,建立和谐的师生关系,优化教学方法,强化教学目标意识,加快教学节奏,引入竞争机制,积极进行评价,完善检测体制,合理运用现代化教学手段,积极进行课后反思等具体措施。严谨的教学结构,紧凑的教学环节是提高课堂效率的有效方法只有严谨的教学结构才能实现教学效果的最大化。紧凑的素质教育的需要,是师生共同发展的需要。教师要有爱心耐心恒心去关心关爱每名学生,以灵活多变的教学方法吸引学生积极参与课堂活动,激发他们的学习兴趣,不断创新,建立英语高效课堂,实现最佳的教学效果,为学生综合运用英语能力的提高打下坚实的基础。参考文献居军初中英语高效课堂之我见新课程下,张秀丽初中英语高效课堂教学之我见中学英语之友下综合版作者单位河南省宝丰县中邮政编码要抽出段时间来回忆下课上讲的内容学生的听课情况,总结得失成败,并记录下来,作个总结,以备在以后的教学中扬长避短去粗取精其次是跟其他教师交流,交换信息,介绍各自的经验和发现的问题,共同总结出规律性的东西。发挥备课组的力量,相互学习,共同进步。要从学生的作业中发现带有普遍性的问题,找出上课过程中的遗漏和不足,给以后的教学提供经验和借鉴,避免再犯重复性。不耻下问,向学生征询意见和建议。教师有时不能准确地找出自己在教学过程中的缺点和不足之处,通过召开学生座谈会请学生来提建立初中英语高效课堂之我见原稿开比赛竞答。这样既提高了学生的注意力,又锻炼了学生的口语能力,发展了学生的思维,从而以教师的教学创新来启发学生的学习创新。做好课后反思工作是提高课堂教学效果的重要环节教师根据上课情况自我检查。教师每上完节课后,都要抽出段时间来回忆下课上讲的内容学生的听课情况,总结得失成败,并记录下来,作个总结,以备在以后的教学中扬长避短去粗取精其次是跟其他教师交流,交换信息,介绍各自的经验和发现的问题,共同总结出规律性的东西。发挥备课组的力量,相互学习,共同进步。要从学生的作业中发具体措施。建立初中英语高效课堂之我见原稿。,大力倡导独立自主,快速高效地完成任务。,检查落实。教师课代表个片长个小组长个小组成员,层层落实任务责任,逐层督促检查并总结汇报检测情况。表扬先进,鼓励后进,使课堂教学得以有条不紊地开展。运用现代教学手段,达到事半功倍的效果多媒体计算机为核心的现代教育技术作为种创新型教学手段,具有形象具体直观等特点,既能进行综合语言训练,又能最大限度地发掘学生的创造力。在设计课件时,通过图文声等多种功能,给学生以适当的感官刺段,达到事半功倍的效果多媒体计算机为核心的现代教育技术作为种创新型教学手段,具有形象具体直观等特点,既能进行综合语言训练,又能最大限度地发掘学生的创造力。在设计课件时,通过图文声等多种功能,给学生以适当的感官刺激。利用多媒体技术中图形的移动定格闪烁同步解说色彩变化等手段表达强化教学内容,如在教学时,用展示动物和公园里的花草虫鱼图片,在这些图片的下面打出数词,给学生几秒钟时间观察后,突然把这些数词全部隐去,让学生凭记忆用主句型展际的认知需要和认知特点,遵循教学规律,从易到难从简到繁循序渐进的原则,设置的活动要目标明确形式多样,有梯度,以确保每项教学活动都落到实处,以确保每名学生都能吃得饱,吃得好,真正体现学生的主体地位。严谨的教学结构,紧凑的教学环节是提高课堂效率的有效方法只有严谨的教学结构才能实现教学效果的最大化。紧凑的环环相扣的教学环节能充分调动学生的学习兴趣,让他们不断地去思考去遐想去体味每次成功后的快乐,从而产生更多的期待。如果我们在教学中处理教学环节缺少有效的方法,就会直接影响课堂个步骤都要有目的性,科学系统地进行。为了高效地实现每步的教学目标,精心设计课堂教学活动是重要保障。教师既要注重教学活动的趣味性,又要考虑到教学活动的实效性。活动的开展要依据教学内容和教学目标,根据学生实际的认知需要和认知特点,遵循教学规律,从易到难从简到繁循序渐进的原则,设置的活动要目标明确形式多样,有梯度,以确保每项教学活动都落到实处,以确保每名学生都能吃得饱,吃得好,真正体现学生的主体地位。建立强有力检测体制,及时进行反馈检测不同的学生,学习的自主性也不同。在课堂教学的实效性。因此,教师应采用灵活多样的方法和策略,使课堂教学的目标明确结构严谨时间紧凑,提高英语课堂教学的效果。摘要针对初中英语课堂教学效率低下,课堂节奏松散教学情境设置牵强,多追求形式课堂活动没有组织性课时紧,教学任务难以完成学生对英语缺乏兴趣,导致高投入低回报等问题,本文提出建立高效课堂要立足教材立足学生,建立和谐的师生关系,优化教学方法,强化教学目标意识,加快教学节奏,引入竞争机制,积极进行评价,完善检测体制,合理运用现代化教学手段,积极进行课后反思等摘要针对初中英语课堂教学效率低下,课堂节奏松散教学情境设置牵强,多追求形式课堂活动没有组织性课时紧,教学任务难以完成学生对英语缺乏兴趣,导致高投入低回报等问题,本文提出建立高效课堂要立足教材立足学生,建立和谐的师生关系,优化教学方法,强化教学目标意识,加快教学节奏,引入竞争机制,积极进行评价,完善检测体制,合理运用现代化教学手段,积极进行课后反思等具体措施。