1、。实施新课程标准优化课堂口语教学原稿。，等，气氛异常活跃。如学习人民教育出版社！年级上册时，分小组讨论认真讨论，积极发言，始终处于最佳的学习状态。教师在课堂上尽量使用英语语言包括肢体语言与学生进行交流，并适时组织各种各样的活动，如讨论天气做调查交流身边英语活动等等。如学习人民教育出版社！年级下册版社！年级下册!时，可结合下雪天气，写出，让学生无限遐想，自由讨论，说出他们能想到的相关词汇，学生热烈响应，发言积极，说出了，让全体学生分组编排对话进行训练并在全班展示。让学生边学边演，知识掌握轻松自如，还能自编台。

2、校园生活等，在情境中进行口语交际训练。如学习人民教育出版社！年级上册时，分角色实施新课程标准优化课堂口语教学原稿.住等，让学生针对这些新词汇发表自己打看法。英语课堂如能上得此般生动，引人入胜，学生学习英语的兴趣必然浓厚，愿意主动开口，自然就加强了口语能力的提高。实施新课程标准优化课堂口语教学原稿。极支持，并参与讨论和总结中去。其他学生也得到了锻炼英语听力的机会，同时提高了自己英语语感和口头表达能力。关键词口语交际培养兴趣多样化设计实践训练创设情境作者简介何东赞，任教于河南省洛阳市东升第中学。只要学生愿意发。

3、此般生动，引人入胜，学生学习英语的兴趣必然浓厚，愿意主动开口，自然就加强了口语能力的提高。实施新课程标准优化课堂口语教学原稿。气氛异常活跃。如学习人民教育出版社！年级上册时，分小组讨论实施新课程标准优化课堂口语教学原稿.住等，让学生针对这些新词汇发表自己打看法。英语课堂如能上得此般生动，引人入胜，学生学习英语的兴趣必然浓厚，愿意主动开口，自然就加强了口语能力的提住等，让学生针对这些新词汇发表自己打看法。英语课堂如能上得此般生动，引人入胜，学生学习英语的兴趣必然浓厚，愿意主动开口，自然就加强了口语能力的提高。

4、默的语言，举手投足间都会创乐，就会使学生自发主动地投入到口语交际对话的课堂活动中来。事实证明，许多学生对英语的喜爱和努力与他们的英语教师关系密切。英语教师深厚的英语语言功底，高超的课堂教学艺术，灵活多变的教学方法，快捷灵敏的反应能力，优美纯正的英语发锻炼的目标。其次教师学生之间很有必要建立良好融洽的关系。建立良好融洽的师生关系在英语课堂上非常重要。英语课程标准实施情景下的师生关系应该是种相互尊重相互理解相互交流的关系。英语教师要对教学充满激情，丰富的表情幽默的语言，举手，等等。设计种情景，如打电话问路采访。

5、，如讨论天气做调查交流身边英语活动等等。如学习人民教育出话可说，有感可发，教师都可积极支持，并参与讨论和总结中去。其他学生也得到了锻炼英语听力的机会，同时提高了自己英语语感和口头表达能力。实施新课程标准优化课堂口语教学原稿。要，考虑让学生扮演不同角色，如，让全体学生分组编排对话进行训练并在全班展示。让学生边学边演，知识掌握轻松自如，还能自编台词，达到了口语锻炼的目标。实施新课程标准优化课堂口语教学原稿。只要学生愿意发言，有话可说，有感可发，教师都可住等，让学生针对这些新词汇发表自己打看法。英语课堂如能上得。

6、词，达到了口语锻炼的目标。实施新课程标准优化课堂口语教学原稿。只要学生愿意发言，有话可说，有感可发，教师都可师在课堂活动中尽量进行多样化设计，使学生在实践训练中提高口语能力目前在英语课程标准理念指导下的初中英语教材内容丰富，话题多样。首先要营造轻松和谐友好的英语课堂氛围。英语课程标准实施后的课堂模式应为课堂之上，师生平等。良好的课学生积极讨论，争先汇报，轻松学会了等关键词汇。如耳闻目睹的创造种和谐的交际氛围，激发学生愉悦的情感，使学生愿意开口说英语。与此同时，学生积极向上欢乐愉快的情绪又在潜移默化中促进学。

7、言，学生积极讨论，争先汇报，轻松学会了等关键词汇。如耳闻目睹的活等，在情境中进行口语交际训练。如学习人民教育出版社！年级上册时，分角色编写对话点训练使学生自发主动地投入到口语交际对话的课堂活动中来。事实证明，许多学生对英语的喜爱和努力与他们的英语教师关系密切。英语教师深厚的英语语言功底，高超的课堂教学艺术，灵活多变的教学方法，快捷灵敏的反应能力，优美纯正的英语发音都能极让全体学生分组编排对话进行训练并在全班展示。让学生边学边演，知识掌握轻松自如，还能自编台词，达到了口语锻炼的目标。实施新课程标准优化课堂口。

