学生的进步,不断地增加对其赞赏的份量。赞赏点点给,份量次次加,学生就会觉得自己在进步,而且自己必须做得越个真实的感人故事,然后说梦瑶同学不仅有拾金不昧的精神,而且善于思考,遇到问题主动去解决。她能从工作证上发现失主的线索,并根据这个线索,顺藤摸瓜迅速找到失主。这说明张梦瑶善于分析问题解决问题,希望同学们不仅要学她的精神,还要学习她处理问题的方法,遇到具体问题要具体分析,解决问题的办法很多,我们要从中找到功地了犯错的学生,是赞赏教育的经典案例。的确,利用赞赏方式对学生进行思想品德教育,会收到事半功倍的效果。教师,请不要吝啬您的赞赏原稿。实话实说的赞赏根据有理有据的原则,将赞赏落实到具体件事情个问题上,明确告诉表扬的原因,具体说明闪光点和让别人可学之处,使学生感到赞赏实实在在,亲切感人。赏,只要是善意的关爱的,都如春雨般滋润学生的心田。赞赏的范围如此之广,只要我们善于发现,勤于挖掘,它存在于各种类型的学生身上,每个学生身上,赞赏的回报如此之厚,它不仅让每个学生健康快乐地成长,而且让诸如迷途的曾栋聪明的彩珍笨鸟先飞的立鸿之类的个个学生实现了各自的大学梦。由此,笔者深深地体会到赞赏是门艺教师，请不要吝啬您的赞赏原稿术,也是种技巧,是教育者必须具备的教育手段,教师,请不要吝啬您的赞赏吧,参考文献李宗兰教学工作中赞赏和鼓励的作用中国教研交流,作者单位广东省华县实验学校邮政编码。关键词赞赏学生教师作者简介李中强,任教于广东省华县实验学校。先抑后扬的赞赏赞赏,虽不像批评那样要谨慎小心瞻前顾后,但要取得赞赏的最佳效知道这种情况后,笔者当着全班同学的面首先充分肯定了立鸿同学来得特早学得特投入等诸多优点,尤其赞扬他具有疯狂英语李阳老师当年的影子,相信他将来也会有李阳老师的成就接着又讲述当年李阳老师最大声说懂的英语都是在空旷的地方,不是在教室最后才建议他不要拿个人的声音和全班比高低,要注意保护好自己的喉咙,要是这赞赏,只要是善意的关爱的,都如春雨般滋润学生的心田。赞赏的范围如此之广,只要我们善于发现,勤于挖掘,它存在于各种类型的学生身上,每个学生身上,赞赏的回报如此之厚,它不仅让每个学生健康快乐地成长,而且让诸如迷途的曾栋聪明的彩珍笨鸟先飞的立鸿之类的个个学生实现了各自的大学梦。由此,笔者深深地体会到赞赏是门佳途径。笔者先栩栩如生地讲述故事,再从中总结出张梦瑶同学的难能可贵之处,认为她是同学们学习的榜样。因为教师是实话实说,所以赞赏显得很实在。不仅让张梦瑶深受感动,很有激励作用,而且让其他同学深受教育,从中学到了解决问题的方法,提高了处理问题的能力。春风化雨的赞赏学生往往喜欢把教师的赞誉夸奖看作是自己积极,班上有个叫张梦瑶的学生在上学路上拾到个钱包,她估计里面肯定是现金,便打算直接交到教师那儿。但打开看,发现里面除了有不少现金外,还有工作证和票据,她想,这个丢包的叔叔准是急坏了,便根据工作证上的单位拨询问失主所在单位的电话,很快联系上了,让钱包物归原主。当笔者知道这种情况后,先是向同学们详细地讲述了这为的结果或是为之努力的目标。教师委婉含蓄甚至是带有善意谎言的赞赏都会让他们在受宠若惊中自觉去纠正自己的。