1、方法股编两股编股编珠子的位臵等。再如，在教学年级爱心十字绣课时，我先让学生观看各种各样的十字绣作品，然后引导学生进行十字绣方法形状用线的颜色搭配等多方面的进行作品的构思与设计。有的同学选用直线绣的方法，选用线板上线圈中学生们打开这两辆相似的汽车时，他们发现老师的汽车有个橡皮筋和个螺母，而他们正在玩的汽车是空的。学生探索发现后，他们明白了回力车的技术要点是利用回力，让车子去了可以再回来，制作回力车应该聚焦在如何让车子顺利回来的技术要点上。并由此引导学生探究回力车可以回的原理。这样来，学生明白了探究回力车的回是己心中的纸飞机画个草图，并作好清晰的设计标注。你们想试试吗学生们纷纷拿出事先准备好的方格纸，专心设计起了心目中那架纸飞机来。就这样在潜移默化中，孩子们在设。

2、件袋挂台灯配色想，设计时把握好方案设计的多种要素，设计后交流并优化设计方案，多角度去激活技术思维用实践操作去验证方案的可操作性，在动手实践探究中去把握技术的要点，边实践边修正方案，以更好地落实技术素养。关键词设计指导技术素养科技飞速发展的今天，培养技术素养已经成为人类生产生活的需要。技术素养的培养，不仅注重设计指导提升技术素养原稿.学生们打开这两辆相似的汽车时，他们发现老师的汽车有个橡皮筋和个螺母，而他们正在玩的汽车是空的。学生探索发现后，他们明白了回力车的技术要点是利用回力，让车子去了可以再回来，制作回力车应该聚焦在如何让车子顺利回来的技术要点上。并由此引导学生探究回力车可以回的原理。这样来，学生明白了探究回力车的回是不同的种红色，准备绣这个班号。他们在网。

3、他们明设计，它是个处理信息的过程。学生必须收集作品的相关信息，对这些作品的信息进行筛选和处理，最终形成自己的设计特色。我在教学年级编织小挂件的时候，我用图片引导拓展思路，出示了些比较精美的小挂件。其中，我特意拆开蝴蝶形状的小挂件和条股辫对折的小挂件，目的是让孩子们明白原来这样好看的的小挂件，拆开来其的想法而编排的。这是我们教师引导学生进行多角度全方位的方案设计的个良好的平台。在方案设计实践中，我们努力培养学生的设计能力，提高他们的技术素养。教学中，我注重对设计性学习的有效指导，努力让技术素养在课堂上稳稳落地巧设游戏情境，增强技术意识，探究技术的要点加强方案的指导，设计前交流方案的构思设心型，标注出了小挂件的具体用途挂书包挂文件袋挂台灯配色蓝绿配红黄粉黑白黄编。

4、我请了两位同学上来试飞这两架纸飞机，比比哪架飞得更高更远更稳。经过次试飞后，同学们发现蜡光纸做成图案，标注好了需要用线的颜色，写明了所采用的绣法名称，并简单阐述了作品的用处。注重设计指导提升技术素养原稿。这样设计方案出来以后，学生就比较目了然。有了详实完整的设计方案，学生在操作的时候就可以做到心中有数，才能有的放矢，从而循序渐进地进行探究实践活动，用来确保活动开展的连续性和明确性。，教育是整个学科的主体和核心。我们要努力夯实技术设计，提升劳动教育的技术含量。我在日常的教学中，是这样来培养学生的设计能力，以更好地落实技术素养的。学生们经过组内交流以后，认真设计出了比较详实的小挂件方案。他们设计出了小挂件大致的形状蝴蝶结爱心型，标注出了小挂件的具体用途挂书包挂文。

5、用线的颜色搭配等多方面的进行作品的构思与设计。有的同学选用直线绣的方法，选用线板上线圈中再如，我在执教好玩的纸飞机时，我选两学生来玩个飞飞，比谁远的小小的竞技游戏。我事先做好不同的两架纸飞机，架选用卡纸折成，机头较轻，两边机翼不太对称。另架飞机用蜡光纸折成，机头较重，两边机翼非常对称。我请了两位同学上来试飞这两架纸飞机，比比哪架飞得更高更远更稳。经过次试飞后，同学们发现蜡光纸做成疑惑和惊讶。我顺势抛出了问题奇怪了，是不是老师的手有什么特别之处呢你们想知道里面的奥秘吗这就很自然地激起了学生强烈的探究欲望。我又趁势让学生自己动手拆拆，来揭开其中的奥秘。当学生们打开这两辆相似的汽车时，他们发现老师的汽车有个橡皮筋和个螺母，而他们正在玩的汽车是空的。学生探索发现后，。

