1、“.....这些生字的右边代表生字的读音,这样的字叫形声字。有些带有。新课过渡看来,大家对生字掌握得还不错,我们把生字宝宝送到田字格里,大家能不能把它们写好呢指导书写生字,教师板演。间先内后外,门字框要大,要属于昆虫,只是它们的样子看起来像虫子。古人在创造生字的时候,把虫子和看起来像虫子的动物都加上了虫子旁。,还有些生字也藏在了儿歌里,我们起来看看。动物儿歌教学设计原稿加加又欠欢组词法欢乐欢笑欢快编字谜双半,吹半,合起来,真开心形近字比较欢和吹总结这节课......”。

2、“.....小朋友们还起分分享了识记生字的方法,大家识记生字的方法多种多样,让老师大吃惊。希望在以后的学习当中,同学们继续总结出更多的识记生字的好方法。小结这些小动物的名太阳关在大门里形近字比较问和间运加加辶云运组词法运动运送运来顺口溜白云走路去运动池加加氵也池组词法水池池水池塘顺口溜也字留了滴汗形近字比较池和他谜太阳关在大门里形近字比较问和间运加加辶云运组词法运动运送运来顺口溜白云走路去运动池加加氵也池组词法水池池水池塘顺口溜也字留了滴汗形近字比较池和设计原稿。藏组词法躲藏捉迷藏造加加辶告造编字谜口咬掉牛尾......”。

3、“.....组词法造出制造食加加人良食组词法粮食食品食物编字谜人有良心粮加加米良粮组词他欢加加又欠欢组词法欢乐欢笑欢快编字谜双半,吹半,合起来,真开心形近字比较欢和吹总结这节课,我们学习了动物儿歌以及这课的生字和会认字,小朋友们还教学重点蜻蜓等个生字,会写间迷等个生字。流利有节奏地朗读儿歌。教学难点指导学生运用识字方法识记生字教学准备学生预习课文教师准备教学课件教学过程第打节拍读师生合作读配动作读学习生字过渡同学们把儿歌读得很有节奏,真是小小朗诵家。大家读书这么棒,小动物们可开心了,它们和大家玩起了捉迷藏......”。

4、“.....流利有节奏地朗读儿歌。教学难点指导学生运用识字方法识记生字教学准备学生预习课文教师准备教学课件教学过程第课时谈话导入,你们喜欢小的左边是虫字旁,带有虫字旁的字大多数是和昆虫有关的。这些生字的右边代表生字的读音,这样的字叫形声字。有些带有虫子旁的字也不是昆虫,比如蚯蚓蝌蚪就他欢加加又欠欢组词法欢乐欢笑欢快编字谜双半,吹半,合起来,真开心形近字比较欢和吹总结这节课,我们学习了动物儿歌以及这课的生字和会认字,小朋友们还加加又欠欢组词法欢乐欢笑欢快编字谜双半,吹半,合起来......”。

5、“.....我们学习了动物儿歌以及这课的生字和会认字,小朋友们还起分干粮杂粮编字谜大米良好可作粮网相机出示网的构字课件组词法上网网吧顺口溜同字框里两个叉间加加门日间换换把问的口换成日变成间组词法时间空间房间编字谜动物儿歌教学设计原稿了。我们起来喊喊它们的名字,把它们请出来。教学目标认识蜻蜓等个生字,会写间迷等个生字。正确流利有节奏地朗读儿歌。通过朗读表演,了解小动物的生活习加加又欠欢组词法欢乐欢笑欢快编字谜双半,吹半,合起来,真开心形近字比较欢和吹总结这节课,我们学习了动物儿歌以及这课的生字和会认字......”。

6、“.....会写间迷等个生字。正确流利有节奏地朗读儿歌。通过朗读表演,了解小动物的生活习性。,教师相机板书。,师相机指导。同桌读小组读开小火车些生字也藏在了儿歌里,我们起来看看。出示儿歌生字变红,你有什么好方法记住它把你的想法和同桌说说。预设迷加加辶米迷组词法迷人迷路编字谜小小粒米,动物吗喜欢哪些小动物,我们就来学习首有关小动物的儿歌。请同学们打开课本页,我们起来学习识字动物儿歌。动物儿歌教学设计原稿。教学目标认他欢加加又欠欢组词法欢乐欢笑欢快编字谜双半,吹半,合起来,真开心形近字比较欢和吹总结这节课......”。

7、“.....小朋友们还了识记生字的方法,大家识记生字的方法多种多样,让老师大吃惊。希望在以后的学习当中,同学们继续总结出更多的识记生字的好方法。教学重点蜻蜓等个生字,太阳关在大门里形近字比较问和间运加加辶云运组词法运动运送运来顺口溜白云走路去运动池加加氵也池组词法水池池水池塘顺口溜也字留了滴汗形近字比较池和他第课时谈话导入,你们喜欢小动物吗喜欢哪些小动物,我们就来学习首有关小动物的儿歌。请同学们打开课本页,我们起来学习识字动物儿歌。动物儿歌教路去旅行......”。

8、“.....赶快走。组词法造出制造食加加人良食组词法粮食食品食物编字谜人有良心粮加加米良粮组词法粮动物儿歌教学设计原稿加加又欠欢组词法欢乐欢笑欢快编字谜双半,吹半,合起来,真开心形近字比较欢和吹总结这节课,我们学习了动物儿歌以及这课的生字和会认字,小朋友们还起分虫子旁的字也不是昆虫,比如蚯蚓蝌蚪就不属于昆虫,只是它们的样子看起来像虫子。古人在创造生字的时候,把虫子和看起来像虫子的动物都加上了虫子旁。......”。

9、“.....竖横折钩都要写直,不能歪,里面的日要稍小些,放在田字格的中心位置。迷先内后外,注意里面的米写在中心偏右上些,走之的笔顺是点横折折折撇平捺,横折出示儿歌生字变红,你有什么好方法记住它把你的想法和同桌说说。预设迷加加辶米迷组词法迷人迷路编字谜小小粒米,走路去旅行。动物儿歌教学设计原的左边是虫字旁,带有虫字旁的字大多数是和昆虫有关的。这些生字的右边代表生字的读音,这样的字叫形声字。有些带有虫子旁的字也不是昆虫,比如蚯蚓蝌蚪就他欢加加又欠欢组词法欢乐欢笑欢快编字谜双半,吹半......”。