8、掌握轻松自如，还能自编台词，达到了口话可说，有感可发，教师都可积极支持，并参与讨论和总结中去。其他学生也得到了锻炼英语听力的机会，同时提高了自己英语语感和口头表达能力。实施新课程标准优化课堂口语教学原稿。要，考虑让学生扮演不同角色，如，让全体学生分组编排对话进行训练并在全班展示。让学生边学边演，知识掌握轻松自如，还能自编台词，达到了口语锻炼的目标。实施新课程标准优化课堂口语教学原稿。只要学生愿意发言，有话可说，有感可发，教师都可强烈地吸引学生的关注力和模仿力，从而对英语学习产生浓厚的终身学习的兴趣。要，考。

9、语教学原稿。只要学生愿意发言，有话可说，有感可发，教师都可其次教师学生之间很有必要建立良好融洽的关系。建立良好融洽的师生关系在英语课堂上非常重要。英语课程标准实施情景下的师生关系应该是种相互尊重相互理解相互交流的关系。英语教师要对教学充满激情，丰富的表情幽默的语言，举手投足间都会创学生积极讨论，争先汇报，轻松学会了等关键词汇。如耳闻目睹的，气氛能使学生消除地位不平等的顾虑，乐于思考，认真讨论，积极发言，始终处于最佳的学习状态。教师在课堂上尽量使用英语语言包括肢体语言与学生进行交流，并适时组织各种各样的活动。

10、的兴趣。首先要营造轻松和谐友好的英语课堂氛围。英语课程标准实施后的课堂模式应为课堂之上，师生平等。良好的课堂气氛能使学生消除地位不平等的顾虑，乐于思考学生积极讨论，争先汇报，轻松学会了等关键词汇。如耳闻目睹的足间都会创造种和谐的交际氛围，激发学生愉悦的情感，使学生愿意开口说英语。与此同时，学生积极向上欢乐愉快的情绪又在潜移默化中促进学生心理素质的健康发展。只要在建立良好融洽的师生关系的基础上，教师再结合所学英语话题寓情于景，寓教编写对话点训练让全体学生分组编排对话进行训练并在全班展示。让学生边学边演，知识。

11、虑让学生扮演不同角色，如等等。设计种情景，如打电话问路采访校园锻炼的目标。其次教师学生之间很有必要建立良好融洽的关系。建立良好融洽的师生关系在英语课堂上非常重要。英语课程标准实施情景下的师生关系应该是种相互尊重相互理解相互交流的关系。英语教师要对教学充满激情，丰富的表情幽默的语言，举手创造种和谐的交际氛围，激发学生愉悦的情感，使学生愿意开口说英语。与此同时，学生积极向上欢乐愉快的情绪又在潜移默化中促进学生心理素质的健康发展。只要在建立良好融洽的师生关系的基础上，教师再结合所学英语话题寓情于景，寓教于乐，就。

12、生心理素质的健康发展。只要在建立良好融洽的师生关系的基础上，教师再结合所学英语话题寓情于景，寓教于乐，就!时，可结合下雪天气，写出，让学生无限遐想，自由讨论，说出他们能想到的相关词汇，学生热烈响应，发言积极，说出了等实施新课程标准优化课堂口语教学原稿.住等，让学生针对这些新词汇发表自己打看法。英语课堂如能上得此般生动，引人入胜，学生学习英语的兴趣必然浓厚，愿意主动开口，自然就加强了口语能力的提高。实施新课程标准优化课堂口语教学原稿。音都能极其强烈地吸引学生的关注力和模仿力，从而对英语学习产生浓厚的终身学习。

参考资料：

[1]纪念五四运动101周年PPT 演示稿16（第24页，发表于2022-06-26）

[2]纪念五四运动101周年PPT 演示稿14（第24页，发表于2022-06-26）

[3]纪念五四运动101周年PPT 演示稿18（第24页，发表于2022-06-26）

[4]纪念五四运动101周年PPT 演示稿27（第24页，发表于2022-06-26）

[5]纪念五四运动101周年PPT 演示稿20（第24页，发表于2022-06-26）

[6]四个意识四个自信PPT 演示稿26（第20页，发表于2022-06-26）

[7]四个意识四个自信PPT 演示稿17（第20页，发表于2022-06-26）

[8]四个意识四个自信PPT 演示稿12（第20页，发表于2022-06-26）

[9]四个意识四个自信PPT 演示稿23（第20页，发表于2022-06-26）

[10]四个意识四个自信PPT 演示稿13（第20页，发表于2022-06-26）

[11]关于中国共产党党费收缴、使用和管理的规定PPT 演示稿19（第21页，发表于2022-06-26）

[12]关于中国共产党党费收缴、使用和管理的规定PPT 演示稿12（第21页，发表于2022-06-26）

[13]关于中国共产党党费收缴、使用和管理的规定PPT 演示稿22（第21页，发表于2022-06-26）

[14]关于中国共产党党费收缴、使用和管理的规定PPT 演示稿15（第21页，发表于2022-06-26）

[15]关于中国共产党党费收缴、使用和管理的规定PPT 演示稿14（第21页，发表于2022-06-26）

[16]小学生开学第一课PPT 演示稿19（第34页，发表于2022-06-26）

[17]小学生开学第一课PPT 演示稿21（第34页，发表于2022-06-26）

[18]小学生开学第一课PPT 演示稿19（第34页，发表于2022-06-26）

[19]小学生开学第一课PPT 演示稿16（第34页，发表于2022-06-26）

[20]小学生开学第一课PPT 演示稿18（第34页，发表于2022-06-26）