东西创造美好的生活是它最基本的要求,它与人们的日常生活不能分开......”。

9、“.....才能发挥它的本质含义和现实意义。进步扩展美术教育的内容和表现手段。简单的赏和绘画,而可以适当导入摄影漫画卡通陶艺,以及计算机多媒体以及走出课堂等表现手段,这样不仅可以提高学生的兴趣,也可以丰富学生的知识,全面地培养学生,扩展他们的视野。注重美术学科与其它艺术学科如音乐体育的渗透和融合,甚至可以与其它非艺术学科进行关联。这样不仅使美术学科自身发挥作用,还可以多渠才,教学目标要与信息化社会发展密切联系。不应该忽略美术的历史潮流,要注重发掘其中所包含的深刻的文化内涵。中国有着悠久而古老的文化传统,作为中国的炎黄子孙,都应该了解点中国古老文化的底蕴,并可以向国内甚至国外传播中国的艺术渊源和艺术精髓。贯穿在我们的美术教材中,这部分内容是永远不可缺少的。更楚,能深入浅出,简明扼要。要尽量采用多种直观教学手段。如实物直观,模象直观,示范直观等......”。