1、“.....不知所措,产生畏惧心理,进而对作文敬而远之。只有让孩子们写熟知和了解的事物时,写他们亲身和身边人的感受时,他们才会有目标,有内容,有信心地将作文写出来。接地气生活化的作文才会也头疼。老师头疼是因为学生写不好作文,学生头疼是因为不会写作文,所以不愿写作文。但是,当我发现让他们写接生活地气作文的时候,他们立马有了兴趣,也会想办法去写好它。接地气,就是贴近孩子们的生活,文,总之,想要写好初中阶段的英语作文,要尽可能地去接地气,才能让我们的孩子有动力,才能让孩子们写的作文有内容,才能在作文的道路上越走越远。参考文献王初明外语写长法中国外语,中华人民共让我们的初中英语作文更接地气原稿学校......”。

2、“.....让他们写社区,那就有点照猫画虎,写起来又言之无物。但是自己的学校所有人都不陌生,既熟悉又有感情,写起来自然也会得心应手些。通过我的引导,孩子们确实写得不错本单元书面表达你的同学玛丽,来自美国。根据所提示信息写篇不少于词的英语短文,向大家介绍她。玛丽的外貌特征个子高挑很瘦戴着眼镜作文题目假如下面是你所在社区的平面地图,请你根据地图及路线简单介绍你的社区及生活习惯。此图略。后来被我改为写自己作文题目假如下面是你所在社区的平面地图,请你根据地图及路线简单介绍你的社区及生活习惯。此图略。后来被我改为写自己的学校。我们的孩子们几乎都住在村庄想起来都感亲切的好朋友。上面题目给出的不能迟到,这基本不存在......”。

3、“.....还有不准在课堂上听音乐,我们这里的孩子们,根本没有那个条件。所以作文将以他们的实际情况来写。因为是实际,让他们写社区,那就有点照猫画虎,写起来又言之无物。但是自己的学校所有人都不陌生,既熟悉又有感情,写起来自然也会得心应手些。通过我的引导,孩子们确实写得不错,这也是孩子们的篇作品提示上课不能迟到。不准在课堂上讲话听音乐。被改后的题目自己的好朋友在其它学校,他想了解我们学校的规章制度,请根据实际情况给你的好朋友写封信。之所以这样改是因为我们这儿的孩子几乎都是来自农村,大,想了解你们学校的规章制度。请你根据提示内容,给写封,告诉他你们的校规。词左右。开头和结尾已给出,不计入总词数......”。

4、“.....让我们的初中英语作文更接地气丽的外貌特征个子高挑很瘦戴着眼镜,留着长长的卷发。衣着上身穿白色衬衫,下身穿牛仔裤,白色运动鞋。性格特点有点腼腆,喜欢英语。而我所改的便是写班级中你的好朋友。于是,孩子们很快陷入了思考,只有些留着长长的卷发。衣着上身穿白色衬衫,下身穿牛仔裤,白色运动鞋。性格特点有点腼腆,喜欢英语。而我所改的便是写班级中你的好朋友。于是,孩子们很快陷入了思考,只有些不会的句式才问我。下面是其中孩子的,让他们写社区,那就有点照猫画虎,写起来又言之无物。但是自己的学校所有人都不陌生,既熟悉又有感情,写起来自然也会得心应手些。通过我的引导,孩子们确实写得不错,这也是孩子们的篇作品学校......”。

5、“.....让他们写社区,那就有点照猫画虎,写起来又言之无物。但是自己的学校所有人都不陌生,既熟悉又有感情,写起来自然也会得心应手些。通过我的引导,孩子们确实写得不错,他们的实际情况来写。因为是实际情况,大家纷纷快速下笔,很快便完成了这篇作文。下面是其中个孩子的例文让我们的初中英语作文更接地气原稿稿。假如你是张浩,在网上结识了网友,想了解你们学校的规章制度。请你根据提示内容,给写封,告诉他你们的校规。词左右。开头和结尾已给出,不计入总词学校。我们的孩子们几乎都住在村庄里,让他们写社区,那就有点照猫画虎,写起来又言之无物。但是自己的学校所有人都不陌生,既熟悉又有感情,写起来自然也会得心应手些......”。

6、“.....孩子们确实写得不错,外语写长法中国外语,中华人民共和国教育部制定义务教育英语课程标准北京北京师范大学出版社,。让我们的初中英语作文更接地气原稿。提示上课不能迟到。假如你是张浩,在网上结识了网我们这儿的孩子几乎都是来自农村,大部分家里都没有电脑。分之的孩子住校,学校实行封闭式管理,校园周边又没有网吧,所以网友对他们来说,既遥远又陌生,给网友写信,那只会让他们有种疏离感。但是,每个同会的句式才问我。下面是其中孩子的作文,总之,想要写好初中阶段的英语作文,要尽可能地去接地气,才能让我们的孩子有动力,才能让孩子们写的作文有内容,才能在作文的道路上越走越远。参考文献王初,让他们写社区,那就有点照猫画虎......”。

7、“.....但是自己的学校所有人都不陌生,既熟悉又有感情,写起来自然也会得心应手些。通过我的引导,孩子们确实写得不错,这也是孩子们的篇作品也是孩子们的篇作品,本单元书面表达你的同学玛丽,来自美国。根据所提示信息写篇不少于词的英语短文,向大家介绍她。作文题目假如下面是你所在社区的平面地图,请你根据地图及路线简单介绍你的社区及生活习惯。此图略。后来被我改为写自己大部分家里都没有电脑。分之的孩子住校,学校实行封闭式管理,校园周边又没有网吧,所以网友对他们来说,既遥远又陌生,给网友写信,那只会让他们有种疏离感。但是,每个同学都会有好朋友,所以我选择了让他都会有好朋友,所以我选择了让他们想起来都感亲切的好朋友......”。

8、“.....这基本不存在,因为大部分的孩子们都在学校。还有不准在课堂上听音乐,我们这里的孩子们,根本没有那个条件。所以作文将让我们的初中英语作文更接地气原稿学校。我们的孩子们几乎都住在村庄里,让他们写社区,那就有点照猫画虎,写起来又言之无物。但是自己的学校所有人都不陌生,既熟悉又有感情,写起来自然也会得心应手些。通过我的引导,孩子们确实写得不错,孩子们的眼里变得生动有趣活灵活现。不准在教室里吃东西。不准在课堂上讲话听音乐。被改后的题目自己的好朋友在其它学校,他想了解我们学校的规章制度,请根据实际情况给你的好朋友写封信。之所以这样改是因作文题目假如下面是你所在社区的平面地图......”。

9、“.....此图略。后来被我改为写自己可能以孩子们所熟悉和了解的事物为主题去写篇文章。比如让孩子们去写夏令营的生活时,无从着手让孩子们写北京天安门,他们也会无法着手。也就是让孩子们去写那些从来没有见过的事物,从来没有去过的地方时和国教育部制定义务教育英语课程标准北京北京师范大学出版社,。让我们的初中英语作文更接地气原稿。不准在教室里吃东西。关键词初中英语作文接地气说起写英语作文,作为英语老师的我们头疼,学生留着长长的卷发。衣着上身穿白色衬衫,下身穿牛仔裤,白色运动鞋。性格特点有点腼腆,喜欢英语。而我所改的便是写班级中你的好朋友。于是,孩子们很快陷入了思考,只有些不会的句式才问我。下面是其中孩子的......”。