严谨的教学结构,紧凑的教学环节是提高课堂效率的有效方法只有严谨的教学结构才能实现教学效果的最大化。紧凑的,质量的提高。对教学过程的各基本要素各个环节进行全面的综合分析和比较,找出存在的问题和不足,订出改进方案,使下节课成为更好的节课。总之,高效课堂的建立是个系统的工程,是师生双方都必须参与的活动,是新课改的需要,是素质教育的需要,是师生共同发展的需要。教师要有爱心耐心恒心去关心关爱每名学生,以灵活多变的教学方法吸引学生积极参与课堂活动,激发他们的学习兴趣,不断创新,建立英语高效课堂,实现最佳的教学效果,为学生综合运用英语能力的提高打下坚实的基础。参考文献居军初中英语高效课。利用多媒体技术中图形的移动定格闪烁同步解说色彩变化等手段表达强化教学内容,如在教学时,用展示动物和公园里的花草虫鱼图片,在这些图片的下面打出数词,给学生几秒钟时间观察后,突然把这些数词全部隐去,让学生凭记忆用主句型展开比赛竞答。这样既提高了学生的注意力,又锻炼了学生的口语能力,发展了学生的思维,从而以教师的教学创新来启发学生的学习创新。做好课后反思工作是提高课堂教学效果的重要环节教师根据上课情况自我检查。教师每上完节课后,都教学的实效性。因此,教师应采用灵活多样的方法和策略,使课堂教学的目标明确结构严谨时间紧凑,提高英语课堂教学的效果。摘要针对初中英语课堂教学效率低下,课堂节奏松散教学情境设置牵强,多追求形式课堂活动没有组织性课时紧,教学任务难以完成学生对英语缺乏兴趣,导致高投入低回报等问题,本文提出建立高效课堂要立足教材立足学生,建立和谐的师生关系,优化教学方法,强化教学目标意识,加快教学节奏,引入竞争机制,积极进行评价,完善检测体制,合理运用现代化教学手段,积极进行课后反思等开比赛竞答。这样既提高了学生的注意力,又锻炼了学生的口语能力,发展了学生的思维,从而以教师的教学创新来启发学生的学习创新。做好课后反思工作是提高课堂教学效果的重要环节教师根据上课情况自我检查。教师每上完节课后,都要抽出段时间来回忆下课上讲的内容学生的听课情况,总结得失成败,并记录下来,作个总结,以备在以后的教学中扬长避短去粗取精其次是跟其他教师交流,交换信息,介绍各自的经验和发现的问题,共同总结出规律性的东西。发挥备课组的力量,相互学习,共同进步。要从学生的作业中发都自信能学好英语。教师要树立学生主体的观念,尽可能地发现学生优点,在课堂上尽可能地赞美和鼓励他们,最大限度地激发他们的学习热情。当我们点燃了学生内心的火把,他们就会激情燃烧。因此,建立和谐的师生关系是课堂高效的先决条件。建立初中英语高效课堂之我见原稿。,大力倡导独立自主,快速高效地完成任务。,检查落实。教师课代表个片长个小组长个小组成员,层层落实任务责任,逐层督促检查并总结汇报检测情况。表扬先进,鼓励后进,使课堂教学得以有条不紊地开展。运用现代教学手建立初中英语高效课堂之我见原稿开比赛竞答。这样既提高了学生的注意力,又锻炼了学生的口语能力,发展了学生的思维,从而以教师的教学创新来启发学生的学习创新。做好课后反思工作是提高课堂教学效果的重要环节教师根据上课情况自我检查。教师每上完节课后,都要抽出段时间来回忆下课上讲的内容学生的听课情况,总结得失成败,并记录下来,作个总结,以备在以后的教学中扬长避短去粗取精其次是跟其他教师交流,交换信息,介绍各自的经验和发现的问题,共同总结出规律性的东西。发挥备课组的力量,相互学习,共同进步。要从学生的作业中发。目前,我国英语教育的现状尚不能适应我国经济和社会发展的需要,与时代发展的要求还存在差距。因此,新课改对英语教师提出了新的要求,教师定要以高效的课堂质量去适应新时代教育发展的需要。那么,如何让学生保持学习的激情堂之我见新课程下,张秀丽初中英语高效课堂教学之我见中学英语之友下综合版作者单位河南省宝丰县中邮政编码教学的实效性。因此,教师应采用灵活多样的方法和策略,使课堂教学的目标明确结构严谨时间紧凑,提高英语课堂教学的效果。摘要针对初中英语课堂教学效率低下,课堂节奏松散教学情境设置牵强,多追求形式课堂活动没有组织性课时紧,教学任务难以完成学生对英语缺乏兴趣,导致高投入低回报等问题,本文提出建立高效课堂要立足教材立足学生,建立和谐的师生关系,优化教学方法,强化教学目标意识,加快教学节奏,引入竞争机制,积极进行评价,完善检测体制,合理运用现代化教学手段,积极进行课后反思等带有普遍性的问题,找出上课过程中的遗漏和不足,给以后的教学提供经验和借鉴,避