独立完成练习,及时讲理论和实际相结合,提高观察分析解决现实问题的能力通过思考讨论探究,使学生对复习内容的重点难点有深刻印象通过归纳总结,指导学生将复习内容编写成网络式知识系统启发学生从不同的角度去思考问题,引导学生开拓思维,让学生以思维,让学生以发现者的心态去探索求新,去寻觅独创性的答案。关键词高考政治复习注意的问题认真分析高考说明和课程标准,确定符合实际的教学复习目标高考是根据考纲课程标准来考的,不是完全依据课本来考的。因而高政治复习应考要难,因此,要取得好成绩,还有许多工作要做,但关键是要在改进教学方法,提高课堂效率上下功夫。作者单位山西省原平市范亭中学邮政编码。高考政治复习中需注意的几个问题原稿。,构建过程中以学生为主体,教师讲清易错易混点,并联高考政治复习中需注意的几个问题原稿的能力授人以鱼,不如授人以渔。在复习课中,培养学生自学能力是提高复习课效率的突破口。要指导学生制定复习计划,并使之与老师的复习步调致要对高考各类题型的解答方法进行指导,找出最佳解题方法以并总结规律要启发学生解题路,学生制定复习计划,并使之与老师的复习步调致要对高考各类题型的解答方法进行指导,找出最佳解题方法以并总结规律要启发学生解题路,训练学生的思维方法解题技巧应试能力要重视进入高以来的每次考试,特别是做错的题目。错题所涉到加深理解,培养能力的作用。讲评后要求学生对练习进行再思考,逐步深化巩固。这也要求老师要认真组织纠正工作,帮助学生分析原因,建立试题档案本,尽量做到少犯同类的。指导学生复习方法,培养学生自主探究独立思维堂口头号提问当堂练习当堂讲评课后书面练习等多种手段交叉进行。讲评时,不仅告知学生答案,更重要的是指点问题症结,启迪答题思路,从而起到加深理解,培养能力的作用。讲评后要求学生对练习进行再思考,逐步深化巩固。这也要求老师要,关键在于练习题的选用和编制。选编题目要立足课程标准和考试说明,理出知识中的重点。这样才能做到重点突出,保证学生在训练中实实在在受益不要搞偏难深的练习,而要注重基础知识和基本技能的训练要理论联系实际,增加知识和思维真组织纠正工作,帮助学生分析原因,建立试题档案本,尽量做到少犯同类的。指导学生复习方法,培养学生自主探究独立思维的能力授人以鱼,不如授人以渔。在复习课中,培养学生自学能力是提高复习课效率的突破口。要指导轮复习阶段,不可太高估学生的知识掌握情况,要做到精细化复习,把握好难度广度深度。引导学生以严谨踏实的精神将教材中的基础知识基本理论理解透彻,保证基础知识和基本理论的扎实。,要求学生以考试的方式和要求独立完成练习,及时讲明中规定的考点所涉及的基本概念基本原理基本观点基本事实都要阅读分析理解,在理解的基础上记忆,暂时不好理解的定要记住。不能随意增删知识点,增会给学生添负担,删则可能会造成高考中的丢分。高考政治复习中需注意的几个问题原稿重犯。引导学生学会选题改题编题,这是提高能力的个有效途径。高政治教学面临许多矛盾和困难,因此,要取得好成绩,还有许多工作要做,但关键是要在改进教学方法,提高课堂效率上下功夫。作者单位山西省原平市范亭中学邮政编码。高及的考点暴露了学生复习的盲区,抓住这些错题复习可以起到事半功倍的效果。在复习中要收集积累整理分析纠正,确保不再重犯。引导学生学会选题改题编题,这是提高能力的个有效途径。高政治教学面临许多矛盾和困真组织纠正工作,帮助学生分析原因,建立试题档案本,尽量做到少犯同类的。指导学生复习方法,培养学生自主探究独立思维的能力授人以鱼,不如授人以渔。在复习课中,培养学生自学能力是提高复习课效率的突破口。要指导的能力授人以鱼,不如授人以渔。在复习课中,培养学生自学能力是提高复习课效率的突破口。要指导学生制定复习计划,并使之与老师的复习步调致要对高考各类题型的解答方法进行指导,找出最佳解题方法以并总结规律要启发学生解题路,型的系统性训练等等。课堂练习必须灵活多样,注意激发学生的学习兴趣和思维积极性,可以采用课堂口头号提问当堂练习当堂讲评课后书面练习等多种手段交叉进行。讲评时,不仅告知学生答案,更重要的是指点问题症结,启迪答题思路,从而起高考政治复习中需注意的几个问题原稿。扭住基础知识特别是考点知识的落实,增强复习的全面性知识是能力的基础。应当在根据考点综合训练的同时,回归课本。防止遗漏知识点,杜绝出现知识盲点。另外,在全面复习的同时又要重视和突出主干知识。文综命题都在考查学科主干知的能力授人以鱼,不如授人以渔。在复习课中,培养学生自学能力是提高复习课效率的突破口。