6、计的时候，就已经关注到了纸飞机想要飞得远飞得稳，必须要考虑到的它机身和机头的轻重，机翼的对称性，这些都是技术的要点所在。我让学生和我比赛玩注重设计指导提升技术素养原稿.白了回力车的技术要点是利用回力，让车子去了可以再回来，制作回力车应该聚焦在如何让车子顺利回来的技术要点上。并由此引导学生探究回力车可以回的原理。这样来，学生明白了探究回力车的回是技术的要点。学生明白了制作回力车要讲究技术，抓住窍门，盲目的干是不行的。就这样，技术的意识就很自然地装进了学生的脑海学生们打开这两辆相似的汽车时，他们发现老师的汽车有个橡皮筋和个螺母，而他们正在玩的汽车是空的。学生探索发现后，他们明白了回力车的技术要点是利用回力，让车子去了可以再回来，制作回力车应该聚焦在如何让车子顺利。

7、格纸就画出了想绣的图案，标注好了需要用线的颜色，写明了所采用的绣法名称，并简单阐述了作品的用处。内容摘要学生作为社会人，掌握生存的本领，拥有初步设计的能力显得尤为重要，它是技术素养的重要部分。小学劳动技能教材中的金点子部分，专门为学生在进行实际操作前提出自玩回力车，这两辆车看起来很相似。但出乎意料的是我的车子去了可以轻轻松松回来，而学生的车子去了却回不来。这时，学生都很疑惑和惊讶。我顺势抛出了问题奇怪了，是不是老师的手有什么特别之处呢你们想知道里面的奥秘吗这就很自然地激起了学生强烈的探究欲望。我又趁势让学生自己动手拆拆，来揭开其中的奥秘。当如何准确简洁地表达自己的设计理念，这种技术设计沟通能力是技术素养的重要组成部分。在设计完成后，如何以适当的方式与他人交流。

8、。就这样，技术的意识就很自然地装进了学生的脑海中。注重设计指导提升技术素养原稿。，奏响设计前奏学生要制作作品前，总要对作品进行设计。如果学生头脑里空空，对作品进行创造性设计也就无从谈起。设计可行的方案，就好比造房前的图纸玩回力车，这两辆车看起来很相似。但出乎意料的是我的车子去了可以轻轻松松回来，而学生的车子去了却回不来。这时，学生都很疑惑和惊讶。我顺势抛出了问题奇怪了，是不是老师的手有什么特别之处呢你们想知道里面的奥秘吗这就很自然地激起了学生强烈的探究欲望。我又趁势让学生自己动手拆拆，来揭开其中的奥秘。当成的飞机飞得更快更稳更远。我就顺势把问题抛给孩子们奇怪了，为什么我们试飞的第架纸飞机的效果这么满意呢我在投影仪上放了两架纸飞机，让学生仔细看看，猜猜他们为什。

9、计思想和结果。提取有价值的信息，实现信息交互。注重设计指导提升技术素养原稿。学生们经过组内交流以后，认真设计出了比较详实的小挂件方案。他们设计出了小挂件大致的形状蝴蝶结注意机头的设计和机翼的对称。我们试着来当个小小飞机设计师，给自己心中的纸飞机画个草图，并作好清晰的设计标注。你们想试试吗学生们纷纷拿出事先准备好的方格纸，专心设计起了心目中那架纸飞机来。就这样在潜移默化中，孩子们在设计的时候，就已经关注到了纸飞机想要飞得远飞得稳，必须要考虑到的它机身和机头的心型，标注出了小挂件的具体用途挂书包挂文件袋挂台灯配色蓝绿配红黄粉黑白黄编织方法股编两股编股编珠子的位臵等。再如，在教学年级爱心十字绣课时，我先让学生观看各种各样的十字绣作品，然后引导学生进行十字绣方法形状。

10、奇怪了，为就是普通的绳辫，加上艺术纽扣和挂环。这样来，孩子们也敢于尝试创编形状比较有特色的小挂件。为了更好地拓展思路，我给每个小组下发了个锦囊，装有两个不同类型的小挂件，其中个挂件的样式跟玲玲设计的比较相似，另个相对来说难度稍微高些。我在引导孩子简单交流心中的小挂件方案后，然后在全班进行交流，使孩子们在心型，标注出了小挂件的具体用途挂书包挂文件袋挂台灯配色蓝绿配红黄粉黑白黄编织方法股编两股编股编珠子的位臵等。再如，在教学年级爱心十字绣课时，我先让学生观看各种各样的十字绣作品，然后引导学生进行十字绣方法形状用线的颜色搭配等多方面的进行作品的构思与设计。有的同学选用直线绣的方法，选用线板上线圈中术的要点。学生明白了制作回力车要讲究技术，抓住窍门，盲目的干是不行的。

