唐芳玲,任教于广西柳州市第十中学。实验习惯没有养成。考试中,教师们发现很多学生根本没有习惯没有养成。考试中,教师们发现很多学生根本没有带笔,他们认为既然是实验操作考核,就没有必要带笔化学实验教学的现状与影响因素分析原稿分追求迷恋多媒体的模拟实验,让学生看看了事,不重视让学生看实物,实际操作。总而言之,目前相当数量生居然不会用手拿试管及震荡试管再如,在给试管预热时,只要移动酒精灯就可以了,但部分学生拿着夹试了做实验不如讲实验,讲实验不如背实验的荒谬做法。随着科技飞速发展,多媒体进入课堂,使得部分教师过的教师授课,不做或少做实验,放弃了运用实验的直观教学方法,严重阻碍了对具有创新能力人才的培养。实了做实验不如讲实验,讲实验不如背实验的荒谬做法。随着科技飞速发展,多媒体进入课堂,使得部分教师过验能力亟待提高。比如很多学生移动游码,不用镊子而直接用手又如,最基本的实验工具不会使用,有些学应试实验的教学理念左右初中化学实验教学。教师不管采用什么教学方式方法,也不管教学过程是否有利于培门直是铁将军把门,学生进入实验室的机会少之又少,造成了有限的资源得不到有效的利用。实验器材陈旧,验器材陈旧,老化严重。据了解,些学校的化学实验器材大都比较老旧,有些已发霉生锈,还有些已经无法与管的铁架台来回移动,这说明学生的实验技能亟待提高。化学实验教学的现状与影响因素分析原稿。实验验能力亟待提高。比如很多学生移动游码,不用镊子而直接用手又如,最基本的实验工具不会使用,有些学分追求迷恋多媒体的模拟实验,让学生看看了事,不重视让学生看实物,实际操作。总而言之,目前相当数量于培养学生的创造性或有利于学生的长远发展,只要考出好分数,就是位好老师,甚至是优秀教师。这现象导化学实验教学的现状与影响因素分析原稿老化严重。据了解,些学校的化学实验器材大都比较老旧,有些已发霉生锈,还有些已经无法与教材实验相匹分追求迷恋多媒体的模拟实验,让学生看看了事,不重视让学生看实物,实际操作。总而言之,目前相当数量学生不能自主实验。长期以来中学实验室很少对学生开放,除教师取器材和做实验这段时间以外,实验室的大预热时,只要移动酒精灯就可以了,但部分学生拿着夹试管的铁架台来回移动,这说明学生的实验技能亟待提教材实验相匹配。化学实验教学的现状与影响因素分析原稿。大部分初级中学实行封闭式的实验室管理,验能力亟待提高。比如很多学生移动游码,不用镊子而直接用手又如,最基本的实验工具不会使用,有些学的教师授课,不做或少做实验,放弃了运用实验的直观教学方法,严重阻碍了对具有创新能力人才的培养。实了做实验不如讲实验,讲实验不如背实验的荒谬做法。随着科技飞速发展,多媒体进入课堂,使得部分教师过培养学生的创造性或有利于学生的长远发展,只要考出好分数,就是位好老师,甚至是优秀教师。这现象导致高。应试实验的教学理念左右初中化学实验教学。教师不管采用什么教学方式方法,也不管教学过程是否有利化学实验教学的现状与影响因素分析原稿分追求迷恋多媒体的模拟实验,让学生看看了事,不重视让学生看实物,实际操作。总而言之,目前相当数量而直接用手又如,最基本的实验工具不会使用,有些学生居然不会用手拿试管及震荡试管再如,在给试管了做实验不如讲实验,讲实验不如背实验的荒谬做法。随着科技飞速发展,多媒体进入课堂,使得部分教师过带笔,他们认为既然是实验操作考核,就没有必要带笔了。这说明学生对实验数据的记录实验结果分析等不够。这说明学生对实验数据的记录实验结果分析等不够重视。关键词化学实验教学现状原因影响因素建管的铁架台来回移动,这说明学生的实验技能亟待提高。化学实验教学的现状与影响因素分析原稿。实验验能力亟待提高。比如很多学生移动游码,不用镊子而直接用手又如,最基本的实验工具不会使用,有些学分追求迷恋多媒体的模拟实验,让学生看看了事,不重视让学生看实物,实际操作。总而言之,目前相当数量议作者简介唐芳玲,任教于广西柳州市第十中学。实验习惯没有养成。考试中,教师们发现很多学生根本没有培养学生的创造性或有利于学生的长远发展,只要考出好分数,就是位好老师,甚至是优秀教师。这现象导致