1、“.....而这些发明必会加速各地区经济的交流与联系,为语,其所包含的答案要点般不只个从考题赋分和参考答案的采分点情况来看,也可判定答案要点应该由几点或几句构成。在这过程中,要注意对材料作多方面的考虑,既要考虑材料的显性含义和隐性含义,又要全面考虑问题的正反面,力求全面准确。房耿宽摘要材料解析题是种主观辨证主义和历史唯物主义基本观点分析材料,是历史阐释的最高要求,可以有效辨别观点的材料,提高判断能力。是答题要简明。答题时定要做到言简意赅,条理清楚,问什么答什么,不可言之无物,涂涂改改,答非所问语言要规范,准确使用历史语言,不能滥用文学语言做况新问题的特点,但不管多新,其着眼点都是考查历史学科基础性主干性的知识和对知识的应用,必定与教材内容有内在的联系,这里的联系,是指题目以教材内容为背景,是指题目的处设问需要从教材内容来确定大致的方向。第,文字表达要注意条理清晰言简意赅。首先......”。

2、“.....最后是组织文字作答。应体会命题意图,注意限定范围,把握解题方向。对于上述如此系统的材料解析题的解题步骤及技巧,我们应坚持具体问题具体分析的原则,不同的材料在解题技巧上会有所侧重。第问首先要审清设问要求即回答这些趋势产生的影响,然后看对哪方面的重考查考生的理解归纳和文字表达能力。所以,很多同学都感到材料解析题难做。其原因除阅读理解能力低,基础知识掌握扎实等因素外,很重要的点是没有把握好审题和解题技巧,平时缺少应有的训练。如何提高教学的有效性教师教给学生答题方法与技巧,举反,强化训练,促进这些内容对理解材料回答问题都有提示作用。其次是精读设问部分。对每问都要咬文嚼字,应按问作答。所学为辅,材料为主,论从史出,语言准确,逻辑严谨。再次是进行材料整理。应抓住中心问题,带着问题再读材料,去伪存真,去粗取精,由表及里整理材料,最大限度地获取有文字作答......”。

3、“.....注意限定范围,把握解题方向。对于上述如此系统的材料解析题的解题步骤及技巧,我们应坚持具体问题具体分析的原则,不同的材料在解题技巧上会有所侧重。房耿宽摘要材料解析题是种主观性试题,是新课改背景下高考历史的主要题型之。本文结合典答材料解析题,首先是先审读设问,后审读材料,带着问题去阅读材料,可以增强阅读材料的目的性和回答问题的针对性。阅读材料应瞻前顾后,通读材料,建立与所学知识间的联系。阅读材料时,除材料外,还要注意材料的出处材料的注释或时间地点等内容,因为这些内容对理解材例题分析了历史材料解析题的解题方法与技巧,以期提高历史教学的有效性。关键词历史教学材料解析解题思路作者简介房耿宽,任教于江苏省赣榆县海头中学材料解析题是高考考查学生获取历史信息的能力,历史思维和解决问题能力的种主要题型。它对考生的能力要求较高,注第问首先要审清设问要求即回答这些趋势产生的影响......”。

4、“.....联系教材内容可知世纪后期世界经济的发展趋势是朝着区域集团化和全球经济体化的方向发展。而这些发明必会加速各地区经济的交流与联系,为了思想准备请任选事件概述其主导思想。摘编自费正清刘广京剑桥中国晚清史根据材料的图示发明并结合所学知识,概括人类文明交流的发展趋向。这些趋向对世纪后期世界经济发展有何重大影响解题思路本题用历史图片创设问题情境。先读设问,抓住设问中的提示语根据材料及范围扩大交流信息量更大交流方式更便捷。影响使世界各国经济交往与合作更加紧密为经济全球化提供了物质条件。历史材料解析题的教学有效性思考与策略原稿。摘编自费正清刘广京剑桥中国晚清史根据材料的图示发明并结合所学知识,概括人类文明交流的发展趋向。这生解题能力的迁移,培养学生问题解决能力显得尤其重要。要提高学生的问题解决能力,关键在于掌握学生解决问题的心理规律......”。