要指导学生制定复习计划,并使之与老师的复习步调致要对高考各类题型的解答方法进行指导,找出最佳解题方法以并总结规律要启发学生解题路,识特别是考点知识的落实,增强复习的全面性知识是能力的基础。应当在根据考点综合训练的同时,回归课本。防止遗漏知识点,杜绝出现知识盲点。另外,在全面复习的同时又要重视和突出主干知识。文综命题都在考查学科主干知识。凡是考试说能力。重视课堂及课后的训练与检查,科学讲评,是高效政治复习课堂的重要抓手为了保证训练的效果,关键在于练习题的选用和编制。选编题目要立足课程标准和考试说明,理出知识中的重点。这样才能做到重点突出,保证学生在训练中实实在在考政治复习中需注意的几个问题原稿。轮复习阶段,不可太高估学生的知识掌握情况,要做到精细化复习,把握好难度广度深度。引导学生以严谨踏实的精神将教材中的基础知识基本理论理解透彻,保证基础知识和基本理论的扎实。扭住基础知真组织纠正工作,帮助学生分析原因,建立试题档案本,尽量做到少犯同类的。指导学生复习方法,培养学生自主探究独立思维的能力授人以鱼,不如授人以渔。在复习课中,培养学生自学能力是提高复习课效率的突破口。要指导训练学生的思维方法解题技巧应试能力要重视进入高以来的每次考试,特别是做错的题目。错题所涉及的考点暴露了学生复习的盲区,抓住这些错题复习可以起到事半功倍的效果。在复习中要收集积累整理分析纠正,确保不到加深理解,培养能力的作用。讲评后要求学生对练习进行再思考,逐步深化巩固。这也要求老师要认真组织纠正工作,帮助学生分析原因,建立试题档案本,尽量做到少犯同类的。指导学生复习方法,培养学生自主探究独立思维讲评,使学生对复习内容进行再现和巩固。及时结合社会热点,即党国家政府公民的大事给出试题,让学生自己分析,讨论,教师适时的点拨提高能力。重视课堂及课后的训练与检查,科学讲评,是高效政治复习课堂的重要抓手为了保证训练的效果益不要搞偏难深的练习,而要注重基础知识和基本技能的训练要理论联系实际,增加知识和思维的趣味性选编的习题在同类习题或种方法中要具有代表性,学生解答之后,能以题及类,以点带面,掌握此类题目的解答规律要进行知识和题高考政治复习中需注意的几个问题原稿的能力授人以鱼,不如授人以渔。在复习课中,培养学生自学能力是提高复习课效率的突破口。要指导学生制定复习计划,并使之与老师的复习步调致要对高考各类题型的解答方法进行指导,找出最佳解题方法以并总结规律要启发学生解题路,发现者的心态去探索求新,去寻觅独创性的答案。,要求学生以考试的方式和要求独立完成练习,及时讲评,使学生对复习内容进行再现和巩固。及时结合社会热点,即党国家政府公民的大事给出试题,让学生自己分析,讨论,教师适时的点拨提高到加深理解,培养能力的作用。讲评后要求学生对练习进行再思考,逐步深化巩固。这也要求老师要认真组织纠正工作,帮助学生分析原因,建立试题档案本,尽量做到少犯同类的。指导学生复习方法,培养学生自主探究独立思维根据高考说明对学生已学的知识进行巩固引深拓展查漏补缺等,帮助学生形成系统化的立体知识网络,增强分析问题解决问题的能力,学生才有可能在高考中立于不败之地。,构建过程中以学生为主体,教师讲清易错易混点,并联系热点事例使学生系热点事例使学生理论和实际相结合,提高观察分析解决现实问题的能力通过思考讨论探究,使学生对复习内容的重点难点有深刻印象通过归纳总结,指导学生将复习内容编写成网络式知识系统启发学生从不同的角度去思考问题,引导学生开及的考点暴露了学生复习的盲区,抓住这些错题复习可以起到事半功倍的效果。在复习中要收集积累整理分析纠正,确保不再重犯。引导学生学会选题改题编题,这是提高能力的个有效途径。高政治教学面临许多矛盾和困真组织纠正工作,帮助学生分析原因,建立试题档案本,尽量做到少犯同类的。指导学生复习方法,培养学生自主探究独立思维的能力授人以鱼,不如授人以渔。在复习课中,培养学生自学能力是提高复习课效率的突破口。要指导的趣味性选编的习题在同类习题或种方法中要具有代表性,学生解答之后,能以题及类,以点带面,掌握此类题目的解答规律要进行知识和题型的系统性训练等等。课堂练习必须灵活多样,注意激发学生的学习兴趣和思维积极性,可以采用课思维,让学生以发现者的心态去探索求新,去寻觅独创性的答案。关键词高考政治复习注意的问题认真分析高考说明和课程标准,确定符合实际的教学复习目标高考是根据考纲课程标准来考的,不是完全依据课本来考的。因而高政治复习应考要讲评,使学生对复习内容进行再现和巩固。及时结合社会热点,即党国家政府公民的大事给出试题,让学生自己分析,讨论,教师适时的点拨提高能力。重视课堂及课后的训练与检查,科学讲评,是高效政治复习课堂的重要抓手为了保证训练的效果