年,有个学生叫江立鸿,刚上高英语成绩不是很好,但对英语有浓厚的兴趣,每天早读课都来得很早,朗读热情很高,非常投入,带动了大批同学。不过有时音量过大,也引起了个别同学的反感。由此与个别同学产生矛盾先抑后扬的赞赏赞赏,虽不像批评那样要谨慎小心瞻前顾后,但要取得赞赏的最佳效果,也必须掌握火候,即选择赞赏的最佳时机和最佳方式,根据学生的心理承受能力,可以先给予恰当的批评,然后在恰当的时机,根据这个学生的进步,不断地增加对其赞赏的份量。赞赏点点给,份量次次加,学生就会觉得自己在进步,而且自己必须做得越彩珍心旷神怡。年高考,她总分考到分英语分,是学校的文科状元,在全县排名名,顺利地被录取进华南师范大学。教师,请不要吝啬您的赞赏原稿。至学年,笔者担任高班班主任,本班有个叫曾栋的学生,开学不久就无心上学,经常迟到缺席,还拉帮结派,惹是生非,影响极坏,令学校领导和各科教师头疼。照此发展下去,被学校劝退有个叫曾栋的学生,开学不久就无心上学,经常迟到缺席,还拉帮结派,惹是生非,影响极坏,令学校领导和各科教师头疼。照此发展下去,被学校劝退是迟早的事。但是曾栋同学擅长体育,多次在市县中学生运动会上获奖。笔者抓住他身上的这闪光点,委任他做体育委员,他干得挺认真,事事以身作则。取得进步后,笔者当着全班同学给予么好的嗓子喊坏了就可惜了。听了笔者的赞赏和善意的建议,立鸿同学对英语有了更浓厚的兴趣,坚定了自己必胜的信心,同时逐步纠正了自己音量过大的。年高考,立鸿同学的英语考到了的高分。赞赏的方式如此之多赞赏学生身上被人忽视的闪光点发现学生的潜质,步步挖掘紧扣事实,誉之有据春风化雨,循循善诱各种各样的为的结果或是为之努力的目标。教师委婉含蓄甚至是带有善意谎言的赞赏都会让他们在受宠若惊中自觉去纠正自己的。年,有个学生叫江立鸿,刚上高英语成绩不是很好,但对英语有浓厚的兴趣,每天早读课都来得很早,朗读热情很高,非常投入,带动了大批同学。不过有时音量过大,也引起了个别同学的反感。由此与个别同学产生矛盾术,也是种技巧,是教育者必须具备的教育手段,教师,请不要吝啬您的赞赏吧,参考文献李宗兰教学工作中赞赏和鼓励的作用中国教研交流,作者单位广东省华县实验学校邮政编码。关键词赞赏学生教师作者简介李中强,任教于广东省华县实验学校。先抑后扬的赞赏赞赏,虽不像批评那样要谨慎小心瞻前顾后,但要取得赞赏的最佳效这么好的嗓子喊坏了就可惜了。听了笔者的赞赏和善意的建议,立鸿同学对英语有了更浓厚的兴趣,坚定了自己必胜的信心,同时逐步纠正了自己音量过大的。年高考,立鸿同学的英语考到了的高分。赞赏的方式如此之多赞赏学生身上被人忽视的闪光点发现学生的潜质,步步挖掘紧扣事实,誉之有据春风化雨,循循善诱各种各样教师，请不要吝啬您的赞赏原稿迟早的事。但是曾栋同学擅长体育,多次在市县中学生运动会上获奖。笔者抓住他身上的这闪光点,委任他做体育委员,他干得挺认真,事事以身作则。取得进步后,笔者当着全班同学给予了赞赏,并暗示他有天赋,以此来激励他。正是在教师的赞赏中,他积攒了更多的前进动力,最终在年高考中如愿以偿地跨进了他心目中理想的大学广州体术,也是种技巧,是教育者必须具备的教育手段,教师,请不要吝啬您的赞赏吧,参考文献李宗兰教学工作中赞赏和鼓励的作用中国教研交流,作者单位广东省华县实验学校邮政编码。