11、么会不样。经过观察，学生们已经发现了其中的些秘密。我就因势利导同学们，要想做出架性能优良的纸飞机跟多种因素有关，合理选择制造飞机的材料，什么我们试飞的第架纸飞机的效果这么满意呢我在投影仪上放了两架纸飞机，让学生仔细看看，猜猜他们为什么会不样。经过观察，学生们已经发现了其中的些秘密。我就因势利导同学们，要想做出架性能优良的纸飞机跟多种因素有关，合理选择制造飞机的材料，注意机头的设计和机翼的对称。我们试着来当个小小飞机设计师，给注重设计指导提升技术素养原稿.学生们打开这两辆相似的汽车时，他们发现老师的汽车有个橡皮筋和个螺母，而他们正在玩的汽车是空的。学生探索发现后，他们明白了回力车的技术要点是利用回力，让车子去了可以再回来，制作回力车应该聚焦在如何让车子顺利回来。

12、回来的技术要点上。并由此引导学生探究回力车可以回的原理。这样来，学生明白了探究回力车的回是动手创编之前心中有个比较充分的打算，不至于盲目地去尝试。这样，思维的碰撞想象的火花就会在劳技课堂中绽放。学生们沉浸在设计的快乐中，张张富有创意的设计图纸便诞生了。我让学生和我比赛玩玩回力车，这两辆车看起来很相似。但出乎意料的是我的车子去了可以轻轻松松回来，而学生的车子去了却回不来。这时，学生都的小小的竞技游戏。我事先做好不同的两架纸飞机，架选用卡纸折成，机头较轻，两边机翼不太对称。另架飞机用蜡光纸折成，机头较重，两边机翼非常对称。我请了两位同学上来试飞这两架纸飞机，比比哪架飞得更高更远更稳。经过次试飞后，同学们发现蜡光纸做成的飞机飞得更快更稳更远。我就顺势把问题抛给孩子。

参考资料：

[1]2022喜迎元宵节PPT正月十五元宵节猜灯谜庙会活动课件模板 编号27648（第24页，发表于2022-06-26）

[2]2022喜迎元宵节PPT正月十五元宵节猜灯谜庙会活动课件模板 编号27648（第24页，发表于2022-06-26）

[3]2022喜迎元宵节PPT正月十五元宵节猜灯谜庙会活动课件模板 编号27648（第24页，发表于2022-06-26）

[4]2022喜迎元宵节PPT正月十五元宵节猜灯谜庙会活动课件模板 编号27648（第24页，发表于2022-06-26）

[5]2022喜迎元宵节PPT正月十五元宵节猜灯谜庙会活动课件模板 编号29184（第24页，发表于2022-06-26）

[6]2022喜迎元宵节PPT正月十五元宵节猜灯谜庙会活动课件模板 编号27136（第24页，发表于2022-06-26）

[7]2022喜迎元宵节PPT正月十五元宵节猜灯谜庙会活动课件模板 编号28160（第24页，发表于2022-06-26）

[8]2022喜迎元宵节PPT正月十五元宵节猜灯谜庙会活动课件模板 编号27136（第24页，发表于2022-06-26）

[9]2022喜迎元宵节PPT正月十五元宵节猜灯谜庙会活动课件模板 编号29184（第24页，发表于2022-06-26）

[10]2022喜迎元宵节PPT正月十五元宵节猜灯谜庙会活动课件模板 编号34304（第24页，发表于2022-06-26）

[11]2022新学期班委竞选PPT中小学生班委会竞选汇报主题班会PPT 编号26624（第29页，发表于2022-06-26）

[12]2022新学期班委竞选PPT中小学生班委会竞选汇报主题班会PPT 编号27648（第29页，发表于2022-06-26）

[13]2022新学期班委竞选PPT中小学生班委会竞选汇报主题班会PPT 编号27648（第29页，发表于2022-06-26）

[14]2022新学期班委竞选PPT中小学生班委会竞选汇报主题班会PPT 编号27136（第29页，发表于2022-06-26）

[15]2022新学期班委竞选PPT中小学生班委会竞选汇报主题班会PPT 编号27648（第29页，发表于2022-06-26）

[16]2022新学期班委竞选PPT中小学生班委会竞选汇报主题班会PPT 编号27648（第29页，发表于2022-06-26）

[17]2022新学期班委竞选PPT中小学生班委会竞选汇报主题班会PPT 编号27648（第29页，发表于2022-06-26）

[18]2022新学期班委竞选PPT中小学生班委会竞选汇报主题班会PPT 编号28160（第29页，发表于2022-06-26）

[19]2022新学期班委竞选PPT中小学生班委会竞选汇报主题班会PPT 编号27648（第29页，发表于2022-06-26）

[20]2022新学期班委竞选PPT中小学生班委会竞选汇报主题班会PPT 编号26624（第29页，发表于2022-06-26）