1、“.....学校不提供充分展示信息技术教育成果的舞台,提高信息技术教育的普及水平。对县区教育信息化建设的思考原稿。小学年级以上全部开设信息技术教育课,提前所完成省定开课任务。目前,全县共有所学校完成了光纤接入,宽带接入学校所只有几人办公的学区或名以下于年组建了教育城域网。全县有所学校实现了班班通,均为城区学校。对县区教育信息化建设的思考原稿。小学年级以上全部开设信息技术教育课,提前所完成省定开课任务。术应用工作普遍开展现代教育信息技术的应用是教育现代化的重要方面,是当前教育改革和发展的化建设已经有了长足的进步,并连续多年保持了全市较好水平。但随着国家省市教育信息化建设进程的日益加快,在经济欠发达地区要实现这目标,还是有时间紧任务重的感觉,作为名县级教育信息化建设的工作人员,笔者也迫切希望通过自己的努力......”。

2、“.....而功能室短缺的问题则需要早规划早安排,通过学校新建撤校并点等手段,积极争取上级有关政策,逐步加以改善。因此,自上而下应有套财政支持运行考核机制,以保证教育信息化进程和巩固已有成果。机制针对信息技术教育工作投入金额大持续有望在较短时间内使我县的教育信息化工作步入良性循环的轨道。教育信息化工程是项以装备为基础以应用为目标的长期性战略任务,只靠学校校长和计算机教师是不够的,要实现这个目标,需要每位教师都能充分利用计算机技术和网络通信技术把信息技术成果充分渗透到教育负担加重,除了完成信息技术课的教学任务外,还要辅助学校办公,使他们无力或不愿投入更多精力致力于现代教育技术的应用。对教育信息化建设的思考及对策教育信息化是项具有前瞻性的历史工程,投入资金较大,要维护教育信息化成果更需要套行之有效的长效机制,靠学项具有前瞻性的历史工程,投入资金较大......”。

3、“.....靠学校自身的力量是难以完成的。而功能室短缺的问题则需要早规划早安排,通过学校新建撤校并点等手段,积极争取上级有关政策,逐步加以改善。因此,自上而下应有套财政支松。方面,我县的计算机教师队伍大都是师范类学校毕业的中青年教师,有队伍年轻化的优势,但绝大部分都没有接受过正规的计算机专业教育另方面,我县的中青年教师是实现我县教育信息化的重要师资力量,但由于学校编制紧张和来自考试等方面的压力,其中许多人虽然运行考核机制,以保证教育信息化进程和巩固已有成果。机制针对信息技术教育工作投入金额大持续时间长的现状,建议出台制约机制。明确校长的任期目标和年度考核办法,加大管理力度,像抓教学质量样抓教育信息化建设,鼓励学校投入,鼓励校长使用信息化手段管理,则班班配备多媒体设备是课堂教学信息化的主要形式。目前我县只有所学校实现了班班通,全县只有分之教学班配备有液晶投影设备,造成了教学资源的浪费闲置......”。

4、“.....电子备课室建设尚处于起步阶段。教研网络化信息化建设和学校管理的信息化建设尚未起步,学校不邮政编码。学生利用计算机和网络自主学习,主动从网上获取知识和信息是课堂教学信息化的主要内容,但要实现这目标,不仅缺少计算机及辅助设备,还缺少功能室。祁县是个农业县,地处平川,但缺少资源和大型工业企业,属于经济欠发达地区。目前,祁县的教育信息化建以应用为目标的长期性战略任务,只靠学校校长和计算机教师是不够的,要实现这个目标,需要每位教师都能充分利用计算机技术和网络通信技术把信息技术成果充分渗透到教育管理和教学的各个环节,彻底改变支粉笔本教案的灌输式教学。因此,整体上提升教师队伍的信息化管理和教学的各个环节,彻底改变支粉笔本教案的灌输式教学。因此,整体上提升教师队伍的信息化水平也是非常必要的。应该对中青年教师的信息技术水平有个目标性要求,并有计划地培训......”。

5、“.....总的来讲,近年来,我县的教育信息运行考核机制,以保证教育信息化进程和巩固已有成果。机制针对信息技术教育工作投入金额大持续时间长的现状,建议出台制约机制。明确校长的任期目标和年度考核办法,加大管理力度,像抓教学质量样抓教育信息化建设,鼓励学校投入,鼓励校长使用信息化手段管理,则校自身的力量是难以完成的。而功能室短缺的问题则需要早规划早安排,通过学校新建撤校并点等手段,积极争取上级有关政策,逐步加以改善。因此,自上而下应有套财政支持运行考核机制,以保证教育信息化进程和巩固已有成果。机制针对信息技术教育工作投入金额大持续大部分都没有接受过正规的计算机专业教育另方面,我县的中青年教师是实现我县教育信息化的重要师资力量,但由于学校编制紧张和来自考试等方面的压力,其中许多人虽然接受过些计算机知识的培训,但水平不高,并且缺乏在教学中广泛应用的热情和动力......”。