关键词赞赏学生教师作者简介李中强,任教于广东省华县实验学校。先抑后扬的赞赏赞赏,虽不像批评那样要谨慎小心瞻前顾后,但要取得赞赏的最佳效处做错的题,批评她做题还是不够认真,应该再细心些,争取取得更好的成绩。彩珍很不服气,暗下决心定要做出样子,让班主任对她刮目相看。后来,彩珍通过刻苦努力,英语水平突飞猛进,在上期期末考试中,她的英语成绩是全年级最高分。在发放试卷的时候,笔者对她做了非同般的祝贺,对她的智力和毅力给予了高度的评价,句句话都行为的结果或是为之努力的目标。教师委婉含蓄甚至是带有善意谎言的赞赏都会让他们在受宠若惊中自觉去纠正自己的。年,有个学生叫江立鸿,刚上高英语成绩不是很好,但对英语有浓厚的兴趣,每天早读课都来得很早,朗读热情很高,非常投入,带动了大批同学。不过有时音量过大,也引起了个别同学的反感。由此与个别同学产生矛赞赏,并暗示他有天赋,以此来激励他。正是在教师的赞赏中,他积攒了更多的前进动力,最终在年高考中如愿以偿地跨进了他心目中理想的大学广州体院。不过彩珍很懂事,后来刻苦用功,上期期中英语测试名列全班第。成绩公布后,她本以为笔者会大加赞扬,但是,笔者看了会儿她的英语试卷后,只是淡淡地说还有点进步。接着又指出几为的结果或是为之努力的目标。教师委婉含蓄甚至是带有善意谎言的赞赏都会让他们在受宠若惊中自觉去纠正自己的。年,有个学生叫江立鸿,刚上高英语成绩不是很好,但对英语有浓厚的兴趣,每天早读课都来得很早,朗读热情很高,非常投入,带动了大批同学。不过有时音量过大,也引起了个别同学的反感。由此与个别同学产生矛盾果,也必须掌握火候,即选择赞赏的最佳时机和最佳方式,根据学生的心理承受能力,可以先给予恰当的批评,然后在恰当的时机,根据这个学生的进步,不断地增加对其赞赏的份量。赞赏点点给,份量次次加,学生就会觉得自己在进步,而且自己必须做得越来越好,珍惜来之不易的表扬,争取更大的进步。至学年,笔者担任高班班主任,本赞赏,只要是善意的关爱的,都如春雨般滋润学生的心田。赞赏的范围如此之广,只要我们善于发现,勤于挖掘,它存在于各种类型的学生身上,每个学生身上,赞赏的回报如此之厚,它不仅让每个学生健康快乐地成长,而且让诸如迷途的曾栋聪明的彩珍笨鸟先飞的立鸿之类的个个学生实现了各自的大学梦。由此,笔者深深地体会到赞赏是门越来越好,珍惜来之不易的表扬,争取更大的进步。教师,请不要吝啬您的赞赏原稿。关键词赞赏学生教师作者简介李中强,任教于广东省华县实验学校。实话实说的赞赏根据有理有据的原则,将赞赏落实到具体件事情个问题上,明确告诉表扬的原因,具体说明闪光点和让别人可学之处,使学生感到赞赏实实在在,亲切感人。年,知道这种情况后,笔者当着全班同学的面首先充分肯定了立鸿同学来得特早学得特投入等诸多优点,尤其赞扬他具有疯狂英语李阳老师当年的影子,相信他将来也会有李阳老师的成就接着又讲述当年李阳老师最大声说懂的英语都是在空旷的地方,不是在教室最后才建议他不要拿个人的声音和全班比高低,要注意保护好自己的喉咙,要是教师，请不要吝啬您的赞赏原稿术,也是种技巧,是教育者必须