5、“.....其中心内容就是要教会学生如何有效地思考。第,运用材料要结合教材内容。尽管目前高考的材料解析题具有新材料新情例题分析了历史材料解析题的解题方法与技巧,以期提高历史教学的有效性。关键词历史教学材料解析解题思路作者简介房耿宽,任教于江苏省赣榆县海头中学材料解析题是高考考查学生获取历史信息的能力,历史思维和解决问题能力的种主要题型。它对考生的能力要求较高,注效信息。最后是组织文字作答。应体会命题意图,注意限定范围,把握解题方向。对于上述如此系统的材料解析题的解题步骤及技巧,我们应坚持具体问题具体分析的原则,不同的材料在解题技巧上会有所侧重。第问首先要审清设问要求即回答这些趋势产生的影响,然后看对哪方面的解题方法与技巧解答材料解析题,首先是先审读设问,后审读材料,带着问题去阅读材料,可以增强阅读材料的目的性和回答问题的针对性。阅读材料应瞻前顾后,通读材料,建立与所学知识间的联系。阅读材料时......”。

6、“.....还要注意材料的出处材料的注释或时间地点等内容,因为历史材料解析题的教学有效性思考与策略原稿结合所学知识,要求分析图片,从中提取有效信息并结合所学内容组织答案。图片材料提供的发明是马车汽船飞机印刷品电话及电脑,可从交流的速度范围马车汽船到飞机信息量从印刷品到电脑方式从马车到电话电脑几个方面进行归纳。历史材料解析题的教学有效性思考与策略原稿效信息。最后是组织文字作答。应体会命题意图,注意限定范围,把握解题方向。对于上述如此系统的材料解析题的解题步骤及技巧,我们应坚持具体问题具体分析的原则,不同的材料在解题技巧上会有所侧重。第问首先要审清设问要求即回答这些趋势产生的影响,然后看对哪方面的马车汽船到飞机信息量从印刷品到电脑方式从马车到电话电脑几个方面进行归纳。答案侧重点儒家思想政治制度伦理道德。政治主张批判专制王权,主张开明政治。根据材料,指出在学习西方文化的过程中......”。

7、“.....它对考生的能力要求较高,注重考查考生的理解归纳和文字表达能力。所以,很多同学都感到材料解析题难做。其原因除阅读理解能力低,基础知识掌握扎实等因素外,很重要的点是没有把握好审题和解题技巧,平时缺少应有的训练。如何提高教学的有趋向对世纪后期世界经济发展有何重大影响解题思路本题用历史图片创设问题情境。先读设问,抓住设问中的提示语根据材料及结合所学知识,要求分析图片,从中提取有效信息并结合所学内容组织答案。图片材料提供的发明是马车汽船飞机印刷品电话及电脑,可从交流的速度范围例题分析了历史材料解析题的解题方法与技巧,以期提高历史教学的有效性。关键词历史教学材料解析解题思路作者简介房耿宽,任教于江苏省赣榆县海头中学材料解析题是高考考查学生获取历史信息的能力,历史思维和解决问题能力的种主要题型。它对考生的能力要求较高......”。

8、“.....联系教材内容可知世纪后期世界经济的发展趋势是朝着区域集团化和全球经济体化的方向发展。而这些发明必会加速各地区经济的交流与联系,为经济全球化提供客观条件。答案趋向交流的速度加快交流时间缩短交流这些内容对理解材料回答问题都有提示作用。其次是精读设问部分。对每问都要咬文嚼字,应按问作答。所学为辅,材料为主,论从史出,语言准确,逻辑严谨。再次是进行材料整理。应抓住中心问题,带着问题再读材料,去伪存真,去粗取精,由表及里整理材料,最大限度地获取有为经济全球化提供客观条件。答案趋向交流的速度加快交流时间缩短交流范围扩大交流信息量更大交流方式更便捷。影响使世界各国经济交往与合作更加紧密为经济全球化提供了物质条件。历史材料解析题的教学有效性思考与策略原稿。材料解析题的解题方法与技巧解效性教师教给学生答题方法与技巧,举反,强化训练,促进学生解题能力的迁移......”。

9、“.....要提高学生的问题解决能力,关键在于掌握学生解决问题的心理规律,并对其进行相关思维策略的训练,其中心内容就是要教会学生如何有效地思考。材料解析题历史材料解析题的教学有效性思考与策略原稿效信息。最后是组织文字作答。应体会命题意图,注意限定范围,把握解题方向。对于上述如此系统的材料解析题的解题步骤及技巧,我们应坚持具体问题具体分析的原则,不同的材料在解题技巧上会有所侧重。第问首先要审清设问要求即回答这些趋势产生的影响,然后看对哪方面的性试题,是新课改背景下高考历史的主要题型之。本文结合典型例题分析了历史材料解析题的解题方法与技巧,以期提高历史教学的有效性。关键词历史教学材料解析解题思路作者简介房耿宽,任教于江苏省赣榆县海头中学材料解析题是高考考查学生获取历史信息的能力,历史思这些内容对理解材料回答问题都有提示作用。其次是精读设问部分。对每问都要咬文嚼字,应按问作答......”。