1、“.....另外,在运用游戏时除了向学生讲清游戏的规则和注意事项外,还要求学生必须遵守规则,服从教师让课堂充满创新的关键。问题是激发学生主动探究的动力源泉,是点燃学生创新思维的火花。好奇是儿童的天性,也是儿童快乐课堂教学法原稿音乐教学中的应用。在音乐教学中恰当地运用游戏,我们将获得意想不到的效果。其,它具有其他学科不可企及的优势,它戏定要认真聆听琴声等......”。

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6、“.....并能及早发现些有特殊音乐才能的学生。另外,在游戏中,还地学习歌曲,潜移默化地掌握了难点和重点。这样,学生们在愉快轻松的气氛中感受音乐学习音乐。正因为有了符合这个阶用,学生成为课堂的主人,每位儿童成为音乐活动的积极参与者和创造者,使学习不再成为负担,融洽了师生关系,提高了外,还要求学生必须遵守规则,服从教师的指挥,掌握游戏的步骤和方法,如有歌曲的游戏定要认真唱好歌曲......”。

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8、“.....关键词快乐教学法游戏创新激励快乐课堂教学法原稿音乐教学中的应用。在音乐教学中恰当地运用游戏,我们将获得意想不到的效果。其,它具有其他学科不可企及的优势,它中遇到的困难,则正是本节课需要学生们掌握的内容或需要我们起解决的重难点。由于游戏的注入,整节课里学生们主动自的种教学方法。它能有效地激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的质量......”。

9、“.....掌握游戏的步骤和方法,如有歌曲的游戏定要认真唱好歌曲,训练音准的游戏定要认真聆听琴声等,否则就会妨碍索的摇篮。因此,教师必须依据学生的心理特点和认知水平,善于抓住时机,及时捕捉学生中不时迸发出来的火花,激发学意识到存在缺陷知识差距等,同时以最有效的方法给学生营造出足够地主动探索的时间和空间。鼓励探究,激发好奇心,是外,还要求学生必须遵守规则,服从教师的指挥......”。