6、“.....因此,祁县的教育信息化建设的水平发展步伐存在的困难也基本能够代表着经济欠发达地区的普遍状况。学生利用计算机和网络自主学习,主动从网上获取知识和信息是课堂教学信息化的主要内容,但要实现这目标,不仅缺少计算机及辅助设备,还缺少功能校自身的力量是难以完成的。而功能室短缺的问题则需要早规划早安排,通过学校新建撤校并点等手段,积极争取上级有关政策,逐步加以改善。因此,自上而下应有套财政支持运行考核机制,以保证教育信息化进程和巩固已有成果。机制针对信息技术教育工作投入金额大持续日益加快,在经济欠发达地区要实现这目标,还是有时间紧任务重的感觉,作为名县级教育信息化建设的工作人员,笔者也迫切希望通过自己的努力,见证我县教育信息化建设的实效,以促进我县教育的均衡发展,以教育信息化带动我县教育的现代化。作者单位山西祁县教育局分之教学班配备有液晶投影设备,造成了教学资源的浪费闲置,利用效率不高......”。

7、“.....教研网络化信息化建设和学校管理的信息化建设尚未起步,学校不仅缺设备,还缺功能室,缺技术人员。囿于财力因素,目前尚无法更新补充,县区也缺少必要的配平也是非常必要的。应该对中青年教师的信息技术水平有个目标性要求,并有计划地培训,使他们的现代教育技术应用能力得到不断提高。总的来讲,近年来,我县的教育信息化建设已经有了长足的进步,并连续多年保持了全市较好水平。但随着国家省市教育信息化建设进程的运行考核机制,以保证教育信息化进程和巩固已有成果。机制针对信息技术教育工作投入金额大持续时间长的现状,建议出台制约机制。明确校长的任期目标和年度考核办法,加大管理力度,像抓教学质量样抓教育信息化建设,鼓励学校投入,鼓励校长使用信息化手段管理,则时间长的现状,建议出台制约机制。明确校长的任期目标和年度考核办法,加大管理力度,像抓教学质量样抓教育信息化建设,鼓励学校投入......”。

8、“.....则有望在较短时间内使我县的教育信息化工作步入良性循环的轨道。教育信息化工程是项以装备为基础负担加重,除了完成信息技术课的教学任务外,还要辅助学校办公,使他们无力或不愿投入更多精力致力于现代教育技术的应用。对教育信息化建设的思考及对策教育信息化是项具有前瞻性的历史工程,投入资金较大,要维护教育信息化成果更需要套行之有效的长效机制,靠学不仅缺设备,还缺功能室,缺技术人员。囿于财力因素,目前尚无法更新补充,县区也缺少必要的配套和更新机制。学校的经费支出的管理没有明确设备配套的比例或执行不严格,学校领导尤其是较小规模的学校不愿拿出钱给学生投资面向未来的教育,以得过且过换取手头的宽套和更新机制。学校的经费支出的管理没有明确设备配套的比例或执行不严格,学校领导尤其是较小规模的学校不愿拿出钱给学生投资面向未来的教育,以得过且过换取手头的宽松。方面......”。

9、“.....有队伍年轻化的优势,但绝对县区教育信息化建设的思考原稿校自身的力量是难以完成的。而功能室短缺的问题则需要早规划早安排,通过学校新建撤校并点等手段,积极争取上级有关政策,逐步加以改善。因此,自上而下应有套财政支持运行考核机制,以保证教育信息化进程和巩固已有成果。机制针对信息技术教育工作投入金额大持续生的教学点,祁县在全晋中市范围内,以较高水平实现了校校通,并于年组建了教育城域网。全县有所学校实现了班班通,均为城区学校。对县区教育信息化建设的思考原稿。班班配备多媒体设备是课堂教学信息化的主要形式。目前我县只有所学校实现了班班通,全县只有负担加重,除了完成信息技术课的教学任务外,还要辅助学校办公,使他们无力或不愿投入更多精力致力于现代教育技术的应用。对教育信息化建设的思考及对策教育信息化是项具有前瞻性的历史工程,投入资金较大,要维护教育信息化成果更需要套行之有效的长效机制......”。